党员教师民主生活会个人对照检查篇1

通过学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距，为了更进一步地搞好本职工作，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题与不足盲目蛮干，不注意规划自己的长期目标。本学期完成的艺术节目的排练、没有合适的方式方法，工作效率低，每天上班时挤时间抢时间排练，下班加班排练总觉得事情多如牛毛，却不注意梳理。对自己的工作没有进行系统的规划、整理。教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。至使教学中先进的教学理论匮乏，艺术积淀不够，语言表达欠精炼。二、整改措施这次民主生活会使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。牢固树立科学发展观，立足本职工作，提高工作效率，拒绝蛮干。坚持与时俱进，提高思想境界。多阅读有益于自己的书籍，不断学习和充电，向老教师学习，面对新形势，需要用新的工作方法去解决工作中可能遇到的各种问题。合理统筹，采用合理的方法，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好领导交给的各项工作。

党员教师民主生活会个人对照检查篇2

自参加工作以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人在教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

党员教师民主生活会个人对照检查篇3

按照学校组织部关于召开民主生活会的有关要求，我认真学习了习总书记的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，进行了深刻地自我剖析。百年大计，教育为本。在十九大报告上，习总书记提出要优先发展教育事业，实行科教兴国战略，以期实现民族复兴。作为一名基层教育岗位的人民教师，我深知自身还存在着许多缺点和不足，因此，我端正态度，不断努力。现将我近一年来的思想、工作和学习等对照检查情况做如下汇报：一、存在的问题对所承担的教学工作及其他工作偶尔倦怠，稍缺责任心、害怕麻烦。对待学生的态度上偶尔会因自身原因缺乏耐心，不够体谅学生，情感上与学生没有产生精神共鸣。在教学任务严峻时，教学设计与实际情况偶尔出现脱节。专业知识和教学理论上仍旧缺乏，导致在教学过程中多采用实用主义，偶尔在教学任务完成之后，因身心疲倦而没有挤出时间来自我学习、钻研知识。二、改进的措施对于自身出现的上述问题，我将坚定信念、绝不松懈地进行改正。首先，我将积极上进，发挥主动性。增强自己的责任心，给予学生春风般温暖，不怕麻烦，绝不放松，与学生建立良好和谐的师生关系，遇到问题，严格要求自己。在教学设计和过程中，我将实事求是、具体问题具体分析，适应学科的发展趋势，踏实肯干，恪尽职责，提高自己的工作能力。其次，关于思想上的倦怠问题，我将继续学习习总书记的讲话，勤于学习，不断提高自身的思想水平，用理论和业务知识来武装自己，不断充实自己，融入到教学中去，提高教学水平，回馈学生、回馈社会。最后，我将努力向同事、向学校、向社会学习，树立创新意识，勤于思考自我教学中出现的各种问题，认真总结经验，努力探索教育新规律，改进教学方法，有创造力地开展教学工作。我深知自己仍旧有许多不足，但我愿意用赤子之心不断完善自己，也希望组织继续给予我支持，对我一如既往严格要求，使我各个方面都能向更高的层次迈进。

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