我家养着三条小金鱼。它们就像一家三口，金鱼爸爸、金鱼妈妈、还有金鱼宝宝，它们整天闷闷不乐。
金鱼妈妈是只鹦鹉鱼，全身长着闪闪发光的白色鳞片，只有头上有一点红色，就像带了个红帽子。金鱼妈妈的尾巴与别的鱼不同，它的尾巴是张开的，像荷花一样，非常美丽。
金鱼爸爸长的胖胖的，看样子胃口很好。它全身穿着彩色的像燕尾服一样的衣服，尾巴上还点着黑色的斑点，脖子上围着黑色的鳞片，像打着一条黑色的领带。前面有两片透明的圆鳞片，翘起来像戴着一副眼镜，金鱼爸爸真神气。
金鱼宝宝长得很小，还不如一个小拇指头大，但它很可爱。两片鱼鳍像两只小手，调皮地拨着水。它们整天贴着鱼缸壁不停地游来游去，把鳞片都蹭掉了一些，也许它们想找到游向大河的通道，寻找自由。妈妈说，它们一家三口在快活地游玩。不，我看到它们整天闷闷不乐，它们不想呆在这小小的鱼缸里，它们想游到宽阔的大河里，在那里尽情地游玩。我又给它们换了个大鱼缸，想让它们快活起来，可它们还是闷闷不乐，很烦恼的样子。我想：“只有把它们放回大河，才能快活起来。”可是，哪里有没有污染的河呢？如果有，哪一条才是它们的家呢？
世界上除了生命，什么最重要？金钱？权力？地位？都不是，它是自由。没有了自由，就像一只被束缚在铁笼子里的小鸟，惶惶不可终日，只能徒劳地等死，任人摆布。
周末，我和同窗袁嘉宁去同学马阳家玩，做了一些作业后，我们就迫不及待地在马阳家“闹腾”开了。我们先玩起了“跳格子”，马阳在地上画了十个格子我们开心地跳来跳去。后来，我们又想出了新招，找来马阳的跳球（把脚踩在两端，可以蹦来蹦去），看谁能跳到最后。我们玩得很尽兴，这时，马阳的妈妈突然喊了一声：“快来看，有一只松鼠！”天哪，有一只松鼠！从来没有见过松鼠的我立刻扔下跳球去看松鼠。“哎呀，跑了！”顺着马阳妈妈手指着的方向，只见一只老鼠般大小、小而矫健的身影一闪而过。“真的是松鼠吗？不会是老鼠吧？”我半信半疑地问马阳的妈妈。她说“是松鼠”，又叫马阳把门关了，这样松鼠就跑不出去了。“抓松鼠！抓松鼠！”我们大声喊叫着。马阳的舅舅闻声赶来，“在哪儿呢？”他问。马阳的弟弟指给他看。他知道后，马上挽起手腕，扑了过去，小松鼠似乎是受不了这么多人的惊吓，蜷缩在角落里，一眨眼的工夫，一只毛茸茸的小东西就到了他手上，并把它关进了笼子。我们围起来一看，兴奋了，真的是松鼠！只见这只可爱的小东西浑身棕灰色，有两条显而易见的黑色条纹，小小的耳朵几乎看不见，小爪子牢牢抓着笼子，正害怕地浑身发抖，盯着我们看呢！马阳扔进去一些牛肉干。小东西先愣愣地看着我们，并不吃，后来因为实在是饿了，用前爪捧着牛肉干，大口大口吃了起来，全身蠕动了起来，从后面看，就仿佛是一团肉球在滚动，真可爱。就这样单纯地望着小松鼠，竟也会感到无上的快乐。我们逗它玩，不停地给它吃东西，可是小松鼠并不快乐。它不停碰撞着笼子，挣扎着，一分一秒都不歇息地跑来跑去，妄想跑出这个笼子。后来，它累了，总算安静了下来。它望着我的时候，眼神很迷惘。我惶恐地望着它，它过于安静的眼里写的是要挣脱吗？很扭曲，很矛盾。正如一般总以为自己是最强悍的人，往往是最脆弱的，我突然有一种放开它的冲动，它那渴望自由的眼睛里写满了悲哀。我去问马阳，她却不屑地笑笑，说：“我怎么不觉得它可怜？”问袁嘉宁，回答也是如此。她们是不懂得动物悲哀的人，她们不知道什么是自由，失去了自由是什么滋味，她们不懂。
爱，就是放它走，给它自由。
评语：文章短小精悍，整篇布局前后呼应，文章开头为“自由”的重要性铺下伏笔，通过同学家偶遇松鼠被捉、被关这一细小、锁碎的事情经过，文章结尾得出“爱，给它自由”与开头相照应。在小作者的笔下真实、天真、生动地折射出比较深邃的人生哲理，反映出孩子纯朴、善良的内心世界。呼吁人与自然、人与动物的和谐相处，需要人人献出一片爱心。
“今天真是一个阳光明媚的好日子！”我躺在床上惬意地说。望着爸爸妈妈收拾东西，准备上班的背影，我不由自主地高兴起来。突然，从屋外传来两声开门声，我瞬间从床上跳起来，欢呼着：“今天我当家！”
我穿好衣服，整理好后。我心里不禁有了一个念头，穿妈妈的衣服。其实我心里早就痒痒了。在平时，妈妈才不会让我翻她的衣柜，用她的化妆品呢。今天正好，我迫不及待地跑进屋里，打开衣柜，翻了个底朝天。看着床上堆满的衣服，我不管不顾，随便拿了一件，又去找来一双高跟鞋，然后拿来化妆品，我不出一会儿就变成了一个小鬼，脸上抹的这一下，那一下，我打开电视，模仿各种人的走路姿态，模仿漂亮女郎走猫步，模仿胖叔叔走鸭子步，模仿老年人拄拐杖走路。穿了一会儿，我觉得好累呀，就东一脚，西一脚地把高跟鞋甩到了电视柜上。时间飞快地流逝着，一晃到了下班的时间。这时，楼道传来脚步声，原来是爸爸妈妈回来了。我那时，如同热锅上的蚂蚁——急得团团转。说时迟，那时快，我灵机一动，把衣服、鞋全塞到沙发底下，床底下。把化妆品放到茶几底下。突然，传来一阵开门声。门开了，爸爸妈妈看到整洁的屋子，连连称赞道：“一家之主当得不错。”但他们万万没想到这只是表面现象。后来还是被妈妈的慧眼发现了破绽，妈妈又气又恼地吼道：“小鬼当家，还真是不行！”然后狠k了我一顿。
这真是一个自由的星期天，没有父母的唠叨；没有一遍一遍催写作业的声音；也没有补习班老师的朗朗讲读声，真是一个惬意、快活似神仙的一天啊！
大家都说，鸟笼中不可能有一只永远渴望自由的鸟，因为它们的意志和对自由的渴望都会随时间消逝;大家都说，鸟笼是不会放走鸟儿的，倘若它放走了鸟儿，那它便会失去存在的价值。所以许多鸟笼看着鸟儿挣扎却无动于衷，心如同铁的外表那样，默默的承受着一切，之后迎来一只生命鲜活的鸟
我是一个鸟笼，随着一只鸟儿被卖到主人家里。这只鸟儿长得可真俊俏：眼珠子黑黑的，红红的爪子，脖子连同身体都是黄色的，翅膀像披了一件紫色披风，尾巴斑斑点点的，樱色的嘴，美得无暇。
刚来的几天，它不吃也不喝，只是一味地用头和翅膀攻击我，当我看到它的身体有血时，我问它：“疼吗？”它却丝毫不理我——或许因为我是铁做的，怎么会理解疼是什么滋味。当我看见它脖子那串如玉米粒一般的项链一天比一天松时，心里很不是滋味，我知道，它是恨我的。
过了几天，它终于愿意吃东西了，我很庆幸，至少它不会死了。于是，它常常和我说外面的世界：蓝蓝的天，青青的草，流淌的小河清澈的如同虚有。小牛在草地上吃草，一不小心连同吃下淡粉色的小花，鸭子在打水仗，小猫在和水中的倒影嬉戏，两只小狗在追奔打闹。
它和它的小伙伴们早起斗歌喉，白天在树枝的丫丫上捉迷藏，有时偷偷地去看一下邻家的鸟宝宝，或叼几个小果开大餐，还可以拿一片叶子做衣服，又或者在河边喝水之余理一下头上的那一撮绿色的毛，晚上，它们一起在巢里数星星，最后安然入睡，好不快活。
我原本以为它已经习惯了鸟笼里的生活，对自由的渴望已淡了，但我错了，我没有发现它对飞过的鸟流露出了哀伤和妒忌的目光。一次主人把它放出来玩，它用樱色的嘴狠狠地啄了主人的手一下，便挣脱了，但它由于找不到出口，又被主人捉了回来。
那一刻，我看着它那忧伤的目光，想放走它，但又不能。唉，其实，我早就想放走它了。我把这个决定告诉了它，它欢喜地问：“真的吗？”我的回答是肯定的。
这一天，主人出了门，我便把它放了!那一天，我哭了，它也哭了
我看着它披着阳光飞向远方，它时不时地回头看我，我笑了，但我却是忧伤的，它飞回了属于自己的美丽家乡
我现在才发现，鸟笼永远不可能有自由的天空，只有天空，才是小鸟自由的天堂!天空，也许只是属于自由翱翔的鸟儿
“啊，放假了，可以玩心爱的小汽车喽！”我兴奋地拉出我的玩具箱。妈妈一听。急了：“不行不行，赶快去做奥数模拟卷，过几天要参加竞赛呢。”“啊？放假了还不给玩，妈妈，你就让我休息一天吧，好吗？”“不行，学习一小时可以休息十分钟。”妈妈铁面无私，毫不松口，我只好乖乖地去学习了。
我心里委屈又无奈，看着桌上一大叠奥数模拟卷，有点难过，真不想做。可慢慢地，我被里面的知识吸引住了，当一道题怎么都解不出来时，我感觉自己的脑子都快累坏了，于是，我会更加认真地去思考，去验算，当求出正确答案时，我开心得想唱歌，想跳起来。
晚饭很丰富，妈妈做了我喜爱的鱼和虾，我狼吞虎咽地大口吃着。这时，妈妈说：“累了吧？饭后不学习了，休息吧。”我高兴得差点跳起来，马上三两口吃完，钻进了房间。
拉出我的玩具箱，拿出积木，我要拼个巡洋舰。看说明书、找零件、分类零件、组装……很快巡洋舰的"模型已快成功了，只剩转轴了。突然，妈妈敲门进来说：“不早了，睡觉。”我只好很不情愿地放下了还未完成的积木。
妈妈，我很想玩玩，请给我点自由吧。
做完作业，还得捧本语文书，坐在阳台上读呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各种云，形态各异，变化莫测，数也数不清楚：“鱼鳞斑”、“棉丝被”、还有些叫不出来像什么的。它们都自由自在，无忧无虑地在天空中逛来逛去，一点也没有烦恼，好轻松、好自在……
忽然间，我仿佛灵魂出窍，飞上了蓝天，变成了白云，瞧了个究竟。对面的一朵云朝我扭扭头，摆摆身子，好像在跟我说话，可惜我听不懂它的语言。它好像急了，摆动的快了许多，我明白了，它是邀请我到处玩儿呢!我跟在它后面，它先带我去了农田。咦，这不是“鱼鳞斑”吗?原来是云朵的农田啊!看，那些农田上的云朵农民多么勤劳啊，可惜这般奇景，在地上欣赏不到。农田里有许许多多的小点点，这些点点也是奇形怪状的，有些是圆柱体，有些像蘑菇，还有些像含苞欲放的花朵。想必这一定是种子或者是农作物吧?那朵热情的白云都带我到了云被加工厂，这……这就是我说的“棉丝被”啊!原来真的是加工云被的啊，怪不得那么想丝绸、棉被呢!瞧，这儿的云朵们多高兴快活啊，一边扭动着身子，一边加工着云被，我也真想上去与它们聊聊天、唠唠家常，只可惜，我不懂它们的语言。之后，我又和小白云东逛西逛，看啊，快看啊，那是我的学校啊!一路上，我又遇到了许多小白云，它们热切地跟我打招呼，我似乎真的很受欢迎呢!我摸摸云雾姐姐柔软的身躯，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩儿的不亦乐乎。
我的灵魂仿佛又回到了我的身躯，不禁惊讶，这整个下午我居然没有背一个字，而是到云朵的世界畅游了一番!也罢，抬起头，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、无忧无虑的身影，我渴望成为它，我向往它那种自由自在的生活。
好大，“鸭梨”好大!不是说我，而是说那些成天奔波却得不到顾客和老板信任的销售员;是说那些成天坐在办公室看似悠闲却被事业和家庭两重山压垮的白领们;是说那些连喝水喘气上厕所的时间都要剩下来做作业的中考高考的哥哥姐姐们。不要让他们被事业学业打垮，不要让新一代少年一直抬不起头来，不要让祖国正含苞欲放的花朵，彻底败在书包作业的重压下!
向往自由自在，渴望自由!
自由是有代价的，它会伤害梦想的鸟儿，但是鸟儿还是会回去找它，因为自由这个词就在它们自己的藏宝书里，在它们自己的蓝天下。
每个父母都希望儿子成功，女儿成功。因此，父母根据他们的愿望设计他们的孩子，直到他们满意为止。他们从不厌倦做这件事。作为孩子，这种行为对我们来说是可以理解的。这种不知疲倦是值得学习的。这种不知疲倦的伟大暗示足以让我们震惊!但是这对我们不好。这就像摧毁一片绿地，种植你想要的树木。最终，树木会因为适应环境而死亡或长得不够强壮。
我相信无神论，但我相信每个人在这个世界上出生时都有一种技能。比尔盖茨不就是一个例子吗?他辍学去做他喜欢做的事，所以他不会有大事业?济南一个上初中的女孩喜欢电脑，并申请了微软的一份工作。她得到了五家微软公司的认可。最后她创办了自己的公司。
俗话说:360线通向冠军。文凭不是成功的金钥匙，也不一定是通往天堂的黄金之路。不久前，一家报纸刊登了北京大学的一位天才学者在卖肉，而他的另一位同学在某个城市扫马路。显然，拥有文凭并不一定意味着一个人可以轻松拥抱成功。文凭只是通往这种生活和职业水平的通行证。拥有它可能会更容易。
请让我们的孩子做他们喜欢的事情!有一种对自由的执着追求深深植根于我们的心中，向往属于我们的蓝天!也许我们会在这个过程中受伤，但请不要阻止我们，让我们飞向自己的蓝天。当我们长大了，我们可以告诉别人我们是如何奋斗的，我们是如何与困难抗争的!我们将为我们的抵抗和成功感到骄傲。
经常受伤的手会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情飞翔。蓝天下清新的空气一定会让每个人陶醉!
是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁，昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐，走近那个时代的李白。
一个人，一个别致的小园，一张桌，一杯酒，杯中倒映着一个苦闷的表情，那是盛唐一颗大大的泪。
李白呀，是你!你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的你，还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热情——入仕。你的热情包围着你来到长安，帝王的待诏翰林，帝王的屈才，帝王的无需治国才，渐渐消灭你心中的热情，一颗热忱的心开始冰凉，因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!
你伫立在长安城的烟雨中，凝视着不远处的皇宫，交织的与正如你的思绪剪不断理还乱，你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中，你清醒了。你选择了离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个使你不得开心颜的尘世：去寻找能安放白鹿的青崖，寻找雪花大如席的转辕生，寻找那一叶日边的孤舟……寻找自由!
你抿酒，拂袖，挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中渐渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的未来姗姗走来!“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉人们自由的境界。
时间可以消磨很多，但你能任凭时间长河的冲蚀，永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以，诗仙非你莫属。
有一天，川川在公园里面玩，看见几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“如果我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能天天给我唱歌了。”于是，川川灵机一动，想出了一个好办法。
川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。
过了一会儿，有一只小鸟看见了地上有吃的东西，就高兴的飞了下来，边吃边高兴的唱歌。川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别害怕，我带你去一个好地方。”
川川把小鸟带回家，放在一个漂亮的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。可是，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还伤心地流下了眼泪。川川很奇怪，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。”小鸟说：“这里虽然有很多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然伤心了。我想我的家了！”
川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够天天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。如果是我被别人关了起来，我肯定也会又害怕又伤心的，哪里还会有心情唱歌啊！”于是，川川拎着鸟笼子，来到了抓到小鸟的地方，打开鸟笼，对小鸟说：“小鸟小鸟，你快飞吧，快去找你的爸爸妈妈和小伙伴去吧！”
小鸟高兴地飞上了枝头，找到了自己的爸爸妈妈和小伙伴，又叽叽喳喳地唱起了歌：“谢谢你，川川，我以后会记住你的。”川川看到小鸟在空中自由的飞翔，心里也很高兴，在心里默默地对小鸟说：“自由的飞吧，小鸟，自由地唱吧，小鸟。我以后再也不会把你关起来了，我要和你做好朋友！”
一个学期过去了，我们迎来了暑假生活。这个暑假大家都有学游泳，我也不例外，去学了自由泳。
我才刚刚开始学，老师先教我们自由泳的基本动作“先把腿收进去成一个三角形，脚朝里，再把脚往外翘，然后把腿划一个圈并成直腿停3秒，反复做。”说完，我们就开始练习，我照着老师说的方法做了几次，但是做的还是不太标准。接着老师让我们一个个在地上练，然后我们下池练习。一开始有些小朋友有点害怕，但是我比他们有基础一学就会了，我还带领他们一起游，我们越游越有劲，我们初步掌握了要领。老师夸我们学得很认真。
最后老师让我们一个一个的游给她看，同学们像一只只青蛙在池中游来游去，池中溅起一道道水花，有的同学游到一半就没力气了，站了起来。有的同学呛了一口水。还有的同学一口气游到终点，岸上响起了一阵响亮的掌声。
这次游泳不仅使我学到了自由泳的一些知识和动作，还让我交到了许多的新朋友，真让我高兴!
我想像小鸟一样在天空飞翔；我想像大树一样生活在森林；我更想像扇子一样快乐，我渴望自由。
透过窗俯瞰见了小鸟的飞翔，使我想起了儿时的快乐与自由。
上学补课作业占我了生命的全部，何谈自由，但只要想起小时候的记忆，无忧无虑的，再看看现在，为了自己的未来，只有拼命的学习，我学过一首古诗，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，我很想看看这样的风景，但是刚刚有了念头，就消失了。
池塘练习游泳的小鱼，为什么我看见你们就想起自由，天空飞翔的小鸟，为什么看见你们就想起自由现在的自由好像跨了世纪，我想与时间赛跑，追回自由。
天阴了，我并没有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的冲动，想起了小时候的快乐，想起了自由，为什么伴着长大自由也会消失，我不想长大。
天晴了，慢慢抬起头，注视着太阳，喊出了久久没能出口的两个字，自由，是谁把我的自由锁了起来，我想要自由。
我想像沙砾一样随遇而安；我想像瀑布一样，没有源头‘我更像想云朵一样，无人约束。我渴望自由，哪怕只有一天。
在十二月铅色的天空下。
苏蓝汐，一个在K书生涯里不停地高高低低错落的女孩，她面对每个人都微笑着，而内心??????
她感觉到自己根本是一片冷静的湖水，偶尔，才会泛出一点点涟漪，但很快就会归于平静。
她，不会为会任何东西而停驻。
但她却唯独对夜空的星星有不一样的感觉，她觉得每一颗星星就像一盏淡黄色的遥远的灯，每当看到星星闪烁时，她的心仿佛也被牵动起来，自己也说不清为什么会有这样的感觉。
那一天，她又过着一个人的生日，其实，她本已忘记有这回事，是她班里一个很热情的女孩子——叶小颖嚷嚷地问起，她才记起来。苏蓝汐看着眼里发出蓝莹莹的光的叶小颖，心里流着一股暖暖的细流，笑笑，不语。
平日里，也只有叶小颖才会注意到一直在角落里的她。
她离开家有2年多了，孤单和失落一直在跟随她，一直在。每次看到别的同学有说有笑地谈起家里的事情，她都会想起一个简单的词语——陌生。
那一夜，晚自习过后，她轻轻地甩了一下因握笔过久而僵硬的手指，接着径直走出教室，走廊里空无一人。她站在那儿，似乎在等待什么。
良久，她眼角的余光，感到空中有一缕急促的白光，忙抬头，心中喃喃：我要浅蓝色的自由，就一天，在梦里。再抬头，那缕白光已消失在夜空中，不留痕迹，但痕尽在心。
她躺在床上，恍恍惚惚地睡着了。
雨点打在窗上，玻璃成了琴键，你一定听过那乐声。
是的，还看到水珠儿的狂舞。
怎么样，沏杯茶还是泡上咖啡？
浓茶。
好了，热气弥漫，清香已经侵入肺腑。
空气游动起来。想些心事。
午夜的星空，静儿闪耀着，她不再埋头于书海中。会去找一个能听见蛙鸣的角落，仰起头来却不数星星。只是在茫茫苍苍中寻找某一颗，静静看着，低下头来在白纸上写写划划，满纸细碎的心情，乱却依然澄清。
很浓的茶夹着苦味。
苦过了之后还是清香。
再沏进开水，好了，热气又漫开来了。
茶淡了，雨点儿还在载歌载舞，空气游动。
午后的阳光，烈而静谧，她不再一手拿着画笔，一手按住画板做美术作业了。会去找一个能听见蝉鸣的角落，抱着让自己感伤的文字，慢慢的和阳光咀嚼着，任时间在裤摆边晃晃悠悠地过去，留下金色的影子。
雨的点击怎么还没完呢？
这场音乐会好长啊！
很好听。
再沏上热茶？
好吧，茶的香再淡都是清的，清澈空气。
早晨的云朵，悠而透彻，她不再捧着堆积成山的练习册，使劲地做，会一个人坐在水边石上看天上白云的变幻，心里浮着幼稚的幻想，云的许多不同的形象动态，早晚风色中各式各样的风格，是她把玩的对象。
坏小孩的滋味如何？
喝茶吧。
看会儿雨的演奏。
日子还是无波无澜。
想象些事情在自己身上发生。
做坏小孩。
想的不来，不想的来。
嗬。
做一回，就做这一回，梦结束了。
苏蓝汐的眼睛仍是闭着，唇边挂着一丝浅浅的微笑，月光洒在她的脸上，很是动人，她已经很久没有这样笑过，原以为，这样的微笑已被冻结在记忆里了。但是，幸福对她来说始终只是过眼云烟。
如同每个人都有自己的故事，我相信，每个人或多或少都有过飞翔的愿望。追随一鸟儿自由飞翔，该是全人类的梦想。
在一个并不晴朗的日子，我曾经长时间地仰首看天，看天上的鸟儿。那一刻，我不仅是用视线而是用心灵追随着那自由的精灵云里云外翻飞翱翔。它一会儿昂首向上，侧着身子穿破那块瓦灰色的乌云，扶摇直上；一会儿又俯冲下来，用双翼在天空划下一道转瞬即逝的弧线，优美而自在地飞向远方。说也奇怪，也就那么十来分钟的仰望，我本来有些沉重也有些烦躁的心情淡化了，消逝了。
羡慕一只鸟儿能够自由自在地飞翔，自小由之。但人的肉身凡胎和环境的限制使飞翔的梦想化为乌有。岁月的四季更迭和生活的无奈甚至残酷让梦想这一类无形无象的东西早就让步给现实的尘世日子，尽管如此，半生以来，在我的梦中出现频率最高的还是在天上飞翔，有的是飞一半就往下沉，有的是一个腾空而起的芭蕾舞造型。飞翔在空中的感觉很好，自由而舒展。
而那日，这种梦境中才有的那种自由舒展的感觉却出现了，我知道，是飞过了，是心随着鸟儿飞翔过了。
读梭罗的《瓦尔登湖》，我用心跟着这位与孤独结伴的先生走进湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁凉在红尘中有点浮躁的心田；重读鲁迅先生以及他的书，进入中年的生命更能体会到有一种信仰——或许也就是我说的心中有着那只自由飞翔的鸟儿，即使在风雨如磐暗无天日的岁月，仍可以按照自己的愿望主宰自己，将生命力和创造力张扬到极致。还有张海迪，她有一篇文章用了这样的标题：假使我能站起来吻你该多好啊！而疾病缠身一生只能在轮椅上度过的她，却在文学、医学和翻译的领域里均作出了不俗的成就。她的心灵始终是跃动飞翔的，令人钦佩和折服。
其实，生命多少是一场走钢索，别人替你不得扶你不得，你只能在自己心中设定目标，要求自己走好走稳哪怕在极惊险的地方也要走得稳当漂亮，我是说，你心中必须有一只鸟儿自由飞翔。没有人仅仅由于时光的流逝或是外在的环境而失败甚至毁灭，关键是人自己心中没有定力，没有信心乃至信仰，你的心不能或是不会飞翔了，僵化、僵死了，你才会恐惧才会被忧虑和生活击倒。
心是自己的主宰，它可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。我这样说并不是唯并
不是阿Q。在历史的任何直接内涵中，完全意义上的真善美是不存在的，因此，我们才求助于心，求助于信仰。人生的确是有限制的，在这个物欲横流喧嚣浮躁的社会，精神理想的实现方式只能是内在的心灵境界。只要你心儿能自由飞翔，无论时事如何变化，无论岁月怎样变迁，你就会始终保持良知和高尚，对生命和生活保持热爱，对苦难灵魂有关爱和悲悯，平和地对待一些不公正还有说来就来的风霜雨雪，不为外物所役所累，穷得彻底而不失尊严，灯红酒绿不迷失方向。苦乐皆成一首歌，得意淡然失意泰然，“达则兼济天下，穷则独善其身”。心儿能自由飞翔的话。
如是说，我执著地让我的心，追随信仰的鸟儿在滚滚红尘中自由飞翔，在人生之旅上为我的
灵魂守住一块家园。即使天空没留下痕迹，但我知道，我似鸟儿一样自由地飞翔过。
寒假，是我们多么向往的时刻。
我是多么希望寒假再延长一点。
因为，这个世界上的学生都很向往自由的时刻。
不是吗？
寒假，大家可以疯狂地做游戏，可以随着爸爸妈妈去游山玩水。
可以走亲戚，还可以……
快乐的时刻，自由的时刻，就要过去，我将成为毕业班的学生，承重的学业压着我。
曾经，我幻想，要是有一种机器人替我读书，替我写作业，那该有多好呀！
可是，这只是一个幻想。
如今，接受大家的赞扬，可是，这毕竟也是一个幻想。
我期盼，期盼再一次寒假的来到。
自由的时刻，是每个孩子的梦想，梦想玩耍，梦想……
人生只有这么短暂，我们不应该再梦想，即使自由的时刻没有了，但我们还将努力学习。
毕竟人生的路还有好长，好长……
小明买了一只可爱的小鸟，放在笼子里。他非常高兴，可是，小鸟总是不唱歌，不理小明，小明觉得很奇怪：“小鸟怎么不理我？”
这时，小亮来了，他的手里拿着一个玩具鸽，对小明说：“用小鸟换玩具鸽吧”！
小明接过玩具鸽，发现玩具鸽的肚子上有好几个按扭，小明按了一个蓝色的，玩具鸽拍拍翅膀，飞上了天空，小明觉得真有趣！
小亮刚拿到小鸟，就跑到公园里去，打开笼子，说：“你自由啦”，小鸟吹唱着飞上蓝天。
没有任何事物可以阻挡我的步伐——我一步一步向前挪着，缓慢而坚定，疲乏而满足。
时光回到幼时。我是一棵草籽，很小很小，乘着风，落在了悬崖上。这光秃秃的崖壁呵，一眼望去，无尽荒凉——唯一的伙伴，是一株芒草。
这嶙峋的岩，只见我们两个。
芒草很喜欢和我聊天，聊它的孤寂，它的苦闷——我愿意倾听。
又是一天天明，望着地平线冉冉的红日，我问芒草：“这世界都是石头吗?”“不不，当然不。”芒草摇着脑袋，眼底闪烁着光芒，“外面的世界很美，真的很美。”“你去过吗?”芒草眸中的光芒暗下来：“没有……我走不了。”随后，这个话题就中断了，芒草继续跟我聊它的孤寂，它的苦闷。可今天我没有听进去。这耸立的山石啊，你挡住了我与外界的联系，但挡不住我渴望的心!
我的心悸动着，向往着，渴望冲破这岩石的牢笼，拥抱远方的美丽——可我……走不了!
一夜无眠。
第二天清晨，我已经决定好了——我要走，一定。“你在干嘛?”随着芒草的惊呼，我一点一点拔出自己的根系，艰难地插进另一个石缝——我可以走!剧痛侵袭，可那又算什么?“这样你会枯萎的!”芒草的喊声陡然将我拉回了现实——是呀，即使我到达了远方，那又有什么用呢?我会死的。“……我要去看远方的世界。”我咬着牙告诉它，我已经迈出了第一步，我不能放弃!哪怕只是看一眼……远方的世界。芒草没有再说什么，它清楚我的脾气。
我太虚弱了，一天只能迈出一步，小小的一步。可我不会放弃，因为我知道远方的美好。
一年的时间转瞬即逝。我终是绕过了那块巨石，看到了远方的世界——我的努力没有白费。远眺那淙淙的溪流，我知道，那里才是我的归宿。
于是，一步，又一步;一天，有一天。
当我终于接触到那片美好的土地，我也由于体力不支而昏了过去。
……
当我再次醒来时，身边聚集了无数只绚丽的蝴蝶。“你看，它多美啊。”望着水中自己的倒影，我惊喜地发现，我的头顶赫然盛开着一朵花!那朵花小巧玲珑，仿佛用白玉雕琢而成，幽幽地散发着香气。
只有我知道，那是我的渴望的泪珠凝结而成的梦。
我开着花，我仍在走，我已见过了大千世界，而我依旧会继续探索——芒草早已望不见了，那片竦峙的山峰也被我远远地甩在身后。
我不会停，直到死去——我，是一朵行走的花。
今年我已经11岁了，已经上五年级了，我总觉得自己长大了，可仍然每天生活在束缚中。父母事事都要为我做主，什么都得听他们的，我只好任他们摆布。其实我明白他们是最爱我的，都是为我好。但我不愿这样，我渴望拥有独立的空间，我希望自己能自理、自立、自强。
伙伴们的家长也都这样，对自己的孩子百般呵护，总把我们当小娃娃，怕我们磕着碰着，这不让动，那不让摸，就连有时候去书店买书、跟同学结伴出去玩都反对，总是顾虑重重，过分操心。
在我身上这样的事就多如牛毛，现在我就举一个例子：那是元宵节的晚上，村里要耍龙灯，我便也想去，去征求父母的意见，话一出口就遭到了反对，而且还说出了一条又一条的理由：到处放花炮危险呀，耍龙灯费劲儿呀，你这身子禁不住呀，明天要开学呀……最终我屈服于他们的唠叨，老老实实呆在了家里，但我的心里多难受呀，想着玩龙的热闹场面，想着天空漂亮的烟花，想着伙伴们开心的玩耍，不争气的眼泪顺着脸颊往下流。
我的父母是大部分家长的代表，他们总对我们不放心，束缚我们的手脚，便也束缚我们的思想。这样的束缚下我们怎么长得大呀？
记得我看过这样一篇文章：一次野外生存训练，参加的有中国和日本的小学生。活动中，大部分中国家长都随孩子一起参加，因为不放心，要照顾自己的孩子。根据要求家长不得不离开，可我们中国的孩子因为在温室中生活惯了，吃不了一点苦，所以没几天，一个个都退出了，都没坚持到底。而日本的孩子却个个挑战自我，取得了成功。
这篇文章反映了中国家长在教育上的偏差，他们的百般宠爱，是把我们这些向往自由飞翔的鸟儿关在了鸟笼，会使我们失去飞翔的能力。
爸爸、妈妈，放开手，让我们自由飞翔吧！
去年，我已经学会了蛙泳，所以，今年我想挑战一下自由泳！
教练说：“如果你想学自由泳，你就得先学会用呼吸管。”那是一根长长的、用来呼吸的塑料管。一头用嘴巴咬着，另一头露出水面吸气呼气。“但鼻子可不能吸气，不然就呛水了！”教练严肃地说。可是，我的鼻子很不听话，总是吸气，让我呛了好多次水。“哇”的一声，我哭了起来，说：“我不要学自由泳了，我想回家！”教练劝不住，只好让我上岸休息一下。
但是，我坐在岸边看见小朋友在水里像鱼儿一样快活地游来游去，实在很羡慕。心想：“我一定要像他们一样把自由泳学好！”于是，我鼓起勇气，重新回到池子里继续学习。我在水里听指令、做动作、反复练习，终于学会了使用呼吸管。教练和我都开心极了。
我相信，只要坚持不懈，我一定可以达成目标！
人是自由的，但心却是锁着的……
人一出生以来就是一个学习机器，却总是忘了给自己的轴承加润滑油。从我出生开始，我的大脑就被灌入了一些简单的汉字、数学加减法和英语单词。我妈妈常对我说：“人不能输在起跑线上。”我觉得这不科学。人的一生就像开车一样，要经过一段磨合期，并且定期检修才能发挥最佳性能。如果在开始时就跑得飞快，机器零件就会磨损，后面的一段路就很难领先了。
随着年龄的增长，我也在不断的更新换代，学习难度也在逐步增加。在幼儿园里，一首首的唐诗宋词接踵而来，我第一次感受到了背书的痛苦。“举头望明月，低头思故乡”之类的古诗词虽然我在当时背的朗朗上口，但是古诗词中蕴含的情感在当时我怎能体会呢？这不就失去背古诗词的意义了吗？
时间就像火车一样，轰隆轰隆就过去了。转眼间我已变成小学生，在小学开始了我为期五年的磨练。考试成为了我的第一大敌人，他总是用鞭子抽打着我，并不停地念叨道：“要努力学习，拿满分……”只要你的成绩比上一次差，就会引发可怕的多米诺骨牌响应：首先老师会找你到办公室去“谈心”，然后还会遭到同学们的冷嘲热讽，更可怕的是回家后还会享受到“臀部按摩”……父母为了让我进步，还会把我拽到那恶魔般的补习班去，美其名曰“激发学习乐趣的游乐场”。我和自由之间又被一道密不透风的墙狠狠地隔开了。
“小学时节雨纷纷，教师学生欲断魂。借问自由何处有，众人笑指中学生。”在上小学时我就经常听到有人念这首打油诗，所以我以前一直认为初中是自由的天堂，可事实让我的自由梦破灭了。学科变得更加繁多，我的敌人也由“语数英联军”变成了“七科联军”（后来又升级成了“八科联军”），使我不得不添加笔墨弹药。考试成绩废除了“自知制”，改成了“公开制”，且又添加了“排名制”。学生被分成两种：公办生和民办生，前者可享受减免“学习税”等优惠政策……总而言之，自从我进入初中后，手脚都似乎被一条无形的铁链拴住了，没法儿乱跑。我这样就跟被人随意摆弄的玩具木偶没什么两样了。
起初，我和自由之间是一次函数，直行即可见面；后来，我们之间变成了多次函数，虽然路途曲折而坎坷，始终也能相会；现在，我们之间变成了反比例函数，双方距离时远时近，却永远也无法跨越那冰冷的坐标轴……我只求以后我们之间不要变成那抽象而无理的三角函数，这样我就满足了。
说到这儿，我不由得羡慕起了美国人。相比之下，他们是多么的自由啊！当他们在课堂上大声喧哗甚至随意地吃零食的时候，我只能拿着书机械地读着那不知所云的文言文；当他们在操场上尽情追逐打闹的时候，我只能在教室里写着那堆积如山的作业；当他们在电脑前疯狂地玩着网页游戏的时候，我只能在补习班里听老师在黑板前“高谈阔论”……唉，谁叫我是中国人呢？没办法，我只好继续坐在书桌前，一边在作业本上写着“全石以为底”之类的东西，一边在心里默问道：“真正的自由在哪里？”