又是一个晴朗的夜晚。
蓝色的天幕闪烁着点点繁星。它们似乎在笑着，唱着，眨着眼……仿佛为能在天际自由漫步，能在月色的抚慰下做个甜甜的梦感到幸福。
我坐在书桌旁，静静地凝视着那片被蔚蓝浸染透了的天。随后，我又轻轻拿起书，开始了紧张、繁忙的期中复习。此时此刻，那种对能拥有优异成绩的憧憬，好像变成了窗外那颗一直朗照着的星，始终在我眼前闪烁。窗外，那颗星悬得真低呀，它也许是在诱惑我，想让我伸手去把它摘下来呢!
我不知道，古代诗人是否歌颂过那些天边高悬的璀璨的明星，更不知道他们是否曾歌颂过我眼前的这颗星……
回味鲁迅的童年生活，徜徉于那有着无穷趣味的百草园，我似乎也置身于碧绿的菜畦中，留连于那高大的皂荚树下，这时，自己仿佛也就是那只叫天子，欢快地歌唱着直冲云霄;恍惚间我又像是那只黄蜂，伏在菜花上，津津有味地吮吸着甘甜的浆露……不久，我似乎也有了童年鲁迅曾有过的感受，对日复一日的枯燥的读书生活略有了厌恶。
可是，为了摘下那颗星，我必须努力读书，必须珍惜现在拥有的每分每秒。
于是，不容我多想，手已不由自主地将语文课本翻到了《三颗枸杞豆》。提起这篇课文，我印象最深的还是文中多次提到的“太阳”一词。
太阳的含义很多，它可以是指大自然中的太阳，可以指完美的、成功的人生，还可以泛指大自然中各种富有朝气，乐观向上的事物……但若是就“三叔”所说，那我也正是初升的太阳。据文中指引，也许，只要捉住这太阳，人的一生就可以改变，变成一个圆圆的金盘子，里面装满着的，是五彩的宝石。
的确，只要抓住时间，生命就可以变成无尽的财富。
因此，我不停地回味着以前学过的内容，回味着初中来我所学过的所有知识。我反复地、不停地对诗歌进行赏析，对课文内容进行咀嚼。慢慢地，我沉浸在其中了，我感觉自己好像不是在复习，而是在与许多名家对话，在聆听他们韵味无穷的教诲。此时，我仿佛悠闲自得地卧于海边，发际是海风的微拂，耳边是细浪的呢喃……而那颗星，那颗始终在我眼前闪亮着的星星，它顽皮地对我霎着眼，仿佛在等待我伸手，去把它撷取下来呢。
就这样，我沉醉于书本中，久久、久久……
当我再一次仰视空中，那颗星，不知何时已隐去了踪迹，窗外，只留下了一张硕大的蓝幕。
我想，那颗星，不知是已融入我的心中，还是驰向了更远的地方——也许它是想引领着我不断去努力，去奋斗，去向更远的地方执著追求……而当有一天，当我能真正捉住它，我想，那时，我一定会真正感受到人生的无穷快乐，就像刚才，它在天际自由嬉戏时所感受到的那种幸福与愉悦。
父亲，是一个多么平凡而微小的词语呀。每个人都有父亲，因此，对于我们的至爱，我们往往是最容易疏忽的。因为每天都见面，相处，我们已经随着时间的流逝而将父亲对我们的好当成是一种理所当然，是父亲的一种责任了。根本就没有从父亲的角度去思考过，根本不知道自己曾经让父亲多么地痛心过!
而我，就是这样的一个人。记得那一天，晴空万里，是一个百里挑一的好日子。可是，我却与父亲发生前所未有的争吵。因为父亲与母亲没完没了的口斗，母亲便要我向父亲要回我以前的抚养费三万元。年少无知的我竟真的走到父亲面前说：“爸，以前那三万元给回我。”父亲的脸在瞬间阴沉下来，仿佛狂风暴雨将至。
“不行，”父亲以少有的严肃斩钉截铁地说。我被这突如其来的威势吓倒了，晶莹的泪珠已在眼眶里打转，结巴地说：“不!……，你……现在就给……给回我，原来就是我的嘛……”话还没说完，一个似箭快的巴掌以迅雷不及掩耳之势打断了我的絮絮叨叨。
我瞪大眼睛，不敢相信目前的一切。鼻中的血无声地滑落下来，“滴”的一声，如梅花盛开般刺目地掉在地上。愤怒将我所有理智烧掉，我哭喊地说：“如果你不给我三万元，我们就从此断绝父女关系!”
话刚讲完，我后悔了。怯怯地望着父亲。父亲的眼神、表情怎么这么陌生?似彷徨无助，更似心寒彻骨，与刚才的怒吼判若两人。父亲当时一声不吭地走了，阴沉的天空在这时晴朗起来，仿佛狂风暴雨已过。
但是，我却因此遗憾终生。没想到，这竟是永别。而我对父亲说得最后一句话竟是“我要与你断绝父女关系”。“树欲停而风不止，子欲养而亲不在”。现在的我是如何真切地体会得到其中的滋味呀。昔日发生的种种，父亲对我的无微不至，嘘寒问暖，是那么地让我感到温暖，但是，这只能是回忆了!
“可怜天下父母心”，每一位父亲都有一个共同点——就是对自己的儿女有比天高，比海深的爱，然而，这样的爱对我来说却是那么地可望而不可及!我渴望这样的爱，我渴望见我的父亲，我想我的父亲!
人，失去的，才懂得珍惜。以前的那个讨厌父亲的我已经懂事成熟了，或许只有天知道，我是如何地想念我那深情的父亲。夜深人静的时候，这样的思念渗透了我的心灵每个角落，让我痛不欲生!如果父亲能重生，我真的什么都愿意为他付出，因为我欠他实在太多太多了，太多的情、太多的义。但是，“谁言寸草心，报得三春晖”这句话的深意我懂得太迟了。
父亲，我真的非常想念您!您知道吗?
翻阅着中华上下五千年历史，如清泉般冲荡着我，我多想进入历史，领略华夏文明的风采。
历史镜头一：春秋战国
我想进入历史，来到春秋战国。
春秋战国时，群雄争霸，豪杰并起，历史上著名君主春秋五霸，战国七雄无一不是这种时代背景中成长起来。进入历史，我可以见到齐桓公所统治的齐国经管仲改革后强盛起来，并且打着“尊王攘夷”的口号号令天下，后在葵丘会盟成为首位春秋霸主，名留青史。进入历史，我愿跪拜齐桓公，为他一驱驰，至死不渝，忠心耿耿。
春秋战国时期，文化出现了大繁荣景象，历史第一次文化高峰。进入历史，我可以在杏坛下听孔子讲学，听他吟诵：“学而不思则罔，思而不学则殆。见到墨子，我会与他辩论，看孰强孰弱，但在这位大辩论家面前，我只是班门弄斧，小巫见大巫罢了。遇见庄子感悟人生，我愿与他一同进入梦中，一起梦蝶。这些文化都是中华文化不可或缺的重要组成部份，让华夏文明大发展，大繁荣。
历史镜头二：三国
我想进入历史，回到三国。
三国，英雄的代名词，英雄的舞台。进入历史，我可以与一代枭雄曹操一同跃马登上碣石山，与他观沧海，听他吟诵千古诗句：“日月之行，若出其里;星汉灿烂，若出其里。感受-代伟人曹操开阔的胸怀，抒发自己统一中国，建功立业的抱负。想进入历史，与曹操平定乌桓叛乱，南下征讨荆吴。酒席间，与他煮酒论英雄，听他畅言：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。看着曹操暮年之时，却依旧不失雄心的抱负。
进入历史，来到赤壁。望着东吴都督周瑜在舰首指挥赤壁之战时的英姿，我会不禁感叹：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”没有天时，就没有魏蜀吴三分天下，绝世佳人大小乔就会关进铜雀台，曹操也就可以一统中原，实现自己的雄心壮志。
历史镜头三：唐朝
唐朝，诗的国度。诗，是时代的体现。
盛唐时，大唐国力强盛，因此可以听闻诗仙李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。中唐时，大唐经安史之乱的践踏后国民生活凋敝，可以听闻诗圣
杜甫“大庇天下寒士俱欢言”表达了杜甫对劳动人民的贫苦生活的同情，用他的诗，他的才，来表达他浓浓的爱国情感。晚唐时，可以听闻陈子昂“前不见古人，后不见来者”，去感受他的愤慨。我希望进入历史，与李白“举杯邀明月，对影成三人”。
薄薄的-本书却凝聚着中华五千年的历史文化，拾起历史的碎片，感受前人留给我们的精神财富，进入历史，品味历史。
每个人都有自己的责任。责任是不能逃避的，但我却想抛弃自己的责任。
有人曾经说过：“权利也是一份责任。”那么，身为班长的我，责任不就更大吗?的确，我有着一师之下多生之上的权利，班中任何事情都有权管。我必须管好同学们，带好头，做好榜样。这意味着我有许多不可推辞的责任。身为家中的长女，我必须处处让着弟弟，要事事要比弟弟懂事，悉心教导弟弟。身为父母的女儿，我身上有着爸爸`妈妈对我的期望，他们望女成凤，这意味在家也肩负许多责任，但我却是多么渴望没有责任啊!
爸爸常对我说：“一个没有责任心的人，生活是绝对不可能开心的!”但在那时我脱口而出：“可我不想要责任啊!哪怕只有一天，我也心满意足!”但是我心里那强烈的责任心仿佛批评着我：“你难道觉得没有责任心很快乐吗?你忘了老师对你的教诲，父母对你孜孜不倦地教育吗?”我没忘，所以，我只能面对这一切，将渴望藏在心里。
但今天，我想抛弃责任心的热切，使我宁愿背负着被人指责为不孝不义之人的罪名。因为我知道，哪怕仅有一天，我也无悔。终于……
明媚的阳光照射着大地，到处鸟语花香，这一切多么美好啊!八点了，我要放风筝去。于是我拿起风筝向门口跑去。“姐，你不用上课呀?今天星期三耶!”弟弟站在门口，皱着眉头看我。“上课?上什么课，今天我才不去了，我要出去，再见!”说完边跑边哼唱着小曲来到体育场，拿出风筝放起来。突然，我像是撞到什么，原来是一棵树啊!真是倒霉，不放了。于是便跑回家去，爸爸看见我笑着说：“回来可?我买了本书，讲初中生活的，你不妨看看。对你的学习或许有帮助。”“老爸，别再提学习这两个字了，你去你的工厂吧!”爸爸没想到一向乖巧听话的我，会这样回话，愣在原地。“姐，电话!”“哦!”我走过去接电话。“班长，这个数学题你能不能教我一下，我想了一个上午就是解不出来!”班里的同学焦急地问着我。“对不起，我没空!”说完，将电话一挂，便拿起漫画书看起来。这时妈妈拿着一张传真单走到我面前，“这是你老师的，她让你去参加数学竞赛!”“数学竞赛，我干嘛要去?”“你是班长!”“我不去，要去找别的同学去!”说完，头一扬回到房里，抱着“猩猩”睡觉了……
真的有这一天吗?有我可以任性的一天吗?对着父母的期望视而不顾，同学的请教理也不理，老师的要求看也不看。不用再因心里的声音而挣扎，不要责任心，做自己要做的事，想做的事，有这么一天，该多好啊!
爸爸，妈妈，老师，朋友，同学们，容我任性一天，放下责任心好吗?