爽朗的笑声，甜美的笑容，老天爷总算又塑造出一个漂亮的女孩。但好像哪个环节出了错，女孩总甩不掉那一抹男孩子气。整天疯疯颠颠，还一本正经地吟诵我笑别人看不穿。好熟悉，哦！我就是这个女孩。
我是爸爸妈妈的开心果。我的出生，并没有给父母长辈带来一丝抱怨，他们早已打破了重男轻女的世俗思想，静静守候着我。我果然没让父母失望。我总习惯在妈妈疲劳时为她捏捏双肩，在爸爸困倦难熬时给他盖上被子。我总是起着渲染气氛的重要作用，我尽最大气力把天伦之乐升华到最高境界。
我是男孩的强敌。男孩们尽兴地打着排球，我会跑过去抢球，在他们还没反应过来的时候，就已传到另一个女孩手里。男孩跟我吵架，虽然我知道是吵着玩的，我会吓唬他，我会用方便面调料撒在他们衣服上、手上、脸上，让他们瞪着眼睛大叫：你你再赠送他们个鬼脸作回敬的礼物。当男孩们议论ＷＷＥ，我也会插入其中交谈，我会比他们说得还多，比划得还多，便会引起这样的疑问：你怎么知道这么多！是不是女孩啊？我喜欢称高大魁梧的男孩为大哥，称矮小胆怯的男孩为小弟，如此称兄道弟，归根到底，还是那一抹男孩子气。
我与其他女孩不同。我敢从八级台阶跳下，我敢翻跟斗；我会打乒乓球，我会踢足球；我画不出乖巧可爱的小人，我的双手剪不出一张匀称的小圆。
除此之外，人缘好、脾气好、心肠好都是我的骄傲。试问：谁敢和我挑！
我的生活精巧如诗，美妙如画。诗与画拼凑着生活，生活不断补充着诗与画。诗正写着，画正绘着，我正说着：女孩真好！
今天下午，我们九（3）班迎来了一节与众不同的语文课。听说执教的骆志成老师是河南名师，他要为我们讲述唐宋八大家一课，展示古代文学史上一个个文学巨匠。
我们每个人像沙丘上的鸵鸟伸长脖子翘首期盼，怀着激动的心情步入教室。当清脆的上课铃响后，骆老师面带微笑，他疾步走上讲台，一声洪亮的上课，师生互相问好后，消除了彼此的陌生感，似乎像多年未见的老朋友，心有灵犀，如沐春风。
骆老师的课堂语言生动而又朴实，时而旁白时而图文并茂，风趣而又幽默，似无形，幻有形，似现实，如梦境。这一节课我收获了很多文学知识，了解了八大名家的生平和逸闻趣事。
骆老师首先教我们如何巧记唐宋八大家，他让我们闭着眼听着他的指挥开始想象，开发左脑，图片记忆，唐代文坛领袖韩愈，头上是一棵柳树的柳枝（柳宗元），在石头上坐着（王安石），天上一个太阳（欧阳修），一座拱背桥（曾巩），桥上走来父子三人（三苏苏洵、苏轼、苏辙）。整个画面栩栩如生，我仿佛穿越回到了唐宋王朝，看到了当时的情景，他们一个个迈着方步，吟诵着唐诗宋词向我走来，一下子就记住了他们的形象。
骆老师像一个导演引导着，我们积极地参与着。从唐代的文坛领袖韩愈，到他与邓州三贤的关系；从邓州三贤到花洲书院；从遭受贬谪的柳宗元到宋代文坛领袖欧阳修；从三苏故事到王安石变法；从曾巩的文学到他的书法作品拍卖2。06亿人民币；这些历史画面用一幅幅图画展示非常真实，一个又一个生动的文学故事在我们面前上演，画面具有质感，生动而又形象。这些名人轶事，文学家、政治家的经历，给我们以深深的启示，引起我们的思考。特别是骆老师讲课时，激情澎湃，风趣幽默，古今中外，旁征博引。在以往的课堂上，似乎没有这种奇妙的感受，我非常喜欢这一节语文课。
这一节与众不同语文课中，同学们学习语文的积极性，回答问题的主动性，在骆老师富有激情调动下，一个个像发起冲锋的战士。同学们思考着、朗读着、激动着、陶醉着、兴奋着。同学们回答问题的声音洪亮且思路缜密，文本和课件一起行进着，同学们睁大眼睛观察每一个细节，竖起耳朵聆听每一个文字，每一张画面，每一个问题，每一个大家的故事，同学们都不约而同的期待着，期待着他们的悲欢离合，生死离别。同学们很珍惜这一节课因为这一节课，说不定就是人生的一次转折点，每个人都不约而同的期待着，期待着更多的惊喜，生怕漏掉了哪一个伟大的文学家。
这一节与众不同的语文课中，有与众不同的听课教师。最后一排是学校的刘校长和九年级语文教师，他们一会记录，一会倾听，专心致志，心无旁骛，仿佛和同学们一起沉浸在唐宋八大家的历史画廊中。
这一节与众不同的语文课中，有与众不同的练笔作文。第二节课，同学们拿起笔，从骆老师布置的五个作文题中任选一题：《我眼中的唐宋八大家》、《韩愈与邓州》、《千年韩柳》、《千年苏轼》、《一节与众不同的语文课》，习作练笔。我选定了《一节与众不同的语文课》，抓紧时间下笔如神，如流水一般写了起来
骆老师的语文课堂内容充实，内涵丰富、生动有趣、充满生机、他不跟其他的老师一样严肃，他让我们处身于欢乐之中学习语文，寓教于乐，让我们快乐地遨游在语文的海洋中。这种读写结合的语文课堂的充满活力，激动人心。我真心的喜欢这样的语文课堂。
我爱语文课堂，更爱这节与众不同的语文课！
哎呀，你别动刀，小心划着自己了。你一边说着，一边从我手里夺过那把水果刀，熟练地削起了果皮。我无奈的说：你怎么就不相信我呢？
还有，之前几次，我去厨房想要帮你，你总是说：别，小心菜刀把手伤了或者离锅远点，别让油溅到你身上了。从小到大，都是如此。
每次和同学出去，你总会千叮咛万嘱咐，告诉我不要做这不要做那，好像我离了你便不能照顾自己一般。你总不相信我能照料好自己，我相信我能规划好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能给我一个证明自己的机会。
你总是习惯替我做所有的决定，生活、学习等等。你也总习惯帮我规划好学习的任务，我在写作业的时候，你总待在我的旁边，因为你总担心我会一边写，一边看手机。我对此感到压抑却又无奈，期望有一天你能信任我。
你似乎永远都不相信我已不是那个事事都要依靠别人的小学生了。因此，我们的关系日渐僵硬。日子一天天过去，我的年龄与能力也随时间流逝而增长。如果你不愿相信，那我希望能证明给你看，希望你给我一个证明自己的机会，我会告诉你我已经可以自立了。
我可以向你证明我可以削果皮，可以切菜做饭，可以保护自己的安全，可以规划好自己的学业，可以让自己的卧室干净整洁，可以照顾好自己，料理好自己的生活。只是这一切，都要建立在信任的基础上，需要一个机会，让我去尝试，去证明。
我已不同于往日，已经长大，有了独当一面的能力。我不再是那个事事都要依靠你的人，我可以将自己的事安排得井井有条。
因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以帮你做事，相信我已经长大。请给我一个证明自己的机会。
所以，请给我一个证明自己的机会。我会告诉你我已经长大。
那是一份记忆中十分久远的味道，它在一团柔和的光芒中包裹中，在我记忆中的深海中静静漂泊，却始终不会沉入深渊。回忆起它时，还有几分在岁月中沉淀出来的，那份沧桑的味道
它，最初来自一次宴席，与它的第一次接触便永难忘记的。
那时，它被端放在着桌子中央，被周围的菜簇拥着，如众星捧月一般，不断诱惑着幼小的我，我伸长胳膊跨过一道道菜，鼓捣了它半天，却只带回了它的一块金黄色的外壳，与那绝味的酱。
入口，牙齿微微嚼动，先是脆了一下，接着酥了起来，与此同时，酸与甜一齐冲入我的味蕾中，但却不冲突，反而像是融在一起再冲入的，之后微微的辣姗姗来迟，再次激起了我的味蕾。
好吃！我忍不住地脱口而出。好吃了我回家给你做。爷爷在一旁说道，也是爷爷让我以后回味起这种味道时多了一分异样的情感。宴席结束后的第二天，爷爷就开始展现他的伟大了，那味道的主材料是鲤鱼，一跃龙门的鲤鱼
如期待的那样，那味道再次在我的味蕾激荡了起来好吃！这菜叫做‘糖醋鱼爷爷在一旁补充道。
但不久后，爷爷去外地了，那份味道也丢失了，再后来，过年了，爷爷又回家为我捡起，反复了几年之后，我丢不下了，但爷爷却丢下了，那份味道也随之遗忘在了口袋里。
这道菜叫做‘糖醋鱼现在莫名地想起那道菜名，才明白在记忆的深海上，那柔和的光是爷爷的爱，是爷爷充满温暖的爱！
开始上作文课了，这可不是一般的作文课。
老师走进来时，带着一股神秘感，咦！怎么感觉老师今天要弄大事情。果然，老师要做一个实验。什么？要穿越A4纸？怎么可能？教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，一张比头大一点点的A4纸，不可能穿越一个人的。
实验开始了，只见老师拿出一张洁白的A4纸，问同学借了一把尺子，然后又拿出了红笔，小心翼翼的在纸上左一条，又一条的画着，这让我们百思不得其解。
画好了以后，老师又像变魔术一样，变出一把剪刀，又让小智帮忙拿着那张纸，沿着横线一一剪下来，剪成了一个像福油纸一样的东西。又沿着中心线剪开，呀！是一根很长很长的线。我们明白了，原来老师是要做一个很大的圈。然后，老师又笑嘻嘻地对大家说：现在还有人觉得它过不去人吗？没有人举手了。
现在，老师把它围成了一个圈，一个非常大的圈，然后又让四位同学上去，一起穿过这个圈。大家都屏息凝神，盼望着这个实验成功。穿过了！大家都大吃一惊，觉得不可思议。刚刚的喧闹声结束了，大家都呆若木鸡。
我从这个实验感觉到：只有你想不到，没有它做不到；万物皆有可能。
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。染了尘世烟火的诗仙，从繁华的盛唐传来回音，触动我的心灵。
你的月光，让你仙风缥渺。自小就依偎在母亲臂弯里吟唱的床前明月光，在孩童时期的岁月里悠悠拉着二胡。你那愈深愈愁的思念，随着清风明月脱离朦脓着霜色的井栏，在举头的一瞬道出仙人才有的缥渺。我仰望着漫天繁星，寻找属于你却早已触动我心的月色，或许低头的时刻，小小的共鸣才会揪一下年幼的时光，为我无忧无虑的童年掺一点不一样的味道。后来我看到的月光多了一点儿。月下飞天镜，云生接海楼是绝妙的想象，举杯邀明月，对影成三人是诗意的仙境；明月不归沉碧海，白云愁色满苍吴是忧心的哀叹；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西是至密的深情或许你也有呼作白玉盘的天真烂漫，但成熟的你却在月光下显得那么仙风道骨。在明月中，我的心灵被你的情感触动，徒有可望不可即的景仰。
可你的美酒，却使你绊入红尘。你是那么喜欢酒。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。我觉得好笑，哪里是仙，分明是摇摇晃晃的醉汉。可你横溢的才华，与这馥郁的酒香又如此相得益彰。花间一壶酒，独酌无相亲，看得见萦绕在酒的醉意，你孤独地自斟自酌，却是清冷又不失风雅。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。你却又不好意思说不是那暗藏玄机的万家酒楼让你魂牵梦萦？道是也因酒结识了真朋友。可是酒也有山穷水尽不解人意的时候。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，莫不是失意了，独自遣怀？酒醉人，又如何醉心？哪怕是金樽清酒斗十千，也只有你心中茫然，停杯投箸了。酒随你看大好河山，却进不了满是愁绪的心。潇洒也好，世俗也罢，褪去了渺渺仙气的诗仙李白呀，像个为尘世牵肠挂肚的凡人，用最真实，平常的模样又触动了我的心好一个真性情！
说君本仙人向染尘，沾染了尘世色彩的你自有风情。我没有真正读懂你，看透你的胆识，只敢用那些共鸣，阐述触动心灵的美。泰山上的青童曾笑你晚学仙，他们又怎么尝过红尘滋味呢？哪里知道这样的诗仙有如何洒脱，如何浪漫呢？
你的月光，你的酒香，你的山水和诗情，携阡陌红尘，传唱诗仙的名号，深深触动我的心灵。
秋末的一个星期六上午，有幸到同学家做客，一直到下午四点半才回家。回家的路上，忽然乌云密布，大风呼呼地吼叫着，大雨如筛豆子似的落下来，地上发出噼里啪啦的声响。我只好在路边一户人家的屋檐下暂时避雨。
老天好像有意和我作对，雨一直下，没有停下来的意思。离家又远，也没带任何雨具，怎么办呢？一大堆问题在脑子里不停的转着。我看着已贴在身上的衣服，又望了望远处，心里直哆嗦，真希望能看到熟悉的人。可是雨这么大，谁还会出来呢？我只好背靠着墙，愁眉苦脸地等着，盼着。似秋风中的树叶
模糊中远处真的出现了一个熟悉的身影，朝我走来。不会是妈妈吧，她知道同学家的位置的！我满怀希望地追望着。近了，真是妈妈。妈妈早已看到屋檐下瑟瑟发抖的我，快步来到我身边：你看你的衣服都淋湿了，会感冒的。妈妈边说边脱下自己的外套给我穿上，拉着我到伞下就往外走。顿时一股暖流涌遍我的全身。
我和妈妈同撑着一把小花伞，无数雨点落在伞上，发出柔和的啪啪声，正和了世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝的旋律。突然，一阵咳嗽打破了我的温馨沉浸，我转头一看，妈妈半个身子露在外面，衣服已经被淋湿了，雨水顺着她稍微蓬乱的鬓发往下滴。我赶忙问妈妈，你冷吗？妈妈不冷，你呢？我摇了摇头：妈妈肯定在骗我，我知道身上湿了，被风一吹，肯定是冷的，可能还要感冒了。
果然，不出我所料，到家后，妈妈就打起喷嚏来，并且一直在打哆嗦。我赶紧帮妈妈擦了身子，扶她上床。俯下身子，贴着妈妈的脸，觉得妈妈脸上好烫。看着妈妈烧得通红的脸，我的泪再也忍不住了。
我在心里无数遍地祷告：妈妈，你快好起来吧！谢谢您，我爱您！
那束阳光，九九蕴笼在我心堂，不得驱赶，只能收藏
题记
母亲就像天上的太阳，周边散发着特有的光芒。我朝着这特有的阳光奔跑，多想追上，摔倒又何妨？
噫噫嘛呱噫我嘴里不清晰的喊叫着、奔跑着，母亲在我身后温柔的说：宝贝，慢点儿！土地爷爷没有和我们宝贝一样软软的肌肤啊！我头也不回的往前冲着好像第一次学会跑步的我只能用这种方式的我表现内心的喜悦。就在这时，我被调皮的小草拉住了脚，还没缓冲过来，便已摔倒。我呜呜地哭着想让妈妈抱，妈妈却笑着说：宝贝自己站起来，给妈妈抱我挣扎着，汗珠落到了嘴巴里抿了一口，用尽力气站了起来，向妈妈怀里跑去，我委屈的说：妈妈不要怪土地爷爷，是小草哥哥想要找我玩。
片段二
那是一个极其寒冷的冬天，五年的时光匆匆离去，但那束阳光依旧朗朗。那天，老师布置了一篇300字的作文冬天里的太阳。我好像越长大越不爱与母亲交谈了。正当我苦思冥想着太阳的时候，母亲走了过来，给我围上了她亲手织的围巾。那一刹那，我似乎明白了什么，给了母亲一个大大的拥抱。
原来母亲就是那太阳，四季都陪伴我成长，是我尽管不把爱讲，那种感觉也让人芬芳。
片段三
那天我正在认真听课，父亲突然赶了进来，把我拉走。我看了爸爸严峻的神情，生怕出了坏事，暗自祈祷。到医院母亲的病房，我看到母亲正憔悴的躺在病床上，仿佛一夜之间老了许多。我忍住眼中的泪水，不停的抖着母亲的手，我多想再听一句母亲的话语。
母亲的离去使我一夜成长。我明白母亲的期望，所以我应自立自强。
母亲真的想那太阳，她散发出的阳光令我在接下去的路上不在彷徨，使我更加积极向阳。