摘要：我匆匆对妈招呼说，有同学找我去温习作业。拉着他飞的逃离家，责怪他不应该来到家里找我，这可是长大以来第一次有男生找我出去。希望妈没有看到他。
TheRose
我最喜欢2月14日这一天。这一天是我最值钱的一天了，我的身价得到证明，少则10元一朵，多的几十元甚至百元。
早早的，有个初中生样子容貌的女孩把我买走了，花了大概二十元吧。我一看她挺标志的，还温柔，是不是要把我送给男朋友？不外，据我的上几辈说的，情人节送玫瑰一般不都是男孩的事吗？只可惜我是花，不理解也不必理解。她的怀抱拥着我，怎么说呢？那笑脸真的狠灿烂。在一番“天旋地转”的躲避——估计是怕家长发现，我在一个斗室间里的玻璃杯暂时落户了，正确的说，这个地方有许多课本挡住我但有暖和的阳光。
TheDaughter
呼呼，大口的喘着气。还好还好，差点让妈妈看见，呃，把花放在这里她应该不会知道的。要是她看见了准会怀疑我学坏了，最近学校的事真多……这花，真的很漂亮。花啊花，请你一定把我的祝福带到，我可是把但愿都寄托于你了。
“许云！你在吗？”是他来找我了。
我匆匆对妈招呼说，有同学找我去温习作业。拉着他飞的逃离家，责怪他不应该来到家里找我，这可是长大以来第一次有男生找我出去。希望妈没有看到他。
TheMother
唉，天天这么做家务可够累了，逢周一到周日还得去厂里干个9个10个小时。好在小云这孩子懂事，成绩也让我放得下，不然这样辛劳都不值得了。哎，忘打扫孩子的房间了，再干会儿吧。
这些书怎么能放这里呢，让太阳晒着了不好。呃？玫瑰？我记得昨天来打扫时没这朵啊。一眼瞥见今天的日历旁的注释：情人节。我听街坊说最近小云他们学校有些孩子学坏了呢，刚刚还看见那孩子回来时躲躲闪闪的，似乎还有个男孩的声音叫她名字……这孩子不是交男朋友了吧？等她回来一定要问问！刚才还夸她懂事了，好啊，看来也被影响了。
TheRose
莫名其妙地，我被一个老女人攥起，可能是她的妈妈。但直觉告诉我，这不是件好事，通常父母们在情人节那么气愤那孩子应该不会有好果子了，何况，我是被送给情人的！
“妈，我回来了。”噢，这应该是我那可爱的主人吧。下面，这又会怎样？
“小云，你给妈说说，这个是怎么回事？”老女人把我举起来了。我看到了主人脸上的惊讶和害怕，她或许在想，我怎么被找到了。面对母亲的询问，或者说是间接的审问，她低头，不敢说话。
“你这个孩子！妈对你好好的，为你操心为你做了那么多，怎么就这么不听话啊。看见那些不良学生就想学着交男朋友了是不是？妈想着把你养大，你算是懂事了，你看看现在，你叫妈怎么放心……”不得不说，进入更年期的老女人真罗嗦。但我现在担心的是我的命运，垃圾桶会不会是我的最后归宿？
“妈！我没有交男朋友！这只是……”不经意，一张很漂亮的信纸从女孩的口袋掉下来。
“刚才那个男的怎么回事！？还说没有！”女人一把捡起信纸，看见表面的“情人节快乐”就来气，“这是什么我不知道么？你真是……”随即我看见女人给了女孩一记耳光。我说的没错吧，这也是不祥的一天。
女孩强忍泪滴，跑回房间。我被放在桌上。
TheMother
真的不成器！我辛辛劳苦养育的女儿啊。我得看看这男的是谁，找他家长评理去！可看到信的内收留，我的眼睛深深地被刺痛了……
“妈，爸爸和我说过以前他追你的时候都会在情人节送你一朵玫瑰。但他去年却走了……妈！这一年很少看见你笑了。我但愿，我能替爸送一朵玫瑰给你。女儿但愿你过得好一点……”
视线徐徐恍惚，那些话浸泡在一点一点的泪里。
我这是怎么了啊，那么不相信自己的女儿！枉费小云对我这样好……
TheDaughter
我真的很难过，爸走了，妈那么辛劳。她，她还打我了……可是妈，她怎么会知道，我只是想给她个惊喜，而且，那个男的真的是我同学。
抹抹眼泪，妈一定是太忙太烦了，还有没适应爸不在，才失手打我的……对，是这样。
“小云！”我闻声妈那沙哑的声音在门外响起，“是妈对不起你啊！妈错怪你了，妈不合错误，妈不求你原谅，只想说对不……”我受不起，妈妈！我没让妈妈说完对不起，就快速地打开门捂住妈妈的嘴。
“妈，别说了！我知道，我都知道。我不怪您，您也很累……”
TheRose
看见她们抱着哭着，我有良多不解。但联系女人的哭和她们母女的对白，我知道这个家庭的亲情一定又增加了良多分量。我在她们各干各事之后，终极在另一个玻璃瓶正式住下，在客厅最显眼的地方。
晚上女孩的房间熄灯后，我看见女人在女儿的房门前，轻声说了“对不起”。
看到这个标题问题大家可能会想，玫瑰花会有什么启示呢?实在它告诉我了生命，告诉我了要珍惜生命。看了下面这个故事你就知道了：
一枝玫瑰花在花瓶里插着，鲜红的花瓣已经褪去了色彩，正在一片一片的落下来。它茎的上面和插着的部门早已一点点的变成灰色，只有中间那部门仍是翠绿的。就在这时，奇迹的事发生了，它的上面萌发了点嫩绿的芽。它没有土壤，也没有阳光，只有为数不多的水分。几天过去了，又长出了绿绿的叶子，一片、两片。它顽强的活了下来，令所有人大吃一惊。可它仍是逃不外死亡，叶子慢慢的缩小，全身没有一点彩色。只不外我相信它是骄傲的，由于在它的生命中有过彩虹，在它的世界是多姿多彩的，是绚丽缤纷的，它没有白白的活着，它也出色过!
这个故事告诉我们：我们要快乐的活着，是由于我们要让生命多姿多彩，要让它丰硕多彩，我们要向这些动植物学，只要热爱生命、只有想让它不简朴，不到最后一刻就不要抛却，要打拼出一个精美绝伦的人生!不要随便的抛却!
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了锦绣的玫瑰花，天天都有良多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，但愿她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤抖了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
德育的缺失，中国教育不可触摸之痛
时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，泛博教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、八面受敌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?
改革开放三十年来，人民的物质文化糊口水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不中断地取得突破和立异，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教授教养实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与进步问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的困难其实数不胜数，教育领域也从无安宁之日!
纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至本日基本不乱于德、智、体全面发展这样一个折衷调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。固然呼叫改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是由于现代教育的核心理念并未形玉成社会的共鸣，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步摸索性试探的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我以为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思索:
一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学巨匠孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化巨匠和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。跟着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思惟的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系显著地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，浮泛的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，正视个人涵养情操的晋升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，夸大外在的表现，正视舆论的约束；传统的德育教育夸大观其言，察其行，现在的德育教育仅仅夸大传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的'德育教育呼叫一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学巨匠。
二、现代社会的核心价值理念与个人性德涵养水火难收留。跟着传统价值体系的崩溃，“正人仁人”之风一去不复返，西方“自我中央”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人道的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无穷度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢靡铺张、形式主义之风大盛，逐一、狼狈为奸、冒名行骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习正人之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如斯，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事显贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。
三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严峻的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到最少的尊重。不正视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严峻阻碍了德育教育的正常开展，为了进步学校的着名度，进步学生的升学率，教师们为了进步与绩效工资挂钩的教授教养成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违反教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严峻腐蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教授教养的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感触的一段言论!
基于以上思索，笔者认为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部分重视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，鼎力倡导正人仁人之风，鼎力进步全民道德素质和思惟涵养，鼎力进步教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级巨匠!
那是十多年前，我来到师大进修。不知怎的，邂逅了他，他告诉我，“他是我的同学，我的同桌，并告诉我，自己在公安局工作。”真的，他和我当年的同桌是同样的名字，我与同桌多年未见，天隔一方，印象恍惚，也就这样稀里糊涂地认下他，他只要有空，就会来带我出去玩。记得就是在情人节这天，我们在翠湖公园玩够了，便来到了一个小餐厅，一起吃起了晚餐，吃着，吃着，他忽然拿出一枝包装得很精致的、黑黑的花，送到我眼前，并说：“送给你，这样的玫瑰，只有你才配！”出于礼貌，我没有拒绝，伸手接下了这枝黑玫瑰，但心中一下子就揪然不乐了，由于在中国传统中，玄色是与丧葬有关的，“要送花，为何不送红色的，而要送玄色的呢？”也许是由于这样的年头，我接下他的黑玫瑰后，回住处后，就把花随便一扔，也就没再管着了，也因此对他日渐冷淡，他来了几回，后觉得自讨没趣就没有再来了。
他举着的那枝黑玫瑰，还有他说的话：“这样的玫瑰，只有你才配”，“这样的玫瑰，只有你才配……”，在我脑海里扎下了深深的根。等我再次找到那枝玫瑰时，已经是两个月后，它已经枯萎了，似噘着嘴，带着无奈和委屈离去了……我拿着那枝枯萎的花到附近的花店里问了一下：“老板，有这样的花吗？多少钱，我想买一枝？”“没有！这样的花一枝200元钱，是红玫瑰的25倍！”老板答道，200元，在当时，也是价格不菲了，我心中满是懊悔，知道自己已经错过，再也无法挽回了。
我喜欢娇艳的玫瑰花，因为它有着诱人的香味和美丽的花朵。
从远处看，它似一把美丽的小伞，枝干就是它的伞把。但枝干上有刺，那刺就像一个个小人在玫瑰伞下躲雨、乘凉。
从近处看，更能看出它的娇艳欲滴。你摸一下它，枝干的刺就会扎到你，就像在说：“不许碰我。”那在绿绿的叶子上来回滚动的露珠，就是每天陪伴它的小伙伴。
玫瑰花是大红色的，还散发着迷人的香味，要是把大红色的花瓣泡在水里，透明的水还能变色呢！玫瑰花的香气常常还会吸引来蜜蜂和蝴蝶，它们在花朵上来回穿梭，好像在对玫瑰花说：“你的蜜真甜！”玫瑰花说：“谢谢你们，那就多采点吧！”小蜜蜂和蝴蝶采足了蜜，就开心地飞走了。
玫瑰花的花蕊是金黄色的，靠近闻一闻，还有着一阵芬芳扑鼻、幽香醉人的香气。
其实玫瑰是蔷薇科植物，它的祖先是月季花，后来和蔷薇杂交，就有了现在的玫瑰花。
我喜欢玫瑰花，是因为它有幽香醉人的香气，有着优美的姿态，非常让我着迷。