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三年级鼓励话题作文:鼓励的力量(鼓励的力量作文300字)

时间: 2023-09-18 栏目:话题作文

以鼓励为话题的作文篇1

鼓励这种东西无形无色,你可以用任何方式呈现它。有时,它只是一句话,有时,它只是一个眼神。但它却能给你无穷的力量。

有一天,我们正准备上体育课,突然下起了倾盆大雨,我心里暗暗高兴:哦耶!不用考50米乘8了!可看着老师拿着垫子和成绩表时,我傻眼了。原来老师要考仰卧起坐啊!我无奈地去排队了。

眼看眼前的人越来越少,我越来越紧张。终于,轮到我了。

我忐忑不安的躺在垫子上,有种要发试卷的感觉。随着一声哨响,我开始做“1个、2个、3个——”我越做越吃力,但我不能停下来,40个才算优秀哪!我紧闭双眼,要紧牙关,一个一个努力地做,心里不断地给自己加油鼓劲:加油啊,刘佳怡,你可以的!但,我还是做得越来越慢“29个…30个…31个——”“还剩20秒!”老师下了最后通牒。我一下子瘫在垫子上起不来了。“加油呀!还剩6个啦!”我旁边的蒋佳妮在给我加油:“再坚持一下,在做6个就优秀啦!加油!加油!”她双手捏拳,用鼓励而又着急的眼神望着我。顿时,我充满了力量,心想:不能辜负同学的鼓励,我一定要做完这6个!于是我鼓足力气“35个…36个…37个——39个、40个、41个、42个”。“停!时间到!”“耶!”我一下子兴奋地跳起来,与蒋佳妮来了个热情的拥抱。

你瞧,鼓励的力量有多么的大!以后一定要鼓励你的朋友哦!

以鼓励为话题的作文篇2

小时候,爸爸妈妈就不断鼓励我,大胆做事,也让我懂得了什么是坚强,而这些却在一句短短的普通的言语中体现出来。

记得在我差不多三岁大的时候,经常看到一些大哥哥和大姐姐轻轻松松从院子里的大台阶上跳下去,与朋友玩游戏。我既羡慕又害怕,但为了超越别人,比同龄人更强,更有能耐,我做了一个难以置信的决定——从平台上跳下去。几天后,我把这个惊人的愿望告诉爸爸,他听后大吃一惊。完全没有想到,我这么小却要挑战危险的台阶。我原以为他会不答应,但爸爸竟意想不到地答应了。有一天,我俩抽出时间准备完成这危险而刺激的一跳。爸爸把我抱上平台,我站在上面,朝下看,这个一米多高的平台就像高高的悬崖,下面是无边的大海。我吓得发抖,不敢跳。爸爸却鼓励我说:“儿子你能行,加油”。这句话点亮了我生命的焰火,给我勇气和信心。虽然我还是恐惧,但还是闭上眼,轻轻一跳,不到一秒就落地了,不过还是跌了一跤,腿蹭破了皮,但我战胜了自己。

后来有一次,我在幼儿园上课,老师说只要画完画,就能出去玩。不一会,大家都画完了,外面传来同学们的笑声。我心急火燎,几下画完冲了出去。到了操场,我尽情地奔跑。跑着跑着,我看见前面,“呯”地撞到一根铁柱子上,我顿时晕头转向,眼冒金星,摔到在地上。疼得我眼泪喷涌而出,鞋子也飞了。这时爸爸的话回荡在我耳边,“你能行,要坚强”。我忍着不哭,还是晕过去了。等醒来后,大家夸我真勇敢,这么疼都没有哭,我也为自己骄傲。

以鼓励为话题的作文篇3

我一直认为朋友给予你的只有快乐,但是,我错了。

那是一节班会课,上课铃按照准确时间,照常不误的响着,同学们一个个不紧不慢地走进教室。

“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”只见老师在黑板上写下几个苍劲有力的大字:我的理想。老师是让大家都讨论讨论自己的理想,再说说怎样为这个理想做努力?“听到这个题目我很迷惘,同学们都跃跃欲试,争先恐后地讨论着,唯独不爱回答问题的我安静地坐着,我的同桌曹宁正和后面的同学热烈的讨论着,曹宁看见我不能融入这个主题,就说:姜佩文,说说你的理想吧!我连连摆手,”来吗!“”还是不要吧!“”没事!“我思考了一会,结结巴巴地说:”我的理想……我的理想是做一名作家!“曹宁听了立即拍手说:”希望能早日实现这个梦想,以后要多多努力呀!听了这样的话,在这世界以披上冬装的冬天,在这让人不禁打个哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的温暖,似乎阳光照耀着整个大地,让大地卸去了雪白的外衣。因为一句朋友的鼓励,我自信地往下说了起来:“为了这个理想,我今后一定会更加努力的学习,在知识的海洋遨游……”啪,啪,啪……“曹宁带头鼓起了掌,掌声长达十几秒,掌声让我羞涩地低下了头。

一句鼓励的话语,一个鼓励的眼神,一阵鼓励的眼神,一阵鼓励的掌声,让不敢于表达的我,勇于说出自己的情感。

我明白了!朋友给予的不一定是快乐的,也有幸福而又温暖的鼓励。

有人说:父爱如山,母爱如水。如果有人问我朋友如什么?我会说:朋友如引路灯,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,让我能多一些快乐;朋友是沙漠中的一弘清泉,让你能看到一丝希望……

幸福,只是一个简简单单的鼓励。

以鼓励为话题的作文篇4

鼓励有着神奇的魔力,它能让缺乏信心的人会变得充满自信,让缺乏勇气的人会变得勇敢无比,它可以改变一个人,甚至一生。小学生活让我知道了这个道理,也让我深刻地认识到:有老师的鼓励真好。

曾经的我不善于表达,性格比较内向、胆怯,有什么想法不爱说,做什么事情也不愿积极争取。三年级时,我在一篇作文里写道:其实我很想为大家服务,为班级贡献出自己的一份力,也想锻炼自己这方面的能力。一天放学后徐老师轻轻地对我说:“如果你有这个为班级献力的想法就上办公室找我。”这无疑是给了我一个改变自我的好机会!

第二天,我怀着忐忑不安的心情,终于鼓足勇气敲开了门,对老师谈了我自己的想法,她听完后拍拍我的肩膀说:“你能有勇气来找老师谈出你内心的想法,做得很好,就为这一点老师就应该鼓励你,希望你以后都能像今天来找老师谈话这样勇敢自信,老师相信你一定能胜任这个工作。”很快,老师在班上宣布了一个消息:我成为了新的小组长!直到现在,当时的那一幕仿佛依然闪现在我的眼前,我清楚地记得,老师当着所有同学的面对撤下的小组长说:“不是你干得不好,而是要鼓励我们敢于找老师谈心的小勇士!”

从那以后,我开始变得自信、勇敢了,做起事也认真多了,我知道,是老师的那个鼓励改变了我!我也知道,不管遇到怎样的困难,只要勇敢地去面对,就一定会取得最后的成功。

每当回想起我的成长路程,我都会从心底感慨:“有老师的鼓励真好!”

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