学历只是一种学习经历的证明,并不能真实地反映出一个人的实际能力,学历并不全等于能力,高学历低能力的人比比皆是,这是人们在实际工作中到处都能遇到的事.然而,当今的选人用人注重高学历、文凭化的倾向也是到处都能遇得到的事.对选录对象,往往都用所谓刚性的学历、文凭标准进行一刀切,对于不符合标准者就一律淘汰,凡学历高、文凭硬（所谓重点、名牌大学）的人,不论其德、才如何,可择优任用.
为什么？一个误区,即:学历等于能力,学历越高能力也越高.这个误区给选人用人已经带来种种弊端.一方面,它直接导致假文凭和注水文凭泛滥成灾,权学交易大行其道；另一方面,它极大地挫伤了一些勤奋好学、立志成才者的积极性,造成大量没有文凭或文凭较低的有用之才被埋没.时下一些地方出现的高技能人才短缺现象,就从一个侧面反映了我们在人才理念与人才培养上存在着误区.
其实,学历与能力之间不成正比,有学历不一定有能力,学历高不一定能力高；无学历不一定无能力,学历低也不一定能力低.也就是说,学历与能力是不能简单地加以类比的.学历的高低只能反映出人接受教育的程度,而在同一层次学历的人群中,也同样存在着学问的差异.同理,人的能力也是要在社会实践中加以培养的,人只有在劳动中才能积累工作经验,从而不断地增长劳动的才干.不然,那里有活到老,学到老这句话呢？
本来,学历与能力、文凭与水平,既有对应关系,但绝对不是那种水涨船高式的绝对的对应关系,必须因人而异,具体分析,在实践中检验和衡量一个人的能力和水平.毛泽东、朱德、刘少奇、陈云、彭德怀、爱迪生、高尔基、鲁迅、华罗庚、比尔盖茨等,他们并没有多高的学历,却成了某方面的杰出专家.古今中外此类人物不胜枚举.爱因斯坦说:智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的终生不懈地追求.鲁迅、齐白石、启功等人,尽管没有大学文凭甚至中学都没有毕业,但都是富有真才实学、得到社会公认的大师级人物,并在当年被特聘为大学教授.因此,学历不应是选拔任用干部的主要标准.
所以,以学历选人用人是与人类文明相逆的.古今中外,没有哪个时代会只重视学历,而不重视有真实本领的人的,如果有,那也是在人类文明史上留下千古笑柄的,如纸上谈兵的赵括.人类几千年文明走到今天不是靠文凭创造的,而是靠无数的瓦特、莱特、牛顿、爱迪生、爱因斯坦、沈括、毕升、李时珍等努力而来的,不是书呆子念出来的.时代的脚步走到21世纪,居然还有人以此为标准选人用人,说轻了,是对本职工作不负责任,说重了,那就是对党和人民的改革开放事业不负责任.
当然,强调选人用人不能唯学历,并不是否定学历教育的作用,更不是贬低知识的力量.社会需要各种不同类型的人才,其中有知识型、研究型的,也有创业型、技能型的.而人才成长的途径是多种多样的,并非学历教育一条路可走.寒窗苦读、高校深造,可以成才；发奋自学、博览群书,可以成才；立足岗位、钻研业务,也可以成才.人才的类型不同,成才的途径不同,衡量人才的标准自然也不能是单一的.
把学历作为衡量人才的主要标准甚至唯一标准,显然有失偏颇.因为,我们需要的领导干部,是为了让他带领或带头干事创业,而不是当摆设.俗话说:是骡子是马,拉出来遛遛.所谓遛遛,就是通过实践来检验,就是坚持人才的实践标准.因此,衡量和评价人才,选拔和使用人才,应当坚持德才兼备原则,综合考察其品德、知识、能力和业绩等情况,而不能以偏概全,唯学历是举.这样,才能形成人才辈出、人尽其才的局面,更好地推进改革开放和社会主义现代化建设事业.
学历与心理素质、生存技能、道德等之间，你会做出怎样的选择？如果让现在的人们进行选择，毫无疑问，高学历一定是所有人向往的目标，而心理素质、生存技能、道德等就会被忽略。我不禁感叹，学历真的很重要吗？
我曾经无意间看到这样一幅图片——一位家长带着他的孩子，到学校上学，而学校中只有两个教室，一个是学历，一个是生存，这位家长毫不犹豫地拉着孩子走进了学历教室，发现里面已经坐满了人，而生存教室里却是另一番景致，只不过寥寥数十人。看到这这幅图片，我不禁感叹：难道学历真的那么重要吗？我想，学历固然重要，但一个人连生存的技能、良好的心理素质以及基本的社会道德都没有的话，就算学历再高，也是废物一个。
我曾经听到一个真实而有趣的事情。一位清华大学的毕业生，作为中国高级学府的毕业生，学历肯定非常高，常识也一定很渊博，可是，谁又知道，这位清华毕业生，竟然连基本的生存技能都不知道。他连续几次寻找工作都碰壁，无奈之下，他只好去一些小的公司面试，可因为他连基本的生存技能和常识都不知道，所以他只好去一家餐馆，老板问他：你会刷盘子吗？清华学子的回答出乎人们的意料，他回答：不会啊！
生存技能、心理素质等，与学历相比，你认为什么重要呢？在我眼中，他们同样重要，学历是在社会中立足的前提，而想要适应社会的残酷，就必须学会生存技能，以及拥有良好的心理素质，在这个人心叵测的社会中，我们要做到待人和善，沉稳低调，这样才能让我们更好的生存。学历、生存技能、心理素质、道德并重，只有这样才能不被历史的长河淹没。
老师点评：
曾子龙：表扬你，文章写得好极了，条理清晰、辩证有理、有据，看你的文章就知道你是名善于分析、善于思考、有主见的孩子，在全班传阅！