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照亮生命的红星四年级作文(8篇)

时间: 2023-12-19 栏目:话题作文

照亮生命的红星四年级作文篇1

2008年,5月12日,四川汶川发生了一场突如奇来的8级大地震,震醒了午睡的人们,震醒了熟睡中的婴儿。在楼板倒塌的“隆隆”声中,有叫喊声,啼哭声,警报声,这场大地震中,见证了人间的真情,见证了奇迹,见证了人生命的坚强,这地震,是对脆弱生命的无情摧残,也是对顽强意志的永恒见证,在这里,我收集了几个在这次地震中和地震前后有着及大代表性的资料:

资料一:灾难来临时,绵竹市土门小学的宋雪,作为值周生正在检查午睡,她马上大声呼喊:“地震了,大家快跑,快跑…”当她发现还有两名同学没醒时,立即冲进教室,将他们摇醒。最后,全班唯一没有冲出教室的人竟是宋雪,她在生命的最后时刻将生的希望给了同学。

资料二:在等待救援中,有的同学强忍被砸伤的剧痛向同伴大声呼喊:“男生要坚强,女生不要哭,保持清醒,保持体力。”面对废墟中令人窒息的黑暗,有的学生大声喊:“我们要出去,一定要挺住!”都江堰市聚源中学的甯加驰鼓励同伴,用歌声驱散死亡的恐惧。“团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢…”热爱生活,坚强不屈的信念在歌声中被重新找回。

资料三:获救后,一些学生脸上不是痛苦,而是感恩的微笑。梁平县文化镇中心小学的王彬为救同学失去了右臂,但她用天真,灿烂的微笑面对自己的伤痛。这最美的微笑,感动了无数人,也鼓舞了无数人,告诉了人们生命应该在坚强中绽放笑容!

以上就是我收集到的具有代表性的资料,其实,在地震前后,还有不少的人做出了无私的奉献,他们,用自己照亮了我们的生命——她就是宋雪,是她给了那两位同学活着的机会,他们是蜡烛“点燃自己,照亮别人。”——甯加驰的鼓励,让大家度过难关。他们是笑脸,用微笑告诉我们“在生命中坚强的绽放笑容。”——她就是王彬,她的微笑在生命中是最好的一剂良药。他们是星星,如此低调,又如此明显。他们是照亮生命的红星,感动了千千万万的人,无数颗心。

照亮生命的红星四年级作文篇2

也许,每个人生命中都应该永远闪耀着一颗红星,迷茫时、跌倒时,抬头望一眼,倾诉一声,让生活的信念再次熊熊燃烧起来。

现在,读了《钢铁是怎样炼成的》这本书,我从心底里告诉自己——我的红星找到了,它必将照亮我生命的道路。因为保尔的信念已深入我的心灵。

保尔告诉我的第一个道理:生命只有一次,要倍加珍惜。在不久的以前,或许回想起来就是昨天,早晨我就受了妈妈的批评,挨了爸爸的诉责,不顺心的事似乎永远是一大堆一大堆地向我涌来,使我产生一个想法:不如死了算了。那时我抱着一种报复的心态想象着大家的反应。现在看起来却这样幼稚可笑。仔细想想,保尔第一次遇到的生死考验是在他十六岁时,顶多比我大一两岁。面对敌人的审问,他倔强而勇敢地一字不提,但面对死亡,他对自己十六岁的生命十分热爱、珍惜,他想要使自己的生命更有意义。所以,我醒悟了:现在自己的生命就此终结,只不过象肥皂泡破了一样,不会留下任何痕迹。因此,珍惜生命,我们不可能都象伟人一样永载史册,但要尽力活出自己的生命的意义、生命的价值,不枉到这个世界走一遭。

要活下去,并尽力活出自己的价值,便要有一个信念才能不断坚持下去。保尔给了我精神上最大的支持,因为保尔的信念——这颗红星在闪耀间不断诉说着:勇敢、坚韧、乐观。回顾保尔生命中的每一个片段,这些精神无处不在地透射着迷人的光彩,保尔从十六岁扛起家庭的重担的那份坚韧,到成年后不断和敌人斗争的勇敢,最后他双目失明,双腿瘫痪后仍同命运斗争,用文字创作的那份坚韧和乐观。同保尔相比,我们现在的生活又有什么可抱怨的?

保尔.柯察金,这个平凡而又伟大的布尔什维克战士,他的信念化作一颗红星———坚韧、勇敢和乐观围绕着生命闪耀。我告诉自己:活下去,不用担心,保尔永远与我们同在!

照亮生命的红星四年级作文篇3

红星闪闪,照亮你的家门。

——题记

他是烈日,让养尊处优的孩子阅历挫折,战胜难题;他是细雨,无声无息的津润着所有生命;他是春风,让千树万树梨花开绝。他是抗战时代的自豪——红星。

红星是烈日

古人云:故地落大免于是人也,必先甜其口志,劳其筋骨,饥其体肤空累其身,言弗治其所为,怎益其所不能。

应人们过于自负,红星就像一轮烈日,考验着人们的耐力,承蒙力。

曾经中邦也蒙受着这些,该日自己侵犯咱们时,很多抗日好汉宁为玉碎,不为瓦全。在中国我军帽上的这颗红星,象征着尔们的才能。最后中国站伏去给了日标己一个扑击终极克服艰苦。

红星是细雨

一句诗:降红不是无情物,化作春泥更护花。充足体现了细雨。

细雨从多少万里的低空跳下来,跳入干枯的土壤里,就义了自彼的生命,让心渴的洋囊,吸尽从己齐身的精神,最后自人却逝世往。

我们身边,只有老师配干这颗红星,他们毕生都在教授教养,等到教生把大家的只是吮呼干了,他们也就退戚了,并不一丝的归报。在校园五星红旗的照射下老师润泽津润着我们。

红星是春风

忽如一夜东风来,千树万树梨花开。一夜春风吹功,雪缓缓化成水,潺潺的淌着,江岸二旁的柳条领芽了,启没了一朵朵紫千红的花,实是“春风又绿江南岸“啊!

母疏曾告知我:“红星代表着春风那里有红星,哪面就如同春个别如意的日子。”

现在每一集体皆在替本人的将来击拼,他们并不晓得后面将会遇到什么。不外他们知讲从前是红星给了他们当初,红星现在拉着他们的手也可能会给他们未来。

我憧憬军人的生活,因为我的胸前会有红星;我向返息野的生活,果为我能够用我手中的这支笔诉说红星;我神往将来的生涯,由于有红星照明我的性命。

照亮生命的红星四年级作文篇4

红星,一个很多人都知道的名称,老一辈人会把它比做我们的伟大领袖毛主席,因为是他带领着全国人民走上了幸福的生活,毛主席就是人们心中闪闪的红星。但是对于我们中学生来说优秀的文学名著总能让人获益匪浅,它们像一颗颗闪烁的红星,不知疲倦地眨着眼睛,照亮我们的生命,启迪我们的人生。

《红与黑》,人们都说于连是个野心家,一个人如果不知足常乐一定会痛苦地;但我觉得他不过是一上顺应该“人往高处走”的生活逻的人物典型,一个波拿巴灵魂的后裔他的野心让我喜欢他,苦水胜过白汤,痛苦胜过无聊。

大家都熟识的张海迪,她是个下肢瘫痪的姑娘,既不能上学读书,又不能下地行走。可是这些困难压不倒她,她在心灵里张起希望的风帆,那就是让自己进入知识的海洋,要自己成为一个对社会有用的人她经过无数次的奋斗终于完成了自己的心愿成为了一个有用的人。

一个人不仅要树立起希望的风帆,还要有克服困难的办法。困难的办法。困难就向前近道路上的拦路虎,无时无刻都在阻挡着我们前进;办法就是怎样踢开这拦路虎,勇往直前。一个人如果没有办法,他的希望就像彩色的肥皂泡,顷刻间就会破灭;如果没有希望,他就是一个瞎子,不知所住。所以,一个人只有既有希望,又有办法,才能克服困难。

这些名人事例告诉我们在人生的道路上,什么事情都不可能一帆风顺只有你勇敢的面对,不怕困难才能成功。这些故事就像一颗照亮我生命的红星,指引着我一步步向前进,实现我一个个学习目标。

照亮生命的红星四年级作文篇5

“滴答……滴答……滴问……”,时钟不停的走着我左顾右盼的盯着腕表,口面想着,哥哥就要外没上教了,心坎实不是一番味道渴望着归往仍然有个熟习的腹影跟尔不识相的调侃着。

“叮铃铃……叮铃铃……”,末于下课了,这美好的铃声去得切实太迟了。我不禁很冲动,怎么也按奈不住我把迫切的心儿,还恶,我的单腿还很给力,憋脚了劲的返家里冲啊!真是皇地不背有心己啊,我以12秒88的快度胜利到达目标地。野里很宁静,氛围也很安静。我睹到哥哥,逼迫本人晃出一弛180度的笑容,和他挥了挥手,“怎么?你就要走了啊?”“恩仇车就要来了。”哥哥也很民间的答复我。我随就应了一声,即直交走回我的卧室。哥哥走了,偷偷的走了,走到门心时,他还不记提示我,昨天的午饭是什么。我点了拍板,又干伏了我的招牌动息,挥了挥手,啼着说“拜拜……”他也只是随意敷衍了我一声,默默的走了。

我就只能回到卧室里,心里还在抱怨他对我竟没有一点迷恋。虽说我俩平时总是斗过去斗从前的,我也总是把他恨得恨之入骨。可究竟咱们老是疏弟妹,血脉相连啊,他怎么就能够没有一点不舍呢?我一集体嘟囔者。回头发明,桌上竟有一张便条:我的大小姐,昔天哥就要走了咯!你必定要作个乖父孩,听爸妈的话哦!我望见这张便条,不再强制大家这么清高,只有一个我在房间里抬声呜咽,泪如泉涌……起初的后来我才领现,我泣的是如许脆弱,之后才匆匆清楚:实在我,没资历骄傲……只能阐明,哥哥是我生命中不可缺乏的主要角色,我领有的,大多也是哥哥给夺的。

有些人,有些事,千万别轻描咸写,字里言间,无奈超越,这揪人的心弦,深爱我的诗篇,让怀念来纠结……曾经,我的红星是我从彼,现在,我的红星,就是你——我的哥哥。我晓得,你不会让我迷失起点,你会照亮我的方向。这条漫漫人活路,我要你,手牵手,伴我走下去......

照亮生命的红星四年级作文篇6

“多事之秋”在秋季上演,“见义勇为”在秋季传承。

——题记

长江大学某班的同学还在江边上秋游,天是格外地蓝,阳光是格外地暖人,微微秋风吹得人都沉醉了。

不久,临岸边不远的江面上似乎有东西在扑打着,像是动物。“哦,不,那是人!”一声大吼,随即一道白色身影应声入水,朝落水者游去。所有的学生都紧张起来,这时又是两个轻捷的身影在水中奋力游走。

江水涌动,暗流汹涌,三个人拖着两名落水者吃力地、缓慢地朝岸边游动,但最终体力不支,加上暗流的急旋,三名英雄就这样消失在了茫茫江水之中,而落水者被救生艇送回了岸边。

三位英雄,何东旭、陈及时、方招,用19岁的青春救起了两个素昧平生的生命,他们用并不宽厚的肩膀,铸造了生命之梯。他们的行动体现了当代大学生的社会责任感,年轻的他们把自己的生命归为拯救。这种精神是不灭的星星,无时无刻不照亮着我们的心灵,抨击着“挟尸要价”者的心灵,给人无数震撼和心灵的慰藉。他们永远闪耀在那一片明亮的星空,发光发亮,照醒了当代一些整日碌碌无为的同龄的青年。

三个年轻生命的逝去,伴随的是人类社会健康的道德思维。轻轻的一跃,划出的不止是弧线,更多的是传承了中华民族的文化内涵,见义勇为在此时被演绎,无畏的赞歌被他们谱写。

细数如今社会中,还有多少人能够如此舍身去帮助两个陌生人?更何况是献楚生命?这不是一场简单的生命交换,而是更深层次的价值思考!

红星精神不只照亮一方寂静的夜空,而是为这个拥有五千年文明历史的国度添上更瞩目的光环。

三个大学生,三颗红星,绽放的是人类高级阶段的最高尚的光芒,是人性文化长廊中最亮丽的风景。

照亮生命的红星四年级作文篇7

是谁在悲惨命运降临后,重新燃起新的希望之火?是谁在不幸来临时,却仍然坚持创作?是谁在病魔折磨下,还创作出了不朽名作《欢乐颂》?他就是照亮我生命的那颗红星——贝多芬。

贝多芬是个生活在苦难中的可怜人,上天把不公平的命运降临在这个热爱音乐的人身上。贝多芬失聪了,而失去听觉对一个音乐家来说是多无奈而痛苦的事情啊!他再不能听到鸟儿婉转动听的歌声,再不能听到人们热闹欢快的笑声,再不能听到自己创造的乐曲。只能一个人在孤独的角落承受万般的无奈和寂寞。

我能体会到他内心的这份寂寞,我想在不幸降临到他身上时,他是痛苦的。的确,谁又敢说病魔来临时自己没有丝毫痛苦畏惧呢?他一定希望自己的病能好,希望能听到美妙的音乐。但是,他只有孤独和病痛陪伴,在这个世界有谁去安抚他呢?只有一个保姆在照顾他的起居,他每天带着助听器,这是他能听到声音的唯一办法。但他讨厌助听器,喜欢自然听声。他拒绝采访他的人,把自己一个人关在寂寞世界里。

我以为贝多芬经过这次灾难,会一蹶不振,垂头丧气,甘愿自生自灭。正为他的命运同情之时,突然充满信念的火焰熊熊燃烧,贝多芬面容沉着冷静如顶天立地的巨人般站了起来。他嘴含铁棒,然后把铁棒放到钢琴上敲,他用这种传导方式,让自己尽量能感知声音。他在难以想象的艰难中努力创作,在生命的末日创作了不朽名作《欢乐颂》。正是他这种在困难面前不低头的精神,才造就了他的伟大!

我想:如果我遇到这样的磨难,恐怕早就垂头丧气,对一切失去信心了。这想法让我感到愧疚,因为我没有疾病,又生活在一个幸福美满的家庭里。而我在学习上,每当遇到难题就想退缩,每当考试考不好就只知道伤心流泪。我哪里比得上贝多芬万分之一呢?

从贝多芬身上我懂得了要不怕困难,坚持理想来对待人生一切挫折的道理,我获取了充实的精神力量,我感觉自己长大了许多许多。贝多芬——你是我生命里永远的红星!

照亮生命的红星四年级作文篇8

轻轻地推开窗,你看到了什么?天地日月,草木精华。一本《老子》,道玄德妙,浅浅的读一句,春之润、夏之炎、秋之爽、冬之寒,瞬间入之于眼,得之于心。

崔灏的黄鹤楼与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇,彰显艺术的绝美?张继的寒山诗与杜甫的丞相祠堂到底谁更凝重深沉,凝聚历史的感伤?而一本《老子》,仅五千余字,却让你透过它,看见了艺术的绝美、历史的感伤;看穿了古与今、生与死;看到了大千世界、整个宇宙。

若在日光下,手捧一本《老子》,浅浅浅的读上一段,自然飘逸。那是老子的心愿呀,你可看见?那是如雪山上绽放的雪莲一样朴素的心愿!那是如池塘中挺立的荷花一样洁白的心愿!是谁在茫茫人海中指引我们前进?是谁在为宇宙无限的黑暗点亮了航灯?又是谁穿越时空震动了我的心灵?

“道可道,非常道。”

这是日月捧出的精华,这这是花雨酿造的琼浆。在真正的黑暗中,这是任何文字都无法代替的。透过这穿越时空的文字,那有一双老子深邃的眸子。当一株幼苗破土而出,便是了却了又一桩心愿。

沿着有雾的石板路,伴着微凉的露,你可看见那株小芽已经长得健壮青翠。

“道生一,一生二,二生三,三生万物。”一言一语,穿透心灵。

通过《老子》,看到的是整个大千宇宙,万物生灵。春风夏雨,秋去冬至,草木鱼虫,飞禽走兽……而自我,那么渺小!如无限的宇宙中的一叶扁舟。我我曾经怀揣着小心愿,收获着小快乐,却比不上老子的寥寥几笔;我曾经拥有着大心愿,等待着大成功,却比不上老子的短短数行。

这一切,原来是老子的心愿,没有心愿,哪有蝶梦我;没有心愿,哪有我梦蝶。

我爱这本《老子》,他把大千宇宙完整的展现在我们面前。就是这样一本《老子》。“玄之又玄,众妙之门。”

不由之主的翻到尾页。

“小国寡民,鸡犬之声想闻,民至老子不相往来。

老子的绝笔,不禁令我陶醉。

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