每一个人都是生活的主角，在专属他的世界里，都有着不平凡的意义，都有其独特的魅力。
小时候，最喜欢做的事就是和爸爸一起到公园里放风筝。当时，只知道让风筝飞得越高越好，幻想着自己能像风筝一样在空中自由的`飞翔，却不知道做任何事都要把握一个度，这个度不能多也不能少，否则适得其反。风筝飞到了高空中，却像一只淘气的小鸟不听使唤，横冲直撞，想收也收不回来。“嘣”的一声，线断了，风筝消失得无影无踪。
第二天，我在公园的一棵大树的树枝上发现了这个风筝，这个风筝已物是人非，破烂不堪。从此以后，我再也不敢让风筝飞到高空中了，生怕它会再次从我的手中溜走。这件事使我明白：做任何事都要把握一定限制，不能强求。但有时候，越不约束它，越出事。
我的家里养过一只猫，全身黑色，明亮的眼睛，晶莹剔透，细长的尾巴一摇一摆，可爱极了。很是聪明，似乎能听懂人的话，对主人忠一不二。
自从小黑猫出现在家中后，家里的各个角落都没有了老鼠的踪迹。家中有了一种安宁的感觉。为了报答这只小黑猫，妈妈每天都买鱼给这只小黑猫吃。
一天天过去了，这只小黑猫越来越胖了，老鼠又在家中出现了，家中恢复到了以前那个老鼠横行的状态。有一天，我看到了这样一个场景：小黑猫和老鼠在一起吃鱼。这只小黑猫为什么不去吃老鼠呢？原来小黑猫有人鱼吃，肚子饱了，就不去抓老鼠吃了。我让妈妈停止给小黑猫鱼吃，家里又进入到了那久违的宁静之中，
美丽的真理在于细心观察生活中的细节，你会发现生活是如此的美丽。
如果说天空是小鸟的向往，因为每一朵白云都会告诉它一个关于自由飞翔的故事，如果说大海是浪花的归宿，因为每一个浪潮都汇聚着前进的力量，那么好书就是我的灵魂居所，因为读过的每一本书都慰藉了我的心灵，丰富了我的精神世界，陪伴了我的成长，使我的内心世界变得丰满圆润。
孩提时代的我天真烂漫，对一切都充满了好奇，有着一颗不安分的心。院子里、小路上到处都有我嬉笑的身影。这时，书籍走进了我的世界。从连环画《西游记》，到绘本故事书，再到注音读物《安徒生童话》……那时的我不一定能完全清楚这些书都讲了什么故事，但是有一点却让我记忆深刻，那就是：不管主人公经历了多少的痛苦和磨难，他们始终是善良的，最终他们都可以战胜妖怪和坏人，可以过着幸福快乐的生活。
这些启蒙书籍带给了我一个前所未有的世界，给我的灵魂世界洒下了第一缕阳光。它让幼小的我萌生了这样的意识：善良的人会有好运的！不管面对什么困难，坚持到底，一定可以“守得云开见月明”。对于孩提时代的我而言，书籍在丰富了我的精神世界的同时，也在我的心里播撒下了“爱”、“真”和“美”的种子。
学生时代的我，开始了求学之旅。这时书籍更是我形影不离的好伙伴。小学时的我，对人对事都充满了好奇，遇事总要问“为什么”。这时候，各类书籍就成了我最亲密的好友，它告诉了我上至天文、下至地理的许许多多的知识。
一本本有趣的童话故事书让我在梦幻的世界里自由驰骋。步入了青春期后，在那个如花的季节里，我们的生命绽放得格外美丽，犹如天空中那美丽的彩虹……但是花季常常是和雨季结伴同行的。那青葱的`岁月里，我们也有着不为人知的烦恼，身体和心理变化都让我们惶恐。当时又不懂得如何向身边的人寻求帮助，这时候关于青春期的书籍悄悄地走进了我们的生活……它像一个老师，耐心地陪着我们揭秘成长；它像我们的知心好友，理解我们成长的彷徨；它像我们的守护神，为我们的青春“保驾护航”。
成长于无声无息间前行，我们挥手告别了往日的稚气，开始学会沉思了。这时，书籍汇聚了人间的万象，给我们揭示了人世百态，万千柔情。在史铁生的《我与地坛》里，我们读到了母爱的不离不弃，也懂得了“失去便不再是美丽，拥有才是最幸福的结局”的道理，并在心里告诉了自己：我要学会珍惜拥有的。《简爱》里，我看到了女性对于爱情的执着，也悟到了真正的爱情是建立在平等、互爱的基础之上的。一部《边城》让我领略了湘西那如微风般轻柔的风情，认识了一群有情人，见证了一段凄美的但又夹杂着浓浓的浪漫气息的爱情……
学校毕业参加工作以后，我依然疯狂地喜欢读书。一部《红楼梦》在我的心灵画出了一条优美的弧线，化作千古绝响。它围绕着“情”这一个核心，透过对两个世界——现实世界（贾府）和理想世界（大观园）的描写，塑造了一群鲜活的人物。尽管最后大观园里的儿女们都无法逃脱“千红一哭，万艳同悲”的命运，最终走向了毁灭，但是永久驻足在我的记忆中的却不是她们最终被毁灭的事实，而是黛玉葬花的凄美，是宝钗扑蝶的艳美，是晴雯撕扇的俏美，是湘云醉卧的憨美……
这些用生命演绎精彩的女子告诉了我：生活的意义不在于你获得了怎样的结局，而在于你怎样活着，拥有怎样的过程。一品红楼知大意，再品红楼叹红颜，三品红楼意从容……在一次又一次的书海拾贝中，我学会了达观与从容。
行走在人生路上，很多时候我们会淡忘文学。繁重的学业、纷扰的人际交往、琐碎的日常生活，还有那欲说还休的爱情，占据了我们太多的时空。于是，在日复一日的等待中，我们失去了原本平和的心境，而往往以战斗者的姿态纵横驰骋，去博取那所谓的成功。
然而，当繁华谢幕的时候，我们会突然有一种说不出的寂寞，一种难以言表的惆怅。因为远离了文字的烛照，我们不知该以怎样的姿态去拾掇那些芜杂和慌乱。
所以，阅读吧！夜深人静之时，点上一盏灯，品一杯香茗，读一部好书，在茶香飘溢的世界里，感受人世间的万千姿态，还心灵一个归宿！
流星让世界有了瞬间的完美，彩虹让世界有了短暂美，我们也可以让生活充满美的不是吗?
我不是作家，只是一名普通的学生，也许写不出令人赞赏的诗句，但记录生活与学习上的苦与乐是我的习惯，因此我拥有一本属于自己的书。
我又不是画家，只是一名普通的学生，也许我画不出令人赞赏的画，但我可以把我的生活及学习中的苦乐画成画，因此我拥有一本属于自己的画册。
仔细想想你将会发现生活本身即是书、即是画，我们是阅书观画的读者，在书中找到属于你的乐趣，在画中找到生活的美，而这一刻你会感觉到自己成了书中的主角，画中的人物了，更有可能我们同是读者又是画中的主角，因此你和我都拥有了属于自己的书和画以及生活的美。
每一个日子都是内容不同的一本书、一幅画，只是看我们怎样去读它，去观看它，也许是我们的脚步太匆促了，常忘记了要去读它欣赏它，总是随意的浏览过去就算了，就像一篇日记一样，你若细细得去品味它，你就会觉得不单纯是一篇日记，其实在它里面蕴藏的不只是作者一天的心情，这样的生活才不是一味抄袭的昨天，你在阅读一本书，不仅仅是要读懂它的内容、符号，更重要的是要读懂它的内涵，观画也不只是看它那五彩滨纷的色彩，那么简单细细想来画中原有画。
不想一味抄袭的昨天的朋友请跟我来吧，拿起笔来，学着记录生活及人生的经历，学着从这份少有的甘甜与苦涩中找出美丽来。
不想一味抄袭的昨天的`朋友请跟我来吧，拿起画笔、水彩来，把生活中的那份甘甜与苦涩画下来，编织成自己的画册，用来点缀平淡的生活。
空闲的时候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。烦恼的去吹吹海风，享受一下带着咸咸的海风，从而你会对生活充满自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放远点，脚步放慢点，不要太匆促了，你就会感觉到原来生活处处都是美丽的。
我是一名在普通不过的学生而已，只希望自己的进脚步别放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能够静下心来把生活写成书、画成画，然后一本、一幅慢慢的去看，细细的去品味，并把愉快美丽的刹那，和那感动的心情留住一字、一句，写成生活的书，画成生活中的画。
于是我可以笑着说生活处处美丽。
我是一个快乐的小女孩，如果你要问我为什么快乐，我就告诉你吧！我快乐的原因是我有一颗善良的心，这颗善良的心让我做了很多讲文明、有爱心的.事。
记的有一次，我和妈妈还有邻居家的姐姐到樱桃沟去玩。走到樱花广场的时候，我看见了一位小妹妹摔跤了。我赶快跑过去把她扶起来，我问她：“小妹妹，你没事吧？”小妹妹回答说：“我没事，谢谢你扶我起来。”我说：“不用谢。”我的话音刚落，小妹妹就走了。妈妈在我身旁对我微笑，并表扬我说：“靳瑾，你很有爱心啊！”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。可姐姐在身旁小声地说：“有什么了不起，我一会儿也做一件好事。”
我们去了樱桃沟后，姐姐看见一位老奶奶脚下有一个大石头，他就跑过去扶着老奶奶绕过那个大石头，老奶奶对姐姐说：“谢谢你，小姑娘。”“不用谢。”姐姐说。
我们又去了春园。我们看见那里有一些塑料瓶。我们就把它们放进了回收箱。
还有一次，我和爸爸去华盛超市买东西，从超市出来后，我看见一位老爷爷坐在地上，乞讨钱，我就对爸爸说：“爸爸，给我五元钱吧！”爸爸说：“给你。”我把手中的钱给了老爷爷。老爷爷说：“谢谢你，小姑娘。”
做好事真快乐，我以后要做更多更多的好事，变成一名更加快乐的小女孩。
十六岁的年龄，如风一般飞扬，如花一般艳丽。——题记
文趣
“台上叽哩呱啦，台下奋笔疾书。”
课上，或聚精会神，或奋笔疾书，中间杂翻书声，写字声，“咔咔”咬笔声，百千齐作，又杂百千讨论声，回答问题声，粉笔声，讲课声，凡所应有，无所不有。忽闻老师拍桌一下，大喝一声，群响毕绝。仰而视之，不过讲到兴致之处，心情激奋罢了。继而，师不觉群公之神色，续而讲之。霎时，声响四起，众人皆执笔翻书紧跟师之步伐。下课铃惊现，群英振奋，虎视眈眈而目视其师。师抚额，曰“下课”。合书搁笔，群公直奔操场而去，徒留师于三尺之地，愕然。
武乐
篮球场上，只见一个身手敏捷的身影，带球在众人之间穿梭，如风如影，令人捉摸不透。糟了，抛出去的球被劫下。他深吸一口气，抹了一把额头上的汗，目光紧紧锁住被对手劫去的球。猛然，他利落地在对方将要抛球的一瞬间，猫腰一纵，如猛虎扑食般跃起来。对手的脸庞顿时有了一片阴影，惊愕的表情应是被他的强劲气场吓到。球转瞬之间已在他手中，再次运球突破重围，攻到篮框三分处。一个漂亮的抛物线，球划过空中，像彗星一样拖着绚丽的气流，“叭”空心进篮。“哇”场内外爆发一片欢呼声。再看我们的.胜利者，双手抱拳敬给对手，转身离开之际，握紧双手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇间有着掩不去的神气，好一个帅气的花样美“篮”。
梦飞
六月的天空依旧那么湛蓝如新，偶有几只麻雀飞过，留下几缕叽喳地叫声。
淡淡的稻香伴随着令人紧张的气氛扑面而来。书山里，题海中，有人欢喜有人愁。子曰：“高一不学，高二崩溃，高三全作废。”课堂上，偶有那么几个坐不住，讲了几句小话，立刻引来全班的怒目而视，眼神如利刃般向扰乱课堂的人扫去，“唰唰唰”，几丝贪玩的的心理在高强度的扫射下，弃甲曳兵而逃。
“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。”六月，一个放飞梦想的日子，一个决定成败的月份。成王败寇，六月见分晓。
情逝
六月也是一个分别的季节。
走出考场，看着身边相伴三年的朋友、同学，心里那份离愁怎么也挥之不去。或许有些人以后再也见不到，或许有些事会在尘封的记忆里逐渐湮灭。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飞逝的时光和早已模糊了的人影。或许以后会在某个街口小巷遇见，然后——然后擦身而过。或许会在某个空闲的时间想起，站在月台上手执柳条，渐行渐远。或许在翻箱倒柜之时，手中滑落定格在那一天的倩笑靓影。
青春
什么是青春？
有人说是狂放不羁，有人说是淡泊如水。我想，青春应是有酸、有甜、有苦、有乐、有悲、有离愁、有聚散，也许还有一点成长时，痛并快乐着的感觉，也许还有一点连自己也说不清，道不明的情绪。如果把一天二十四小时比作人的一生，那么，青春应是黎明破晓，红日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走过，留下细雨如丝，烟雨朦胧中，你身我奔过来。我们执子之手，一起走到时光尽头。
花开花落，又是一季。唯愿时光清浅，只为许你一段最美的光景。我的青春，我的十六岁，我一生中最绚烂的时光。
秋天把丰收的喜悦邮递给了农民，秋风也送给了我一包名叫“美丽”的礼物。
——题记
我热爱大自然的美丽景色，无论是春夏，还是秋冬。去年的秋天，就是那个被人们认为落叶凋零的季节，我独自一人去了外婆家。望着那些一袋袋金黄的稻谷被外婆从田地里收回，我感到了丰收的喜悦。于是，我在外婆家赖上了一星期。
醇厚的稻香，朴实的秋味，清香的菊花，无不让我恋恋不忘。啊，生活真是如此美丽，美在大自然的秋色。
在外婆家，我每天都过得丰富多彩。我收集了那些让我喜爱的植物标本，我闻到了秋天的味道，我也拍摄了美丽的秋景。或许，这些对我来说，已经足够让我回味的了，但是，我在外婆家的最后一天里，也收购了一份“美丽”。
就是那个傍晚，在这个充满稻谷香的小镇里，我听到了老练的吆喝声：“嘿，刀咯~”。当时我只是想，怎么都什么年代了，还有这么心酸的磨刀老人啊。于是好奇的我，转过身望向了那个吆喝的方向。远远地，在太阳的余辉中，我望见了一位在朴素不过的'老人，他心酸地骑着七八十年代的破旧三轮车，车上装着磨刀工具，还有一桶水，摇摇晃晃的。顿时，我的脑海里闪过了一丝怜悯，心中有着一股想帮他的冲动。我连忙拿出外婆家那把生锈的菜刀，并叫住了他。()他只是默默地磨刀，没有一句话，但是看得出他磨刀的老练。
很快就磨好了，但是是我意想不到的是，在他把磨好的刀递给我时，他笑了，笑得那么自然，我也连忙跟他说了句谢谢，并递给了他五块钱。接着，他说，生活不容易啊，人也这么老了，但总是闲不住。看着磨刀老人收拾东西，我笑着跟他说了句再见。当我把崭新的菜刀拿给外婆时，外婆惊奇地说，磨刀老人好厉害呀，但他收的有点贵了，以前才三块钱。我撇了撇嘴，没有回答。因为，在我心里，磨刀老人的磨刀精神，使我感动，他不是为了钱，他只是想帮助人们，毕竟现在磨刀的人少了，菜刀旧了，只好重新买一把，那多浪费呀。我望向天空，此时太阳已经落山了，只留下了几片红色的云彩，正如徐志摩所说：“我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”啊，生活如此美丽，美在磨刀老人的精神。
生活就是这样，不需要轰轰烈烈，也不需要多么的风光。就像那位朴素的磨刀老人那样，平淡，却能给予别人快乐。那天，磨刀老人在夕阳下感慨万千的背影，我至今也不曾忘记。他那种磨刀精神，使我感动，使我试着去帮助别人。啊，生活如此美丽，美在人与人之间的互帮互助。让我们怀着一种感激的心态，去发现生活的美丽吧。