这学期事务性工作太多，很少能深入到班级进行听课。今天又有好几名老师外出学习，停课很多，我还在为好不容易休息一节课到底去不去听课进行纠结时，同办公室的两名老师都已经做好了听课的准备。于是，我也拿起了听课的凳子，来到了四年二班。这简直就是我今天所做的最正确的决定。新课伊始，李晶老师就创设了一个情境：请今天过生日的小寿星到前面来领取生日礼物，并用自己的语言介绍礼物，让全班同学猜一猜。从而导出了本节的习作主题：要抓住事物的特点，要用自己的语言讲述清楚事物的特性。然后老师拿出一枚胖大海向大家介绍其用途，接着给每个小组发了一枚胖大海，让学生进行观察，观察时教师指导可以说形状，颜色，味道等。当孩子们说到胖大海表面凸凹不平时教师相机指导，像什么？顿时孩子们纷纷发言，有的说像老人脸上的皱纹，有的说像核桃的表面等等。老师的知道恰到好处，让孩子们能把事物不但介绍得详细，而且很生动。观察了胖大海的外表，李老师拿出剪刀剪开又让孩子们观察其内部。孩子们有了对比，用词也更加准确。为了帮助孩子们写好文章，李老师预先烧好了热水，注在了装有胖大海的烧杯里，让孩子一边观察，一边练习说胖大海的变化过程，同时给予提示，用上开始…不一会…慢慢地…最后…说一段完整的
话。孩子们有了亲身体验，都能够有话可说，这样习作就不再是简单乏味的事情了。
整节课，李老师调动了孩子的多种感官，通过猜、摸、看、泡、尝等方式多角度观察胖大海，孩子在轻松愉悦的氛围中把一件看似麻烦的事情变得简单化。其实，习作并不难，关键是要从孩子感兴趣的话题入手，关键是教师在进行指导的时候要详细，要有目标。这节课，我受益匪浅。
在五彩缤纷的校园生活中，我上过了许多节课，但有一节课令我难忘。
那一天，上课铃刚响，大家便马上回到了座位上等着老师来给我们上课，任老师走进来说：“我现在宣布一件事，因为科技节上有纸飞机比赛，所以这节课上我要选拔参加纸飞机比赛的选手。”话音刚落，原来鸦雀无声的教室，顿时沸腾了起来，我们开始叽叽喳喳地议论起来，全然不顾讲桌旁边的老师，任老师大喝一声：“安静，想去的快点排队！”我们听了，马上冲了过去，乖乖地排起队来。排好队，任老师给我们每人发了一张纸后，便开开心心地上了路。
到了目的地，有的同学很会折，没折几下便折好了，有的同学不会折，着急了，大声嚷嚷道：“谁来教教我啊？”我绞尽了脑汁，终于想出了一种新的折飞机方法。
准备试飞了，同学们一个个拿起自己折好的飞机，高高举过头顶，在老师的一声令下，飞机上了天，哇，真漂亮啊！满天都是红、黄、蓝的飞机，有的飞机没多久便一头栽了下来，有的在我们头顶盘旋着，迟迟不肯下来，有的干脆飞到树梢上，落在那儿不动了，害得它的主人不停地在树下跳呀跳呀，伸长了脖子，伸长了手臂，想把它弄下来……我呢，瞄准天空，“嗖”地一声，把飞机送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高兴地欢叫起来。
最后，虽然我没有被选上，但我还是很高兴，这节课可真令我难忘啊！
每天下午的最后一节课我们都会进行背诵比赛。老师把全班同学分成两组：男生一组，女生一组，男生11个人占一定的优势，但我们女生一点不怕，而且我们一直做胜利者。拿今天的这一场比赛来说吧！
一共有12道题，老师提问的也变幻莫测，一会儿第三题，一会儿又提问第二题。先提问的是女生怡松，她看起来很紧张，满脸通红像一个红苹果，不过她总算把答案说出来了。下一位就是男生弓凯，当老师刚说出问题，他就马上回答，但是到了中间又说不出来了，唉！真可怜……
经过紧张激烈的比赛以后，场上的比分是8：8.打成了平局，只好进行加时赛了。
老师让我们翻开音乐部分，背诵1、2、3、4，另外老师又加了一道题让我们背。几分钟后，紧张的比赛又开始了，同学们一个个充满自信，但当老师提问“什么是乐谱”的时候，同学们老是说不清楚，本来该是“一系列记录音乐作品内容和形式的特定的符号组合”，但是同学们老是把“形式”和“符号”换位置，因此，背出这个概念的没有几个……
比赛激烈地进行着，只剩最后一个女生了，当老师提出问题的时候，她流利地说出了答案，“噢”！又得了一分，女生欢呼起来，男生们都很不服气，于是让彭旭来背，不过，他没背出来。看样子，男生这次没救了……
最后比分是15：16，我们女生又一次取得胜利，看着墙上那50朵小红花，我们开心地笑了。
今天是我最难忘的一天，因为今天的语文课与众不同，让我和许多同学都泪流满面。
上课了，当语文老师走上讲台时，并没有讲课文，而是让大家拿出一张纸，写上自己最爱的五个人。当我写下这五个人的名字时，我的内心其实是很高兴的，可是一听到老师说要从中划去一个人时，我想了想，划去了姐姐，可当我划完之后，我才发现，他们都是我的家人，谁也无法从中割舍。当老师让我们划去第二个人时，我迟迟没有动手，老师看了看我，说：“这是规则，必须划去一个！”我听了老师的话，含着泪划去了爷爷。
当一个个家人被划去后，许多同学都留下了眼泪，因为他们都知道，现在拿在手上的不只是笔了，而是一把锋利的“大刀”。每划去一个人就等于划去他们对我们的爱，就等于划去他们对我们的情亲。我本来没有哭，因为我是一个男孩子（男子汉大丈夫流血不流泪嘛），可是当老师叫我们闭上眼睛想一分钟时，我的脑海中浮现出了一家人坐在一起，开开心心地在一起吃饭的场面。我真的很怕有一天哪个家人会离开我。当我想到这时，我的眼泪立马流了下来，当睁开眼睛时，我就看到班上的同学基本上都泪流成河。
当我把最后一名家人——妈妈划去时，我回想起了妈妈对我做的事情。记得那天，我没有做完作业就去看电视了，就因为这样，我跟妈妈吵了一顿。直到现在，我才发现，原来妈妈那天只是不想让我被罚，这是妈妈对我的爱！我真是生在福中不知福。
这节课真是难忘的一节课，因为在这节课上，我体会到了家人对我的爱，也知道了现在一定要好好珍惜这些爱!
我喜欢的课有很多，但最喜欢的是品德课！因为老师讲的很精彩，我非常喜欢这个老师讲的课，像今天的课，就跟我们的成长有关。可是明明枯燥的文字，却被他讲的生动有趣。
上课了，老师看我们还在说话，便幽默地说：“我发现你们班人都有一个特异功能，就是我这么大块头站在这，你们可以对我视而不见，直接穿透我，看见到了黑板。”我们听后哄堂大笑，笑过后才知道。老师是在巧妙的语言上批评我们呢！
开始讲课了，老师先给了我们一个比较，大概内容是这样的：一个中国人和一个外国人同时想到了一个疯狂的想法，当中国人告诉他的朋友时，他的朋友一定会否决他的想法，认为他疯了，他就会把这个想法压在心底，慢慢忘记它；而外国人告诉他朋友，他朋友一定会支持他，鼓励他，这个美国人一定会成功的。从这个故事可以看出外国人的开放，中国人的封建。老师还说他把我们当作朋友，有什么心里话憋得慌可以向他倾诉，他可以做我们的听众。
老师说：“美国人的孩子可以直呼父母的名字，而我们中国人都不敢，对吧？”“对！”我们都说，老师还说：“一个普通的中国小学生到了美国就变成了天才，为什么呢？因为他们都随身拿着计算机，而我们会背乘法口诀！他们一定会吃惊地说：天啊，你居然会背乘法口诀，简直是天才！”老师刚说完，我们全班快笑趴下了。正要说什么，居然下课了！这节课过得好快啊！
这节课最让我们开心了，我喜欢上品德课，喜欢老师的幽默，喜欢老师把我们当朋友！
上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：“同学们，我要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？”同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我计算每人每月吃20斤米。我全班55名同学吃多少年呀？”我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；“同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？”我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我发表感想。小红先说：“节约光荣！”明明接着说：“积少成多，聚沙成塔的道理。”“现在我生活水平提高了，也不难节约。”老师说。最后老师让我以一粒米的题目写下去。
这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。
回忆小学生活，一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想，仿佛又来到了从前。
那是个阳光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我迈着愉悦的步伐来到了座位，这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师，迈着轻快的步伐走上了讲台，用她那和蔼的声音说道：“同学们，今天又是美好的一天，我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程，好吗？”同学们异口同声的说：“好。”不知过了多久，还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名，这让我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老师是点我了吗？”我东瞧西望，“这是真的吗？”只见同桌点点头，用她那娘胎娘气的声音说：“嗯，让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子，听到那不服气的语气时，我有些犹豫，大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次：“让我们请这位同学当一次大家的小老师，可以吗？同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好，慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后，让我难忘的是老师那坚定的眼神，她鼓励我：“孩子，很不错，要继续努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小红花，表示再接再厉，给了我信心和勇气。
老师这种新颖的教学方法，让更多的同学认识了我，他们又因此喜欢与我一起识字，学习。并每天形影不离的走在一起。
这节课让年少无知的我从小树立了人生目标，树立了远大志向，为我今后的道路打下一层牢固的基础，指引我前进，走向光明大道。
今天，我选拔了30名同学参加市里的歌唱比赛。
最后一节是音乐课，音乐老师教了我《红星歌》和《打靶归来》，唱了两三遍后，开始选人了。
首先，前三排同学唱。我一边听着老师那坚定的钢琴曲，一边听前三排同学唱《红星歌》，我仿佛进入了红星歌里面，陶醉其中。不知不觉，这首歌已到了最后一个音符。令人紧张、激动的时刻到来了：老师要去掉几个同学，因为只要15个男生和15个女生。被老师去掉的同学大多都是声音小，纪律不太好。
然后，该我后五排同学唱了。我都握紧的拳头，因为有了前三排同学给我的经验，所以我不太紧张。开始唱了，我都认真用心地把注意力移在从口中飘出的每一个激情奔放的音符上，用尽了力气唱，有时快，有时慢，我个个都陶醉在唱歌的快乐之中。而我，更是用心，专注地把每个音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只乱闯的小鹿一样，生怕唱不好而落选，我热血沸腾，为中国而骄傲！再听刘老师的钢琴声，仿佛钢琴声和《红星歌》生来就是同胞兄妹似的。钢琴声有时快有时慢，有时强有时弱，铿锵有力。伴随着一个长音，歌曲结束了。老师又去掉好多同学，哇塞！太棒了，我竟没有落选！但有些落选的同学一副不高兴的样子，刘老师忙说：“下面有哪些落选的同学想唱的？有的话站到讲台上，唱的好的有可能还被选上哦！”说完，落选的同学就如同那高潮时的潮水一般“拥”到了讲台上。经过两三轮比赛，大约有八九个同学又“复活”了，他们都很高兴。
当放学的铃声打响时，我才离开了音乐教室。我的心里有说不出的高兴，因为：我没有落选！
文章劈头就是如此一句，你肯定觉得挺纳闷：你这个小作者怎么了还是让我这个当事人道出个中原委吧！因为今天下午上了一堂令我心惊胆颤的课——故事课，并且我这个胆小鬼也上场讲了故事。
吃过午饭，故事课在向我逼近。我巴不得时间能停下来。假如时间真能停止，我一定会高兴得直蹦高。
“春天在哪里，春天在哪里。”讨厌的上课乐曲响起来了，我的心不由得紧缩起来。再看看周围的同学，一个个欢呼着，跳跃着，想准备过一个什么盛大的节日。
老师还是像往常一样不紧不慢地跨入了教室。“这节课请上堂故事课的最后一个讲述者丁伊利点将。”老师的声音刚落，我的心不由自主地怦怦跳起来。‘‘周媛媛’，‘‘可恶’的丁伊利不知怎么看中了我，我的心跳得快离开胸膛了。没办法，我只好硬着头皮拖着沉重的脚步一步一挨挪向讲台。
‘从前，有一个聪明人……”我红着脸，声音小得简直像苍蝇一样轻。好了，讲完了，我似逃离鸟笼的小鸟“飞”回自己的座位。
“请你站着。”老师发话了，我一头雾水，不知是什么原因。
“你声音太轻了。”哎，谁让我胆子这么小，声音这么轻。
“下次可要大胆哟！”不知什么时候，老师走到我身边。
“我一定要在下次战胜自己，好好地讲一回。”我握紧拳头暗暗下了决心。
周六下午，张老师带我们在“四季鲜花”店，给我们上了一堂有趣的插花课。
“插花时，要让花的高度超过花篮提手的顶部，要将花插成一个三角形……”花店的老师给我们边讲解边示范，同学们都津津有味地听着。老师刚讲完插花的技巧，我就迫不及待地插起了花。我先小心翼翼地拿起了一支紫色的康乃馨插了起来。我把康乃馨先竖着放在花篮上比较了一下高度，然后用剪刀又小心地剪去了多余的部分，再把剩下的部分轻轻地插在花泥上。插完后我先左右看了一下插在花篮里的康乃馨，哈哈，自我感觉不错。心想：谁说只有女孩子手巧，我也一定会插出一个漂亮的花篮的。
接着我又小心翼翼的往花篮里插小雏菊。我先把一束粉色的小雏菊用剪刀剪好长度，插在花泥里。可是所有小雏菊插完后，总感觉还缺点什么。于是，我抬头看了看周围同学们插的花篮。忽然灵机一动，急忙从地上捡起几支带叶的小绿枝，插在了花丛里面，经过我这一次点缀，花篮变得更漂亮了。终于大功终于告成了，真美呀！我看着自己插的花篮，不由高兴地笑了起来。
同学们陆陆续续插完花篮了，分别给自己插的花篮起了好听的名字。老师挨个给我们的作品进行了点评，听着老师的点评，欣赏着眼前的漂亮的花篮，同学们的脸上都露出了自豪的神情。
“咔！”我将花篮高高地放在头顶，让老师给我拍了一张照片。虽然这堂新鲜的课时间并不长，但它随着这张照片会永远留在了我的心中！
这堂课，令我终生难忘。
往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。那是在我上二年级的时候，班主任李艳老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会理解别人
李艳老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。老师听了对我们微笑的说：你们看窗户外面“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”
片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”
“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会理解别人！
那节课尴尬，僵持。但后来就充满了欢声笑语。所有人都沉浸在欢乐的节奏中了。课堂之乐，非打非闹，说者中，画者胜，纸笔交错，起坐而喧哗者，众生欢也。
那是星期三的活动课，大家都到了各自的组中，而我们这个组的人倒为没准备材料而发愁。眼看就要上课了，我们就像热锅上的蚂蚁干着急，却也没办法。老师一来，就阐述自己的想法，“我知道大家都没带东西，所以这节课我们先来构思。”这句话可说到我们心里去了。可为我风寒交加的小心脏，送了一把火。我还以为他要告诉班主任。那班主任可就要对我们大发雷霆了。想起那个样子，我不禁瑟瑟发抖。老师说每个人要设计一个小花盆，花盆前画个动物或动漫头像，一会儿交流。
我们都在瞎画。侯思羽在杂志上找到灵感。我们都说：“这可真符合实际呀！”我试着画海绵宝宝，我说：“海绵宝宝最容易画，一个方块，两眼，一鼻子，一嘴，身上再画一些孔。”结果，我画了一个海绵不海绵，方块不方块的怪物。侯志明说：“猪头多好画。”说着，就画了一个，不过，画得好像。老师让我们组起来回答，要画什么，组长说他画猴头，我画海绵宝宝，紫潇画派大星，结果连问都不问猴志明，直接说他画猪头。引起了众生欢也。接下来，老师让我们画各自想画的。老师们也在有说有笑的，猴志明则还在练习画猪头。课堂活跃，笑声上下，老师乐而学生乐也。然而学生只知画之乐，而不知师之乐，生知从师玩而乐，而不知老师之乐其乐也。
不一会儿，铃声响起，督促我们赶紧下课，这难忘的一节课就这么下了。
在我小学生活的这六年里，我上过许多节课，但令我最快乐又难忘的一节课是蔡老师主持的那节课，课上蔡老师让我们玩游戏，大家玩得很开心，到现在都令我记忆犹新，无法忘怀。
这个游戏非常好玩，规则是这样的：首先，每人给自己起一个名字，有人给自己取名为“云朵”牌录音机，还有的人给自己取名为“蓝天”牌录音机，我给自己取名为“苹果”牌录音机。然后一个人到讲台上，老师说一句话，你得把这句话重复出来，而且语气都要一样。
游戏开始了，第一个上去的是一位三年级的李义欣，蔡老师第一句话就把我们逗乐了：“今天我们文学社开班了，希望大家都来文学社，下面请这台“李义欣”牌录音机把我这句话重复出来。”李义欣结结巴巴地说：“今天，我们文学社，开班了。”还没等她说完，蔡老师就认定她为“冒牌货”，突然，教师里笑声一片，有的同学抱住肚子笑，有的同学扒在桌上笑。
游戏过去了三轮后，蔡老师让我们同桌两人互相当一次录音机我的同桌是政晨怡，我先当录音机，政晨怡说：“王禧雯是个坏蛋，而且是坏蛋里的坏蛋。”她让我重复这句话，我愣了很久，后来我只能让她认定我“冒牌货”，不过没关系，轮到我“报仇”的时间到了，可还没等我张口，下课铃就响了。唉，“报仇没报成”。
这是一节让人快乐又难忘的一节课，相信现在很多同学们都还记得吧。
“哈哈…”这欢快的笑声从六五班的教室门口传来，原来是宋老师正在带着同学们在教室里面比赛跳绳。
游戏规则是：一分钟之内，比赛跳绳，中途停下来还可以继续跳。老事先挑选了两个队长，范晨曦和李一凡，范晨曦代表男生队，李一凡代表女生队，队长挑选队员，男生队挑选的队员有：吴龙翔、国泽、王焕一、郭家宝、韩语歌。女生队挑的队员有：贾真、杜冠堤、井系洋、马新会、郭依涵。第一轮是武龙翔和贾真比赛，女士优先，先让贾真开始，贾真一眼就可以看出是个高手，跳绳的过程中速度特别快，于是老师就让程浩和张晶计数，有邵雨涵和刘德焬两个人记时间，最后贾真跳了一百四十八个。第二轮冠堤和国泽比赛，杜冠堤跳的时候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的声音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九个，国泽跳了一百一十九个。第三回合开始了，有井系洋和王焕一比赛，井系洋跳的时候，头发像奔跑时的马一样，一上一下的，跳了一百一十个。王焕一五年级是一个跳绳高手，一分钟跳三百多个呢，今天是怎么回事，只跳了九十四个。第四回合是郭依涵和郭家宝比赛，郭依涵跳绳很有技术，是单脚跳，这样很省体力，跳了一百一十二个，第五回合是相差最小的，是马慧欣和韩语歌比赛，马慧欣跳了二百二十四个，韩语歌跳了二百二十个，他们只相差两个。最后一回合也是最激烈的一个回合，是两个队长比赛，经过激烈的比赛，女生以绝对的优势胜过男生，贾真是第一名。
这件事虽然已过去很久了，但我依然记得很清楚。
在语文课上，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言！我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多，刚坐好，上课铃声就响了。
辩论赛正式开始。先是双方一辩，再是2、3辩辩论。后来自由辩论就是到了高潮，先是正方举了几个例子，讲谁的了什么什么绝症，别人没告诉他，最后快乐的走了……我站了起来调皮地说：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。对方辩手又举了一个例子，说如果告诉他了，他肯定会很郁闷，不如这样开开心心的离去如果有人得了这样的绝症，你会忍心告诉他对方都鼓掌，我又抢先站了起来，不甘示弱的说：“如果尝试着告诉他呢记得一次看电视我看见过一个人的癌症，癌症好治吗不好治，可当她得知这件事实时，没有选择逃避，而是勇敢的面对！她心里想着既然治不好，也该整整这些癌细胞，便开始冬泳，最后不仅身体很好而且癌也治好了，简直是奇迹！”我们你一言，我一语的辩论中，辩论的热火朝天……
这一节课真有意义，通过这次辩论赛，使我懂得一个道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，适合自己的才是最重要的。
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的音乐课……很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
那是一节科学课。叮铃铃……上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？
关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。
关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。
然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的同学做的特别稀，有的同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！
课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是“吃软不吃硬”啊！
这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！
每次，当我抬起头来，看看蓝天，天空还是那么蓝。当我低下头来，看看地板，也还是那么平坦，然而，就是这样平常得不能再平常的日子里，总是让我想起那个令我笑逐颜开的一节课。
一天，老师给我们上了第一节体育课，你可别小看这节体育课，因为这时我们期待已久的第一节体育课。听老师说好像是要"体育测试”。测试的第一个项目就是“跑步”。对于我们板的大部分同学来说，跑步并不是什么难题。但是，对于童涛和钟滨炫同学来说却是大难题。随着红领巾在空中飘扬，童涛那只胖胖的小手摆动着，全身上下的肉在不停的抖动着。显然，童涛被远远的甩在了千里之外。同学们都在捂住肚子直笑，就差在地上滚了，我也不例外。
到了钟滨炫去跑步了，只见钟滨炫告诉老师：”老师，我......跑不了了。其实老师不知道，钟滨炫的腰受过创伤，腰骨以前摔断过。
我们都知道，严玉铮是个体育健将，现在轮到他了，看来我们要大开眼界了。可是，他身高比别人矮，体格比别人瘦小，能跑得过吗？只见命令一下，他疯一样的“飞”了过去，用时很短。可他还是不服气，做出一副可怜巴巴的样子，硬要再来一次。我们在一旁“哈哈”的笑个不停。
这是我最难忘的一节课，也是我最开心的一节课。
题记：那一堂课，将敲碎每个同学的心灵，那一堂课，让同学们永生难忘，那一堂课，使同学们满目泪光……
这一天，是让我们心痛的一天；这一堂课，是让我们难忘的一堂课；这一瞬间，是让我们分别的一瞬间。啊！亲爱的谭老师，您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一天、那一堂课、那一瞬间呢？
那一天，我们兴致勃勃地来到了教室，心里想着您要为我们上哪篇课文？可是，上课是您久久不能到来，终于，您来了，可是，我们发现了您和往常不一样，因为，您的身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时，班里的议论再次响起，校长和蔼可亲地说：“同学们，由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的班主任了，而我旁边的这位教师，就是你们在以后学习道路上的班主任，她姓韦，是你们……”我和同学们再也听不下去了，眼泪调皮地从眼里流了出来，无论怎么样也止不住泪水，我们的泪水代替了满面笑容，当您看到了这样的情景时，您就要求和同学们一一握手，当轮到您和我握手时，我轻生地说：“老师，你留下吧，别走好吗？”“孩子，别哭，我也不想走啊，可是……为了学校的安排，我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了，我是多么的希望您能继续担当我们的班主任啊，可为了学校着想，我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦，这么难忘的一堂课也就这样结束了！这一堂课，多么的难忘呀，我要永远记住这一堂课！
每个同学都有喜欢的课堂，我自己也有一节我喜欢的课，而这节课是一节体育课。
这是一个炎热的夏天，叮铃铃！上课了！这节课是一节体育课。我是有点讨厌体育课，因为我不喜欢跑步，而且还跑得很慢。
老师说：“排队下去。”我们全班就排着整齐的队伍，下了楼梯，就去大沥中学上体育课，我们做了放松运动，老师说去慢跑两圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
这时，我跑着跑着，渐渐我落在后面，我跑都跑不动，老师说：“等一下要比赛，你再跑得这么慢，你就会跑到最后一名了。”我非常地紧张。
比赛时，我跑一半我就慢下来了，旁边的同学，叫：“陈华铭！跑起来！不能这么慢！跑起来！坚持住！”啦啦队，也在后面热烈喊：“加油！加油！加油！最后几十米了。”听见同学和啦啦队的鼓励，我的心里热乎乎的，有一股暖流从我的心里流出来，我对自己开始有一点儿信心，我用全身的力气，冲去终点，超过一个人，又超过一个人，我终于得到了第一名。这是我第一次得到第一名，我高兴得一蹦似乎要跳到云上去了。
在这一刻我学到了，我不能没有信心，没有信心是做不了大事，还要感谢我的同学和啦啦队，是他们给了鼓励和信心，我才得到了第一名。信心和别人的鼓励，是我人生道路上很重要的，这是我最喜欢的一节课，也是最难忘的一节课。
“叮铃铃......”上课了，方老师笑盈盈的走进教室，对大家说：“这节课，我们来比赛，男生一队，女生一队，比谁的记忆力好。请大家记牢我的发现，接着先由女生当考官，先考男生五道题。然后男生反考女生五道题，一定要用课本上写的词。”话音刚落，大家就赶紧记牢“我的发现”。
比赛开始了，首先方老师让陈佳晴先来，“陈考官”想了一小会儿，点了黄卓。“普通的普加上言字旁是什么字？”
“嗯...曲谱的谱。”黄卓答
“答对了。”陈佳晴红着脸宣布。
听了这个消息，男生们都笑眯眯，女士们泄了气。紧接着老师又叫了陈奕雯，并问她选谁。
“吴煜哲。”陈奕雯干脆地说，“入迷的迷加上言字旁是什么字？”“调皮大王”吴煜哲立刻被难住了。这时我的心提到了嗓子眼，哈哈哈，还好吴大王没回答出来，所以他成了男生第一个没答出来的人。接着，男生一个接一个都扣了分，因为答题的男生中黄锦鹏不会，他的面前张旭熙求胜心切，作弊扣了三分，而杜林骋答错了词...我们女生更高兴了，一个劲地跳哇，乐哇。
轮到男生考女生了，考官立刻把矛头指向语文基础差的蒋依依，蒋依依认真地过目了一遍，站了起来，接受了考官的问题，流利地回答出正确答案，在男生的目瞪口呆之下，蒋依依平静地坐了下来，就连我也对她刮目相看了，接下去我们女生连连答对，只有蔡雨荷一时答不出来，为我们留下了遗憾。最终，我们队四比负一赢了男生。
下课了，我们欢呼雀跃，男生们蔫蔫地走着，方老师为男生们分析原因，又劝告我们要更团结，这节课真难忘，它深深地烙在我脑海里。
有好多节课使我难以忘怀，最让我难忘的就是那节自然课了。
上课铃刚刚响完，自然老师便走入了教室，告诉我们这节课学习“细胞”。
大家一听细胞，感觉到陌生而又好奇。自然老师首先问到：“大家知道什么是细胞吗”大家默默不语，老师解答了什么是细胞“细胞就是生物的基本结构和功能单位”。并且告诉我们这节课观察洋葱的细胞。我们看看桌上的学具，疑问出现了。老师好像看出了我们的心思说：“这个蓝色的是显微镜，你们只要把洋葱片放在显微镜中间的口那里，再从圆筒似的显微镜口往里看，就能看见洋葱的细胞了。”实验开始了。“嗨！嗨！你快看，洋葱的细胞原来是这样的啊！”旁边的同学惊奇地叫到。我有点迫不及待了，狠不得抢过显微镜来看一眼。终于轮到我了，我从显微镜里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原来这就是细胞啊！”通过显微镜，我看见了一个个由横线和圆圈组成的粉红色细胞。我又从另一个洋葱片里看到了不同的样子，一条一条的纵横交错的黑色和粉红色的线。原来一个洋葱片和另一个洋葱片的细胞还不一样。洋葱的细胞就像变换的图片，每个跟每个的不同，有大有小，有圆有方，有直有曲。下了课以后，我问老师“老师，是不是每个生物的细胞都像洋葱的一样呢”“不是的，每个生物的`细胞都有不同的样子和颜色。”老师的话我恍然大悟，突然感觉到了自然的神奇。
这节课让我记忆尤新，迟迟不能忘怀。