似乎从遥远的历史源头起，秋天就代表着寂寞、悲凉。然而，秋天其实是美丽的，虽没有春天的懒散，没有夏天的任性，亦没有冬天的冷漠与苍凉，但是却有一汪内敛、温柔的多情。
我钟爱于秋，爱她的明媚，爱她的高洁，爱她的丰硕爱用心去倾听她的韵律。
万美之中秋为最，当漫天旋转的枯蝶划出季节更替的轨迹，秋天愈发显现她的秀气与挺拔，那是一种毫无修饰的孤傲与洒脱。秋，携着她独特的美丽，缓缓走来。
秋，是温柔的。她是一位伟大的母亲，她孕育成熟了每一粒种子；抚养成熟了每一片绿叶；哺育成熟了每一颗果实。
盈盈秋水，温柔清澈得似母亲的双眸，最是一泓温柔的慈爱。泉水从石隙中窜出，激荡起明快活泼的音符，流淌着秋天的旋律。
秋，是多情的。她有那么多的产儿，春天的种子，在秋细心的呵护下茁壮成长，愈发成熟。多情的秋天深爱着自己的每一个乳儿。
明净的月光更是多情。娟洁的皓月把清丽的余辉铺洒开来，轻轻地为大地披上一层银纱，透露出温馨、宁静、梦幻般的美。
蟋蟀藏在枯枝败叶间，百无聊赖地吟唱着秋的颂章，清脆嘹亮，悠扬婉转。在这幽静的夏天，也另有一番情趣。
我独自徜徉在月下，如痴如醉地沐浴着秋风。任那皎洁的银辉，和着那清扬的天籁，携着秋的似水柔情，渗透，浸润心底的每一寸荒芜。
秋，是秀丽的。她也曾是如花似玉的少女。经历了春的洗礼和夏的磨炼，更加的风姿绰约，体态迷人。山间火红的枫杯，装饰着秋，像极了红衣女郎，热情却不失清丽。
秋，亦是含蓄的。她不再似春与夏那般，追逐赞誉与浮华，而是悄悄地融入那一片秋光中，不惊起丝毫波澜。还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵芬芳无不如诗、如画、如歌、如梦，缠绵于心底。秋温婉地诉说自己的脉脉柔情，牵动我心底一片悠悠的远思。
清辉月韵下，秋身披红裙，在一片清扬的天籁中，踏起婀娜的舞步，华丽现身，舞蹈出秋的温柔、秋的多情、秋的秀丽、秋的含蓄；演绎着秋的宁静、秋的平淡、秋的悠远
秋的曼妙身姿，逐渐展现在眼前。让我们用心，去聆听秋的韵律，去倾心她梦寐着的美。
背起书包，随着人群走下楼梯，迎着天空中那一抹残缺的夕阳，慢慢走着。影子被拉得很长很长，映出我独自徘徊的身影。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
小时候的时光总是愉快的，现在想来，那时玩的游戏也是无趣，我们乐此不疲的在草地中打滚，那至今还令我喜爱的青草味，一缕一缕钻入鼻腔，将小猫小狗借过来遛一遛，看着他们嬉戏，只是那时起，心中却出现了失落。
在草地上，看着天上的风筝、地上奋力追赶的人儿，失落已然被惬意代替。
别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿
倏忽间跳进了小学，儿时伙伴已被代替，已不会有那开心的片段，只是每次放学时，那紧紧握在一起的手放不下，聊天的话题怎么也说不完，笑个不停的人儿脸上的梨涡怎么也消不散，小学时光，似乎打打闹闹便是我们的日常，只是与朋友一起时，那疯狂的大笑也填补不了心中掠过的失落。
别人总讽我太疯癫，没一点女孩的样子，我大笑着否定他们时，心中不知是否掠过一丝心酸？
我有一壶酒，足以慰风尘
独自一人时，书便是那诗句中的酒，平慰我的心，有时见着旁人自在的大笑，总愿自己躲进小小的书店，拿本书，再不理会他人无聊的笑话，可是那时，看见那结伴而行的伙伴，心中总感怅然若失，心中的失落与空洞更加强烈。有了相识的朋友，最终却是自己疏远他们，厌恶了与她们一起谈天说地，偶尔在校园见到她们，终可以淡漠地从她们身边走过，即使是听见她们的低语，看着她们的浅笑，心中却再无一丝波澜。现在的我，早已回忆不起小时候躺在沙发上边吃零食边打嗝的幸福感了。
我想，有了书籍这壶酒，我何必怕独自一人？
我想现在自己已习惯了独自一个人，兴许可以从那向未知的未来走去的人群中奋力冲出，冷冷地审视这个世界。
我悄悄步入曾经学习过的小学校园，秋叶下落，而那一抹笑容却渐渐在我眼前浮现。
记得也是这个时候我小学刚刚入学，才上一年级的我十分羞涩，从来不敢在同学们的面前讲话。有一天上语文课，我正在欣赏窗外漫天飞舞的梧桐落叶，突然听见了老师喊了我的名字，我愣了一下后不受控制地从座位上弹了起来，眼神刚好对上了老师那张笑眯眯的脸，空气一瞬间感觉干燥地要起火，我的脸一下子涨红了起来，眼睛不知道该往哪看。
请你朗读一下最后一段，可以吗？老师略带关心的声音让我稍稍冷静了下来，我硬着头皮从嘴巴里扒出来了几个字，结巴的声音让我以后每每想到都觉得丢人。尴尬的我准备抬头看看老师让她知道我的无奈，包容地让我坐下。当我胆怯地抬了一点头时，我突然看见了老师嘴角边那扬起的一丝微笑，那弧度扬起的刚刚好，我试着从我所知道的所有词汇来形容它，但每个形容词都偏差了那么一点点。我的内心一瞬间充满了力量，在那我看不见而心灵能感受到的目光的鼓励下，我张开嗓门，动情地把最后两句话读了一遍，情感深到坐下来几分钟后我的手还在不自觉地颤抖。全班响起了雷鸣般的掌声，而她的那抹笑容在我的心上深深地打下烙印。
寒风把我拾回了现实，我在落叶中望向语文老师的身影，清晰地可以看见语文老师头发多了几根银丝，背稍驼了一点，而唯一没变的还是她的笑容。
刹那间，我终于明白了，那是理解的笑！是心灵与心灵之间的触碰！
我轻笑：不变的季节，不变的地点，不变的笑容，传递着不变的美好。
大多数时候，我是一个很懒散的人，因此我总是需要一些东西来迫使我摆脱懒散的状态，差距在这时就显得很重要了。每当我感到与别人存在差异时，我总会奋起直追，亦或者是别人与我有差距时，我便会努力向前，不让别人追上我。
初二体育课上，体育老师经常安排我们进行长跑。每次长跑我总是慢悠悠地，虽然不会很累，但是最后到了终点总比其他人慢了许多。起初我并不在意，毕竟我省了力气，但是最终我发现许多跑的很快的男生，跑完以后依旧像我这种偷懒的人一样生龙活虎，内心就很感慨：同样是男生，怎么跑个步差距这么大呢！不行，别人能做到的事情，我也一定能做到！于是体育课自由活动时，操场上多了一个跑步的身影。
初一的时候周末我偶尔会和去打篮球，当时因为我比较高，再加上我们都很少打篮球，我就显得略胜一筹。因此我就觉得我打篮球打的很不错，此后，好几次妈妈让我出去打篮球，我都说：和他们打没意思，要是来了技术比我高的，我肯定去！结果到了学校之后，我果然遇到了技术比我高的人，不对，是一群技术比我高的人。我成了陪衬，偶尔抢到一个球还没投就又被别人抢走了。而别人则是潇洒地三步上篮，哐，球进了。我的内心很受打击，心里暗暗下定决心：今后一定要多打篮球。于是每个周末我总会叫同学出来一起打篮球。
至于学习方面，那差距就更显重要了。初三来到了新的班级，同学们的学习状况自然也就不一样。原本在那个班还算不错的英语成绩，在这个班只能算一般，我感到莫大的差距。我心头原本寂静许久的好胜之气又复燃了，因为初一刚上学我的英语就不太好，经过我的努力，最终补了上来，现在，差距出现，我又要开始努力了。从初一到现在，差距对我的学习产生了巨大的影响。每当我看到我与别人的差距，我便会感到一种压迫感，也正是这种压迫感使我的成绩一点一点的爬了上去。当然，差距是双面的，也有可能是别人与我的差距。
我的物理成绩从初二开始就很好，每次我都是靠它拉大我与其他同学之间的差距。为了发挥这门学科的优势，我反而更加认真的学习这门课程，力争每次都能取得最高分。
同样的还有乒乓球。初二的时候，我的乒乓球技术在我们班是最好的几个人之一，但是我并不松懈对乒乓球的练习，反而经常与同学们切磋，学习。
差距，它可以给我带来压迫感，也可以给我带来自豪感，它是逼迫我向前追赶的动力，是鼓舞我勇于奔跑的源泉。生活因差距而丰富多彩。
回头望向那昏黄的路灯照射的地方，才发现那个人从未走远。
小时候的我胆子小得很，但却尤其喜欢晚上到朋友家里去玩。如果不让我去，我便会闹上十几分钟。最后，父亲只好拉着我的手，带我去朋友家。
这一路上确实黑的很，只有一两盏昏黄的路灯。因为那时候实在是小的很，所以父亲便将我带到楼上，直到敲开朋友家的门后，他才离开。
上了小学后，我怕黑的毛病并没有改，但父亲认为我长大了，便不再将我送上楼。楼道里是声控灯，必须得发出声音它才会亮。于是每次我在发出啊的一声大喊后，第一件事，就是借着灯光，看看父亲是否离开。我迫切的从走廊狭窄的小窗口向外望去，直到看到那一抹熟悉的身影一直都在，从未离开，这才罢休。
这样的状态一直持续了一两年，每次，他从未走远，我从未害怕。
我升入小学五年级后，这种情况发生了改变。
那是一个平常不过的夜晚，当我提出要父亲送我下楼时，父亲却不答应了，他语气略带不满的说道：都五年级的人了，出去找个朋友还得人送。再说你们两个人中间就隔了一栋楼，走两步就到了。父亲见我还是不肯妥协，便只好无奈的说道：那我在楼上看着你，你自己一人去可以了吧！说罢，便将钥匙塞给我，将我推出了门。
第一次一个人出门，我害怕不已，总感觉有什么东西在身后。而偏偏这时候，那路灯也不争气的一直闪，将对于我来说本就恐惧的小路衬托的更加恐怖。这时候我便将全部的希望寄于那个窗口上。但当我抬头望向它时，却发现那窗口空无一人。我心中顿时被失望与恼火填满：父亲他又不是不知道我胆小，他是故意的。
从那之后，我再也没有要求父亲送过我，也不需要他在窗口张望，似乎有一些赌气的意味。
直到我上了初中后的一个早晨。
因为是冬天，我又起的较早，所以那时的天还未亮。父亲执意要送我下楼。又一次，他在楼道口停止了脚步，而我却并未说什么，只是自顾自的往前走。当走到出口时，随意向后看了一眼，却意外发现那抹熟悉的身影还在原地等待，从未走远。
当你认为父爱已经远行时，不妨回头张望一下，因为你会发现，父亲就在你身后，从未走远。
夕阳细碎的点点金光，照耀进我梦的殿堂；汪洋波动的蓝色幻想，朦胧了我梦的前方；音符跳跃的灵动篇章，指引着我梦的方向。不技艺超群又如何？不艳丽夺目又如何？在这里，有我的努力，这里，便是我最好的舞台。
初识钢琴，感叹于它的端庄，它的高贵，那在光影波动下的黑色身影，泛着令人沉醉的光晕，像泰晤士河边迷人的微漾，令我心生向往。为了生命中有音乐相伴，几年后，我与钢琴结缘，那时，我便有一个梦，梦中的我坐在万人无声的礼堂，灯光轻打在身上，指尖拂出一段优美的乐章。这是我认为的最好的舞台，绽放光荣与梦想，收获鲜花与掌声。
只是漫漫学琴路，远不像我想的那般容易，我的手指既不白皙也不修长，别人轻易跨越的八度在我看来却是最遥远的距离。但是为了心中最好的舞台，我一直坚持着。
春至暮霭，夏至黄昏，秋至傍晚，冬至静夜，零乱的琴音弹满了时光，弹满了似水流年。终于等到那一日，老师拿来了全国比赛的邀请函，我的心猛地一收缩，那里，有我梦想的舞台。我静静地等待着，满怀期待地听老师念参加比赛的名单，良久，我的名字石沉大海。我也想像他们那样欢呼，毕竟是我心中的舞台！只是我不得不承认，我还不够资格。
我落寞地还带有一丝气愤地回到了练琴房，拼命地弹着那首我准备了好久的曲子，它依旧支离破碎。眼泪不争气地流了下来，闭上双眼，使自己冷静下来。仔细思考，我知道，我不是温室中的花朵，绽放着的是荣耀。我只是不起眼的小草，只能靠自己的努力，顽强生长。
再次弹奏那首执着的曲子，一曲终了，想象着有无数的掌声，送给我的付出，我的努力。于是练琴房中执着的身影渐多，稚嫩的曲调逐渐完整，心中释然，原来最好的舞台在我的练琴房，我的努力在这最好的舞台绽放。
指尖在琴键上跳跃，双手一上一下地应答，琴声穿过门外的青葱绿意，穿过乡下萤火般的点点蒹葭，绕进古道边的青瓦白墙，停在波光粼粼的海面上游游荡荡最好舞台不是那万人息声的礼堂，而是凝聚了我全部努力的练功房。
成长中，泪水是咸，饱含着成功的不易；人生中，泪水是甜，充盈着胜利的喜悦。然而，对我而言，更多的是苦，因为它蕴藏着对那个人的不舍与怀念。
一场暴雨，夹杂着电闪雷鸣，激起了我藏在心底沉淀已久的记忆。那晚，我体会到了，泪水真正的滋味
在同样一个电闪雷鸣的夜，秋风肆意地刮着，毫不顾及人们的感受，好似决心要比冬风更为暴虐。
一阵哭声从房间传出，这突然的哭声夹杂着电闪雷鸣显得格外刺耳，我瞬间明白房间里发生了什么事，疾步跑进房间，却为时已晚。那人平静地躺在床上，安详地闭着双眸，没有了胸廓起伏这一切无情地向我宣布了一个噩耗：那个人走了，不会再回头了，不会再逗我、呵护我了。呼吸间，全身的力气仿佛被人一丝不留地抽走了，已无力站立的我，跌坐在床沿，眼神空洞，不哭，不笑
次日，家里响起低沉的丧曲。听着这悲哀的曲调，我终究支持不住地嚎啕大哭起来，脑海中浮现出一幅幅美好的画面，蓦然发现，所有美好的回忆，都与她有关。两行清泪轻轻滑落，顺着脸滑至嘴角，伸舌轻舔，竟觉得有点苦，有点涩，心中苦笑不已
又是一场暴雨，又夹杂着一阵阵电闪雷鸣，似那夜一般，要冲掉她的记忆，洗涤她的灵魂。可是，暴雨啊，雷电啊，你们这来自天堂的迎接，是否想过我们这些至亲的感受啊？
望之夏雨思之秋愁，那一夜，我明白了，泪水是苦的，那是一种无尽的思念与不舍，是一种无穷的渴望与无奈
故人已逝，瑟瑟的风儿不停地刮着，而我们啊，在叹息：我的亲人，你在哪里
后记
岁月如流水，一转眼就到初二了。这一路上有艰辛，有欢歌，有激情与热血，还有阳光。
学无止境
又是一次考试过后，当老师把一个又一个同学的名字及成绩报出来时，全班鸦雀无声，只有老师严厉的声音回荡在教室里，又重重地撞击在所有人的心头：你们这次怎么了？全年级没有比你们更差的我们望着试卷上鲜红的可怜的分数，一个个羞愧得深深埋下了头，恨不得狠狠抽自己几个耳光，都怪我们太骄傲了，这次才败得如此惨！真是骄傲使人退步啊！
突然，一束阳光穿过窗外的梧桐枝，照在我们的试卷上，也仿佛照在我们的心灵上：学无止境，不管考好与否，都得脚踏实地，继续奋斗！
其乐融融
又到了大食会，同学们一个个脸上都挂满了掩饰不住的兴奋。你看，有的狼吞虎咽，有的细嚼慢咽，还有的用石头剪刀布的方式来吃在大家这么热情地玩和吃时，有一个同学静静地坐在自己的座位上写作业。当然，哪怕是最孤独的人也依旧不会有人忘记他，瞧，同学们端来了他最喜欢的鱼蛋和哈密瓜。此时，欢笑声更浓了。阳光静静地看着这一切，温暖着每一个人。
奋力拼搏
一年一度的秋季运动会如期举行，我们班的实力项目男子4*100米，主力队员却受伤不能参加了，但这并不会让我们失去信心，同学们踊跃报名顶替他上场。瞧，比赛开始了，虽然我们的替补队员没其他班的选手快，但我们的啦啦队是最强的，在同学们震耳欲聋的加油声中，他渐渐赶上来了，追上了，反超了！我们班又拿到了第一名！同学们激动得紧紧抱在一起，然后把他高高地举起来，仿佛得了世界冠军似的。太阳从云层探出头来，金色光芒洒在运动场上，大家心里无比温暖。
我们的生活紧张忙碌而不乏激情，我们的生活充满向往，充满阳光。