暑假，我读了《窗边的小豆豆》一书，我觉得巴学园的校长真好!小豆豆的妈妈真好!
书中讲，小豆豆是一个不爱学习，上课总爱做小动作的小女孩。她的学习成绩也一直不好。小豆豆妈妈从不灰心，一直鼓励她。可小豆豆怎么也改不了她的坏毛病。有几次，数学老师催她交作业，小豆豆总说作业被别人撕了。后来校长知道了这事，小豆豆被退学了。
小豆豆的妈妈又把她送进了巴学园，那里的林校长找小豆豆谈话。没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事，林校长一点不打瞌睡，认真听她讲，而且还夸小豆豆聪明，鼓励小豆豆，只要她认真学习，一定会成为一名优秀的小学生。这认小豆豆很感动。小豆豆果然听了林校长的话，认真上课，还积极举手回答问题。最后小豆豆成了一名优秀的小学生。
我觉得小豆豆的变优秀了，是因为有了妈妈和林校长的爱护和鼓励。读了小豆豆的故事，我也想到自己。
很小的时候，我特别胆小。一看到陌生人，我就红脸，低头，躲到妈妈怀里。记得有一天，我看到了一个很脏的垃圾桶，就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。妈妈听完，竖着大拇指，夸我“真棒!”。我听了心里美滋滋的。第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听，老师奖我一朵大红花，说我是“小小作家”。之后，我爱上了编讲故事，还常在班上讲，老师每次奖我大红花。渐渐地我变得不胆小了。
还有一次，那年我上大班，被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛，我还要解说这个手工艺品。比赛前，园长让我在全园小伙伴和老师面前练习解说，当我站上高高的演讲台，看到台下黑压压的人时，我的心砰砰乱跳，全身冒汗，一双小手使劲拽着衣角，紧张地不敢说。这时，园长走过来笑着对我说：“我相信贝贝很棒!肯定能说好!”老师的鼓励给了我力量，我竟然不怕了，很好作了解说。比赛时，还获了奖。从此，我变得自信不胆小了。
小豆豆由“差生”变为好学生，我改掉胆小的毛病，是因为我们有妈妈无私的爱护，更因为老师给了我们极大的鼓励和自信。好妈妈和好老师，使我们变棒!读后《窗边的小豆豆》我觉得，妈妈，真棒!老师，真棒!
当我读《窗边的小豆豆》这本书时，不仅仅是被他的故事深深吸引，也为作者，用一颗不变的童心、爱心来书写她快乐难忘的童年而感动。
看完小豆豆的故事，对我这个做妈妈的触动很大。要走进孩子的心灵世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的视觉去感知事物。去真正的关心他、爱护他。给予孩子所需要的，给予孩子所渴望的。
怎样才算是个好孩子呢?做为家长，我内心并不要求孩子听话。希望孩子要有主见。可反思下来，我做到这一点了吗?我还是时常要孩子听话。听爸爸妈妈的话，听爷爷奶奶的话，听老师的话，听长辈的话，我还是以听话作为衡量好孩子的标准。我也要反思，对孩子做到校长先生那样了吗?校长先生说的每一句话，每一个决定，就像是孩子想要说想要做的一样!校长先生走进了孩子们的世界，我这个妈妈真正走进孩子的世界了吗?
我要用一颗心去感悟这本书。孩子在一天天长大，我要耐心的陪他走过每一段成长的里程。在心灵上靠近他理解他引导他，我期待他成长为一个健康、快乐、正直、善良的男子汉!
假期里，我在网上读了《窗边的小豆豆》这本书，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的建议;你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗?很难想象，可小林宗作先生做到了!我觉得每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学习方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀，可对于孩子们来说又是非常好奇的一件事呀，既能学到自然常识，又能了解到一些历史知识，“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。
上星期，在漂流书活动中，《窗边的小豆豆》这本书来到我们班。因为我非常爱看书，所以这本书也不例外。我用了一星期的时间把这本书读完了。这本书非常好看，每看一段，我都能从书中感受到作者的快乐、悲伤和好奇。
这本书主要讲述了一个因淘气而被退学的小豆豆在巴学园成长的故事。我最喜欢《看山的味道、海的味道》这一章。巴学园的校长小林先生给孩子们带的午饭名字叫山的味道和海的味道。一开始，我觉得挺有趣，这饭是怎么做的啊?书中为我解开了谜，山的味道就是山里种的菜，在陆地上长的东西;海的味道就是海里的鱼虾之类的，这样，单调的午餐就变得丰富有趣了!我还非常喜欢小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度过了许多快乐的日子。可惜的是，就在小豆豆离开家的一段时间后，它不见了，小豆豆伤心极了。看到这里，我也快要落泪了!
我非常喜欢这本书，原因就是作者写得非常真实，对我来说就像是日记，更有点像把日记当成作文篇(*)
我读了《窗边的小豆豆》这本书，这个故事是黑柳砌子写的。小豆豆乐于助人，好奇心很强，还是一个天真烂漫的小姑娘。
小豆豆有件事我觉得很好笑。她听别人说牛肉是被挂着的，有一天，她抓着一个东西，把自己吊起来，说:“今天我是牛肉。”我看了这一段，自己也忍不住笑了起来。还有令我印象深刻的就是巴学园的有趣的运动会了。运动会的项目有鲤鱼比赛、找妈妈比赛、拔河比赛等等，多种多样，但结果高桥君竟然全部的比赛都赢了，得到了各种蔬菜的奖励!我看了巴学园的运动会，我想：巴学园发的为什么不是奖牌、奖品，而是蔬菜呢?
我很喜欢这本书，小豆豆的优点我们得向他学习，她的缺点我们就得注意。
最近，我看了老师推荐的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了作者上学是时的一段真实故事，作者因淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园，小林校长天天给大家吃山的味道和海的味道，为的是让他们不要挑食。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地变成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基础。
后来，她发挥出自己的特长，成了三好学生。这本书有时让我哭笑不得;有时让我泪流满面;还有时让我疑惑不解。比如说着，小豆豆移开石头，把坑哇开。但不可思议的事情发生了，那枚硬币已经消失得无影无踪!这段话让我很疑惑。“泰明……死了。今天，我们都要参加他的丧礼。泰明是大家的好朋友。真可惜啊，老师们也难过极了……”
这段话让我很伤心。还有但这一回破的样子很奇怪，它不像裙子被钩住了划开那样，而是从背上到屁股那里，共撕开了七个大口子，破破烂烂的像是背上背了一个掸子。这段话让我哭笑不得。我非常喜欢小林校长独特的教育方法。
我看了一本由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。其实我看了好几遍，特别喜欢它。每次闭上眼睛，脑海中浮现的是童话世界，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的是平等和爱心，宽容和真诚;在这里，大家都热爱生活，关心别人;在这里，童年就意味着快乐，这就是我喜欢的原因。
《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学园生活开始了……来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并注定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林校长的用心良苦。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己也会觉得自己是个不好的孩子。我觉得这位小林校长十分了解，明白孩子的心里，帮助孩子去掉自卑心理。小林校长在开运动会时，特意设计了合适高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有残疾的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
说心里话，我是非常羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对我们小孩子的教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我觉得老师和家长都应该了解我们的想法。要是现在我的身边有像巴学园这样的学校，那该多好啊!
这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈。
假期里，我读完了《窗边的小豆豆》这本充满童趣的书。它是日本著名作家黑柳彻子所编著的一本书，故事发生在第二次世界大战结束前的东京，讲述了她小时候一段真实的故事。
小豆豆从小就有自己的理想，比如：做间谍;当卖车票的人;想学芭蕾舞……等等。因为小豆豆太淘气一年级就被退学了。后来，小豆豆来到了巴学园，这所学校和其它的学校有很大的区别。教室是电车;全校只有五十人……校长小林先生听小豆豆说了四个小时的话，一点也不觉得烦，除了他再没有第二个人能耐心地听小豆豆说四个小时的话。小豆豆成了这个学校的学生并深深的爱上了巴学园。吃午餐时更加有趣，校长在礼堂大声喊叫着“同学们，今天你们有没有带山的味道，海的味道来上学没有啊?”小豆豆觉得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原来山的味道是土地上长，海的味道海里养的。小豆豆今天一打开饭盒，原来妈妈帮她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高兴。从此，吃饭时，每人都带来了山的味道和海的味道，大家度过了一段美好的时光。后来“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了!让我感到了战争的残酷，也让我感到了和平的幸福与温馨。
读完这本书，我想：假如现在就有像巴学园一样的学校该多好啊!小豆豆的生活是无忧无虑的。我希望我也有这样的学校，也有这样的同学们。我能像小豆豆一样吗?我渇望着，等待着实现我的愿望。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
这段时间，我读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
小豆豆因为淘气被退了学，一个全新的学校“巴学园”接受了他。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”校门：由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”，多么有生机和活力。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：“山的味道”“海的味道”。“巴学园”的课程：自己从喜欢的课程开始学起……“巴学园”的一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羡慕!我恨不得也到“巴学园”去读书。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，真的是很幸福。“巴学园”里无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，这太令我羡慕了。我上课很容易走神，话特别多。每当我想跟妈妈说说话的时候，妈妈要么“哦”一声，要么不耐烦地打断我的话，或者说妈妈现在很忙，以后再说。我真羡慕小豆豆有一个能听她说话的校长。有时候我也要走神，特别是上课的时候，如果我在“巴学园”，我就不会挨批了。
真希望我们的学校也像“巴学园”一样，而我的妈妈也像“巴学园”的校长一样，那该多好呀!
寒假期间，经老师的推荐我买了一本小说《窗边的小豆豆》，回家后，没看几页，就觉得十分有趣。
《窗边的小豆豆》讲的是一个名叫小豆豆的小女孩因淘气，一年级就被原学校退学，来到了巴学园。在巴学院，无论是校园的景物还是教学方法，都让人觉得好像在做梦：用废旧的电车做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以从自己喜欢的科目开始学;还可以根据自己的心情来坐座位。这一切都是多么不可思议呀!课后，如果上午学的努力，就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在礼堂里“露营”;在九品佛里玩试胆量。
能办一所这样特殊学校的主人就是小林校长。小林校长为了让身体上有障碍的孩子去掉自卑心理，让大家都不穿泳衣一起游泳，在运动会上，特意设计了合适高桥君的项目，让他可以取得好成绩。小林校长尽了他能做到的种.种努力，尤其在小豆豆身上，让小豆豆懂得怎样关心他人，爱护他人。小林校长以他那坚持不懈的耐心和对学生的关爱，触动了小豆豆的内心深处，使小豆豆从一个“坏孩子”变成一个好学生。
读完了《窗边的小豆豆》，我不在惊讶与这所学校的与众不同，反而更加喜欢那个地方，因为那里没有“不可以”“不能”“必须”“一定”等话语，没有老师和学生的等级距离，没有沉重的学习负担和压力。现在，我开始羡慕小豆豆，我更想变成小豆豆，来到那令人向往的巴学园。
每个经历过童年的成年人，在成年后的许多行为都有童年记忆的投射，这是一种潜移默化的影响，说得深奥些是心里层面的东西，说得通俗点即所谓：三岁看七岁，七岁看到老。我不是什么心理学工作者，可亲身的经历，让我对此深信不疑。小豆豆的经历应该说是个特例，羡慕她，相信所有的人都会羡慕她。每个人从内心，从生命的本性来说都是向往自由的，任何一个孩子在无知时，在还保持着生命的本真的时候，他都是自由的，对自由的热爱时不时会在人的举动，言语，表情中显现。童言无忌，所有的忌讳都是后天在环境中渗透到我们的血液之中，让我们似乎忘记了，啊，自己也曾有过如此自由的时刻，无论这个时刻是长是短，它就湮没在我们的记忆之中，而小豆豆的言行为我们寻找到了找回它的路。亲切，因为我们都曾经经历;微笑，因为我们也曾经懵懂;悲伤，因为我们也受过伤害。感同身受，似乎只能用这个词来形容内心的感受了。我们被限制了，我们被同化了，未被同化的，被放弃，被遗忘，又有多少巴学院能让小树自由生长，而不是被种在被水泥地框好的坑里呢?我相信人之初，性本善。相信已故的小林校长如果了解中国的这句话，他也会会心一笑的，在他的眼中孩子都是善的，都是好的。真是一个好孩子!每个孩子最爱听到的话语，真诚的赞扬，沉甸甸的信任是每个学园里的孩子最珍视的。这份真诚和信任不也是人与人之间最应珍视，也最希望得到的吗?这本孩子的故事让我自省，也让我内心泛起温暖。
前几天我看了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书，讲述他上小学时一段真实的童年故事。他在一年级时因太淘气被学校退学，后来到了巴学园，在小林校长的教导下，让这个别人眼中怪怪的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。
我觉得校长小林宗作先生，对教育有着独特的见解。他连续听了小豆豆讲了四个小时的话，不打断，不打哈欠。他尊重小豆豆天马行空般的想法，比如用废弃的电车改装成能上课的教室。这些事情，在那些只懂得教书的老师眼里似乎是那么不可思议，但是小林校长却与众不同，耐心的倾听奇怪孩子心里的想法。他每次让同学们总是快乐的学习，而不是逼迫学生们愁眉苦脸的去学习。小豆豆有时犯错，校长并没有严厉的批评他，没有过分的惩罚他，而是善意的告诫他说这样做是不对的。校长告诫了他几次，他就决心改正错误了。其实小豆豆和我们一样，有些淘气，但性格也有很好的一面，比如：活泼好动，天真漫烂，十分懂礼貌，知错就改。所以，我觉得小豆豆会转变，关键是遇上了小林这样的好校长，他的言传身教影响了小豆豆的一生。我也希望遇见一位这么好的校长。
读完校长与小豆豆的故事后，我觉得是孩子就不会不犯错误，如果每个老师都像小林校长一样教导孩子，把爱播撒在孩子的心上，我相信犯错的孩子都会像小豆豆一样转变，长大都有一番大成就。
《窗边的小豆豆》讲述了本书作者黑柳彻子在巴学园上学的种种趣事。一个个真实的故事，为我们展现了一个自由、宽松、快乐的学习乐园——巴学园。
巴学园是孩子的天堂，孩子的乐园，更是现在的孩子们所向往、梦想的乐土。巴学园的学习是那么的快乐轻松、丰富多彩，孩子们可以选择自己感兴趣的科目学习、钻研，没有一味的说教、强制的作业和令人紧张的考试，更没有升学压力，一切都是那么的从容、淡定，与世无争。巴学园的孩子都是快乐的天使，在校长小林宗作的眼里都是一个个好孩子。孩子们天真可爱、纯真善良，有缺陷的孩子不用担心会受到任何的歧视。在孩子们的眼里，大家都是一样的。
我常常在想：如果我或我的孩子能在这样的学校里读书、玩耍，该有多好，我将一生难忘那无比的快乐呀！但，现实与理想总有一定的距离。“巴学园”现在只是孩子们可望而不可及的“海市蜃楼”。也许，10年、20年后，中国的教育会走到这一步，但需要我们这一辈人去努力、去争取。时代在发展，社会在进步，一切皆有可能，我们应抱着信心去憧憬未来。我们无法去改变自己所处的教育现状，但我们可以学习、可以做的是解放自己的思想，改变自己的教育观念，尽自己所能为教育做点什么。
读了《窗边的小豆豆》，我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度。以前，遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候，我常常感到无比的郁闷，搞不懂只要他们略微用点心，动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢？每次找这些学生订正作业时总没有好态度，忍不住地就会批评他们，满怀希望他们能从此吸取教训，记住批评，错误再也不会重犯，可也常常事与愿违，达不到百分之百的满意程度，真是够压抑的。而现在读了《窗边的小豆豆》，了解了小豆豆的学习经历，感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法，我也懂得了宽容对待这些学生，站在他们的立场去思考问题了。学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣，都擅长的，孩子们感兴趣的事情很多，可选择的也很多，我们真的没必要用一个模子来塑造他们。许多年以后，也许不善学习文化知识的孩子在其他领域会有更突出的成就。思想解放了，观念改变了，再看班级的每一个孩子，觉得他们都很聪明，就连平时课堂上不爱动脑，回答问题东拉西扯的孩子看上去也是那么的可爱。正如小林宗作的想法一样，他们都是好孩子。现在我的学生们能经常见到我的笑脸，课堂上听到我幽默风趣的话语，学生的注意力更集中了，班级学习气氛也更浓了。
友好地对待自己的学生，宽容地接受他们的错误，让孩子们会从内心感受到温暖，轻松愉快的学习吧！
今天，我一口气把《窗边的小豆豆》给读完了。它的作者是黑柳砌子，也就是书中的主人公;小豆豆。这本书记载了小豆豆短暂而快乐的童年。
其实，小豆豆一年级的时候因为太淘气而被退学，后来，她转到了一所教育方式特别的学校——巴学园。可能是因为巴学园的教育方式比较独特，在校长小林先生的呵护下，小豆豆逐渐成为一个天真、懂礼貌的小女孩。
书中有些故事使我印象深刻，记得小豆豆刚来到巴学园的那天，校长先生竟听她说了4个小时的话，而且没有一丝厌倦。还有就是小豆豆上完厕所，总是喜欢往下看，有一次，她心爱的钱包掉到厕所里去了。她就想了一个办法：用勺子一点一点把土挖出来。校长先生从旁边路过，只说了一句：“找到后要把挖出来的土放回原处哦。”，就走了，这里没有丝毫责备。可见，校长先生是多么的宽容啊。校长教会同学们有创造力，他自己也一样，他把废旧的火车当成教室、图书馆。吃饭前唱：“好好嚼哦;还可以尝到山的味道和海的味道……”等等。校长先生还非常尊重、平等对待小学生们，比如：高桥君不善于跑步，运动会就改成爬楼梯、或者光着身子游泳啦……。
读完这本书后，我好想上巴学园这样的学校啊，中国如果有一所的话，肯定会培养出很多的人才呢。
阳光灿烂的童年，属于自己的童年！
——题记
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔……”耳边又响起了这首似曾熟悉的《童年》，眼睛不经意间撇见了那本在桌子的角落里“沉睡”已久的《窗边的小豆豆》，我走过去，缓缓拿起它，轻轻抚去落在它身上的淡淡灰尘，一个小女孩傻乎乎的望着我，两个小辫子轻轻的垂落在肩上，翻开它的粉色封面，一股书香沁入心窝，像小雨一样，每一个字，每一句话，都让我感觉如此的熟悉、温暖。小豆豆是作者黑柳彻子的乳名，这本书给小读者们讲述了作者上小学时的一段真实的故事。淘气，古怪，可爱，便是小豆豆的写照，她经常搞一些让人摸不透的恶作剧，最后却让人哭笑不得；或者是上课不听讲，却入迷的望着窗外……正因为这些，才导致小豆豆在上一年级的时候就被退学了，这才有了后面一系列的故事、往事。小豆豆来到了巴学园，一个用废弃电车当教室，两棵翠绿的小树作为门，充满快乐的学校。遇到了令作者终生难忘的小林宗作先生，他一手创办的巴学园只有五十个学生，每天上课时总是让孩子们从自己最喜欢的那门课开始，下午可以去玩、散步，还有有趣的“山的味道，海的味道”。在这充满快乐和欢笑的巴学园小豆豆长大了许多。小豆豆刚来巴学园不久，便和同学们玩成一片，那里没有拘束，没有规定，没有批评，更没有师生之分，小林校长以宽容的心对待每一个同学，他可以耐心的听一个小孩滔滔不绝的讲七八个小时的话，而并不恼怒。正如书中所描述的的，小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，难过的小豆豆为了找到钱包，在厕所的掏口，开始往外舀东西，堆成了一座“小山”，小林校长过来后，他没有训斥小豆豆“在干什么蠢事呢！”，或是“太危险了，快停下！”，而是说了一句“弄完以后，要把这些全都放回去哦。”小林校长的这句话，让幼小的小豆豆可以接受，可以感受到爱，是他，在小豆豆去巴学园的第一天听她说了4个小时的话；也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”他以爱心，耐心，关心，感化同学们，让他们自由发展，寻找知识。我曾无数次的幻想过，想象我就是那个无忧无虑、快乐的小豆豆，有一条可爱、忠实的狗，有一个电车教室，有一个大树做的门，一个理解我们、宽容我们的校长，还有一个小院子，整天在院子里玩，弄得浑身脏兮兮，使劲的甩着辫子，然后大笑着回到屋子里……做一个甜甜的梦。可这一切，小豆豆的这一切，我所幻想的这一切，都被可怕的战争毁了，她美好的童年有了一个可怕的污点，她离开了巴学园，离开了小伙伴，离开了小林校长，含着泪，“我们一定会再见面的！”
跟随着小豆豆，踏过了甜蜜，苦涩，眼泪，幸福，有些时候，蓦然回首，看似荒唐的童年往事，却恰恰是此生最难忘的快乐，停留在某一个字、某一句话，看着那些美丽、温暖的字，渐渐变得模糊，勾画出一个小小的女孩，稚气的脸，两只小辫子轻轻垂在肩上，载满了数不清的梦想，尽管不切实际，尽管让人否定，尽管得不到别人的理解，但，小豆豆，却还是微笑着面对！
让我们阳光灿烂的童年永在！
让小豆豆，永远幸福、快乐的生活着！
小辫子轻轻的垂落在两肩……
今天，我读了一本日本作家——黑柳彻子写的一本小说。这本书的书名是《窗边的小豆豆》。读完之后，我有感而发。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子在上小学时的一段真实故事。作者黑柳彻子因为淘气被原学校开除后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响;1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使;载至20__年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
《窗边的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆无论做什么事都非常认真。有一次，她心爱的宝贝钱包在上厕所时一不小心掉入了厕所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的库房里，拿了一个洒水用的长把舀子，找到便池并用舀子开始挖便池。便池被她挖成一座小山了，这时候，上课的铃声响了，她宁可不去上课也要挖到那个钱包。
我觉得小豆豆她那执着、永不放弃的精神值得我去学习。她那种坚持不懈的精神让我想到了自己。有一次，我为了一道小小的数学题所难倒，我随手把本子扔在了一边，让妈妈为我想出答案。可是，小豆豆明明可以让校工叔叔帮忙的，但她想都没想就埋着头一个劲儿地挖。生活中，因为事情太难、太复杂就轻易放弃了，把它扔在了一边。但小豆豆却没有轻易放弃，她给了我无比大的动力，让我知道了，做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废，否则无论都么努力那都是徒劳无功。
如今我都快六年级了，可是，小豆豆才一年级，她能做到的，难道我做不到吗?
书是人类进步的阶梯!坚持读一本书是对良好自我的挑战，也是一种好习惯的开始。
《窗边的小豆豆》阅读已经有一段时间了。孩子们从刚开始的读不成句、读错音、到现在的流畅、通顺，也只不过花了短短的两三个星期而已。
而我也从小豆豆的身上看到一个个鲜明的学生形象，活泼可爱的、调皮捣蛋的等等等等;这些我都可以在班级里一个个的对应上号。逐渐地，我对小豆豆有了不一样的了解，调皮可爱是孩子应有的本性;调皮捣蛋是在班级里的固态化的'一种表现形式。
我深深地被小豆豆所吸引，知道看到电车那一节，真的忍不住哈哈大笑起来，怎么会有这么可爱这么逗的小女孩。这一节是妈妈带小豆豆去新的学校，学校里的教室都是用旧店车的车厢做的，这对于一个十岁左右的孩子可谓是充满了新鲜感，小豆豆在车厢里窜来窜去，摸摸这，摸摸那，灿烂的笑容洋溢在整个车厢。妈妈这个时候就陷入了思考，这么调皮的小豆豆，校长会接纳她吗，妈妈满脸的愁容。
这样的小豆豆仿佛让我看到班级里的__，整天也是活蹦乱跳，精神永远都在状态，无论何时都洋溢着热情，在任何时候对任何事情充满了热情，这就是生活中鲜明的“小豆豆”。
我想孩子就是这样的，每一个都是独立的，完整的。他们有自己鲜明的特色，有作为自己年龄段的特点，让人忍不住去喜爱这样一群孩子。
又或许我是幸运的，作为这样一群孩子的老师，能够陪伴着他们在这一阶段的成长，见证了他们的进步。
孩子们的阅读一如既往，作为老师我也不甘落后。每日工作，总要抽出一个半个小时去阅读。不知不觉中，我们都在养成良好的行为习惯。
有人说，成长是一种习惯;那我说，阅读也是一种习惯。习惯的养成代表着良好的开端，代表着欣欣向荣的成长。这是一种人生历练的过程，也是人生的必经之路。
每天晚饭过后，习惯性的打开手机看一下班级微信群，孩子们的每日阅读如约而至，那在灯光下的朗朗读书声是他们成长中踏实的脚印。
愿这种良好的行为习惯和朗朗的读书声伴随着我。
生命不息，阅读不止。
读《窗边的小豆豆》里边的一篇“式胆量”我感觉人要勇敢的面对妖魔鬼怪。
小豆豆他们学校举行了“式胆量”这个活动，试一试同学们的胆量。小豆豆借了妈妈的手电筒，有的同学带了捉蝴蝶的网，说要捉妖怪。还有的同学带了一根绳子。
大家猜拳决定分组，分好后。大家就出发了。有的人都扮成妖怪在墓地等待着大家到来。小豆豆他们到了九品佛庙，里面还有哼哈二将的塑像。风一吹树梢，大家就害怕的叫起来。最后，大家的说不去墓地了，于是，就跑了回去，小男孩等久了，不禁害怕了起来，有的跑向家里，有的在大街上哭。老师发现了，把他领了回去。小豆豆再也不害怕妖怪了，因为，妖怪也会害怕自己。
是啊!我们也要像小豆豆一样勇敢，妖魔鬼怪也害怕自己。
说起日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书，很多同事都不陌生。看过的朋友一定也曾和我一样，被书中的故事打动。这本书以小豆豆，也就是童年时期的作者本人为视角，回忆了在巴学园一段难忘的学习经历。巴学园里的学生都有程度不一的学习障碍，他们或因为疾病或残疾而不能正常学习。但创建巴学园的小林宗作校长用独特的教育理念和方法接纳了这群被传统学校拒之门外的孩子，并用博大宽厚的大爱精神为小豆豆们营造了一个自由、平等、包容的天堂。
这是一本关于爱与教育的书，五年前成为母亲的我，第一次翻开这本书，后来多次重温。书里，作者用细腻的笔触记录了在巴学园的点点滴滴，让全世界的读者认识了一个慈祥睿智的小林校长和一个天真烂漫的小豆豆。在这两位重要人物的背后，我却更想说说小豆豆的母亲。或许是做母亲的天性，让我注意到这位出场次数不多，但依然给予了小豆豆温柔而又强大的爱的人物。面对课堂表现不佳，被判定为有学习障碍的孩子，学校把劝退的选择告诉妈妈，她没有苦苦哀求学校接纳小豆豆，坚强的她尊重了学校的决定。但她没有向小豆豆透露丝毫，而是四处奔波寻找适合小豆豆的学校。除了知道说了年幼的小豆豆也无法理解，妈妈也担心外界的评论给小豆豆带了思想负担。她只是问小豆豆“想不想去新学校呀，听说那可是一所好学校哩!”
作为一个5岁孩子的母亲，我特别理解妈妈的做法。不管面对什么困难，母亲都会用自己的力量为孩子竖起一道屏障，不让外界的选择和变化影响到孩子的成长。我是一个单亲妈妈，做出离婚的选择我从未后悔，但却一直对孩子心怀愧疚，不能给他一个完整的家，因为父母离婚让小小年纪，还在懵懂的他经历痛苦。从带着他独自生活的那天起，我就告诉自己，要用余生去弥补这份亏欠，用自己的怀抱尽全部力量让孩子过得无忧无虑，自由自在。我也曾忐忑不安，曾想过退缩，将就。我也曾像小豆豆的妈妈一样小心翼翼保护着孩子敏感透明的心，也曾担心害怕不能替孩子承受他们的年纪不该承受的考验。或许是这份共鸣让我从《窗边的小豆豆》里读到了“可怜天下父母心”“为母则刚”的真正含义。
小豆豆在小林宗作校长和妈妈的关爱、呵护下从一个别人眼中异常的学生变成了被人喜爱的作家、电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使，她在巴学园的经历成为了一生的财富。这本书也给了我很大的鼓舞，某些重要的人生角色或许会缺席孩子的成长，但父母的爱从来不会因为时空的距离而被削弱，我会努力成为孩子的依靠和榜样，我们一起变得乐观，坚强，一起让心灵更充实、更丰沛。都说被泪洗过的心更坚韧，被雨淋过的道路更清晰，现在的我们也更强大，向着未知的未来更勇敢的前进。我希望，我能够像小豆豆的妈妈一样，带给孩子更多温柔和强大的一面，只要孩子在身边，就有继续走下去，追寻幸福的动力。
如果说巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向自由的天空;那么妈妈就是小豆豆身上的盔甲，坚强地应对人生路上的风雨。我想。每个做母亲的人都能从小豆豆妈妈身上看到自己的影子。我们或许不能给孩子一个完整的巴学园，但却都渴望着孩子能在快乐和健康中成长，在阳光和雨露中绽放。做母亲是辛苦的，做一个暂时没有被社会接纳的孩子的母亲更加辛苦。但当我们看着孩子纯真可爱的脸庞，听着一声声“妈妈”“妈妈”的呼唤，感受着孩子的双手双脚逐渐变大，就会忘记疲惫和辛苦。这是上天给我们的礼物，让我们更懂爱，更愿意付出爱，更懂在我们背后，也有一份不求回报的爱在支撑。
这份爱源于生命的联结，也预示着未来的陪伴。小豆豆故事结束了，对巴学园的爱，对小林校长的感激却延续到黑柳彻子今后的生活中。《窗边的小豆豆》已经翻到了最后一页，但感动、体悟历久弥新，也将润泽我的心田，让我以母亲的身份，呵护孩子被爱和包容照耀，向阳生长。