在我们身边中有许多书，请问你还记得你的第一本书吗？也许，这篇文章能带你回到当时的情境……
文中的“我”有很多很多书，但却每一本属于自己的第一本书。每一本书有每一本书存在的价值，而文中“我”的父亲会把他从书中得到的启示化作自己的经验讲诉给我听，让我明白书的意义。
《我的第一本书》顾名思义是第一本属于自己的书，也许，在某些人眼里他的第一本书没有任何意义。但我第一本书对我的意义是代表一个长辈的教导……
记得那年生日，父母跟哥哥们都在一旁忙碌准备我的生日，而我在一旁偷吃着蛋糕，忽然，一双手触碰我的肩膀，我回过头发现，原来是住在我们家隔壁的黄奶奶。黄奶奶笑着对我说：“被我发现咯”我尴尬的笑了几声。
黄奶奶她待人友好，邻居们都很喜欢她，只可惜她的儿女都因为工作而对她不理不睬，只知道给她一定的生活费，对她的生活一点都不关心，甚至连她摔跤受伤也没来慰问一句。妈妈得知她的经历后，就常常对我们说，要经常陪隔壁的奶奶讲讲话。因此我只要一有空就跑去她们家玩，相处久了自然就变得很熟，所以我的生日当然不能缺少她的.存在。
大家都在热热闹闹的讨论以前的种种，而黄奶奶在一旁静静地听着我们家的一切一切。妈妈察觉她有点不对劲就对我使眼色让我过去陪她，我笑着看着她，她看了看我便在身旁拿出一本书。放在我手上，我拿着那厚厚的书问：“这是什么东西啊？”她微笑着说：“这是我们的秘密，希望你能好好珍惜它”那本书，我从未看过，只是一次大扫除当中无意发现它的存在，我翻了2页，就有n个字我看不懂。我想去问黄奶奶这本书大概讲的是什么，但却得知奶奶早在1个月前因病去世，我们家从此也没有人再提“黄奶奶”这个人。
5年后，我再次翻开那本书。我终于知道这是什么书了，原来这是高尔基的——《母亲》，我一页接一页看，直到看到最后一页，我依稀还能看见奶奶当年给我留下的“秘密”。
不要在乎金钱的多少。
而要在乎你付出了多少关心。
请好好的孝顺你的父母。
因为他们是最关心你的人。
——我们的秘密
因为它的这句话，让我重新理解生命的意义。
我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。
回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。
每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。
那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美妙。
后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。好奇的我开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉。作文选便彻底代替了故事书，但这又无法令我满足，于是便开始涉猎一些名家名作。在那些异彩纷呈的文字中，我感到书真是一个奇妙的.大千世界，那里面五彩缤纷，有喜有悲。后来，我又开始读一些文学名著，先是简写版，然后是原着，读古代文人的深刻思想，读今日名家的精彩文笔。我的书一天天多了起来，生活也变得无法与书分开了，书彻底融入了我的生命。
我的书柜中，现在已经放满了书，它们一本本静静地立在那里，等待我去一一品读。但最令我不能忘记的，却是我的第一本书。它是我阅读之路的起点，也是我读书之旅的引路人。感谢你，我的第一本书！
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，而书籍是指引人灵魂处事路上的灯塔，我的第一本书则影响着我以后的学习与态度。
小时候的我是男孩子性格，喜欢和伙伴在院子里一起“疯”，早上玩跳皮筋，中午玩狼抓羊，下午玩捉迷藏，可谓是不亦乐乎啊！哪里还管的上什么学习，所以耳边总少不了母亲的唠叨声，总是批评我该学习的时候不够认真，不专心致志。
二年级的暑假里，母亲经常和我同龄人的.家长在一起聊天，提及到了学习，母亲回来后又怒又悔，“真是时候让你安心学习了，绝不能再玩闹了，差别人太多了！”语气肯定坚决，我心里明白今后我不会再有好果子吃了。
果然在后来的假期，母亲向亲戚借了一本三年级的语文书让我提前预习，对于我这样一个“顽劣”分子，自然是极不情愿，但面对强硬的母亲，后来也不能不屈从了。
小时候的我，不大喜欢读书，即使是母亲讲的有趣的童话。现在要预习语文书，我自然更觉无趣。正因如此，母亲便亲自安排我学习计划，每天早晨与我一同学习，监督我，鼓励我……
那个假期，一本语文书在妈妈的带领下，被我翻翻得变了形：书角变卷了，书页变松了，身形变“胖”了。现在打开这本书，封面的图案还是那般清晰：有几个男孩和女孩在草坪上静静地看着春天嫩绿的小草和抽了芽儿的枝条，在微风中摇摆，蓝天白云，昆虫飞舞，一派生机勃勃的景象。
打开书的第一页，端正整齐的字像印刷似的呈现在我眼前，在往后小心翼翼地翻几页，词语、句子都有做好的批注一目了然，我有些惊讶，因为对于那时的我来说能做笔记都算是难得了，我不甘心再往下也是同样的，内心便不由得敬佩，带着庄重的心情我和母亲才共同学习。
母亲微笑的场景还浮现在眼前：
“妈妈知道你喜欢玩耍，孩子也应有童年，但凡事要有度，不能没有底线的节制，”母亲意味深长缓缓地给我说。
“嗯，我知道了。”我点点头便没在说什么，只是记得那个假期与往常相比过得格外“充实”，许是因为有母亲更多的陪伴！
那年假期那本不起眼的语文书或多或少带给我了些学习，人生上的影响。那时使我态度转变思想被影响的第一本书，更是我人生的第一本书——是妈妈帮我一起打开的！
我的第一本书是一本童话书，也可以算是一本画册。
我记得当我拿着那一大本书走进教室，当我和我的同桌摊开书、拿着铅笔在上面涂涂抹抹时，同学们围在四周窃窃的赞美声。
学前班的我喜欢画画，喜欢用一张薄如蝉翼的纸蒙在漂亮的线描画上描红。但是，那种书总是少得可怜，书架上总摆些令我看得云里雾里的“经典”，似乎书都是为大人准备的。好心的同桌也会拿出她的画册和我一起画，可我不满足，希望有一本属于自己的画册。我吵着闹着，缠着父母去市里最大的图书馆买，但仍没有想象中那美好漂亮的书。我曾经把我画过的画送给了舅舅、叔叔、姑姑，他们也知道我喜欢那种画册。可是大人们怎么会记挂着小孩子的那些小小心愿呢？或许只会认为我们是心血来潮、图个新鲜、满足我们的虚荣心而已。
过了差不多两个月了，我对那画册仍念念不忘，谁说我心血来潮？舅舅从武汉出差回来，一车子的货物，没有给大家带什么特产，但却在整理好一切后，走到我的面前，从背后拿出一本大大的精美的书，“这是给你的'。”我轻轻地接过书，书重重地放在了我的手上，这书真够分量。我小心翼翼地翻开它，里面有用五彩斑斓色彩涂抹的精致的画，画的下方有几排注音的大字，描绘着动人美丽的童话，更令人惊奇的是画与画之间夹着那近乎透明可以描红的白纸！我激动地抱着书飞快地跑掉了，至于兴奋中留下的小声的“谢谢”不知道就就听到没，我可不想爸爸再说我没礼貌！
现在想想，那本书的分量可不小啊，后面几个大字“建议售价：26元”醒目的摆在上面，那时的书最多也只需要10块钱左右而已，小画册甚至只要3、4块，26元对于并不富裕的舅舅似乎是奢侈的浪费。而我却只是一句轻浮的“谢谢”带过；谢谢舅舅唯独记着我这个贪玩的外甥女，——“你怎么买这么贵的童话书啊？”“爱玩是小孩的天性嘛。”
这就是我的第一本书，我可以骄傲地捧着那本书走进教室，任凭大家投来羡慕的眼光。
“你的画册真好看！谁给你买的？”
“我舅舅！”
“你舅舅真大方！”
“何止呢……”
午后，金黄的阳光从遮光布的缝隙中溜出来，软软的撒在书桌上。手捧着语文书坐在书桌前，感受着又软又暖的阳光，身心便都沉浸在那诗词中去了。这时，有几束调皮的阳光从桌上偷偷跳上我的书本，在上面“肆意妄为”。这幅景象与我脑海中的那幅让人刻骨的画面再一次重合。抬头，思绪便顺着阳光飘到了那天……
犹记得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牵着手，从学校向家里走。一路上，我和姥姥欢歌笑语不断。我一边走路一边在嘴里哼着小曲儿，那时的天分外蓝，阳光分外耀眼，那一缕缕软软的阳光穿过云朵间撒在姥姥的脚上、肩上和那“黑白相间”的白发上以及那双慈祥的眸子中……
到了家后，姥姥严肃地把我叫到她面前，眼眸中的慈爱一下消失得无影无踪。我到现在还记得她那温柔的话语中夹杂那种少有的严肃：“昱昱，从现在开始你便是一名准小学生了，所以现在开始你要预习小学的`课程，争取在上学前将小学的课程学懂，这样你就可以继续当好宝宝了。”听罢姥姥这番话，我本是有些不情愿的，可在姥姥严肃的目光下我不得点头答应。这时，姥姥从身旁的布袋了中拿出了一本小小的数学书，我还犹记得那本书的模样—一本略大于A5的纸，书上正中央大大的写着“数学”两字，接着又在下面用略小一号的字体写着“一年级下册”在这行小字下是一个蘑菇房子旁边的小动物们和小男孩手里都拿了一个与本册章节内容相符的数学问题。这时，姥姥将我抱在怀里，把书慢慢打开，开始为我讲题，教我读书，给我讲解概念……这时，正值下午。午后温软的阳光从窗外洒入正好落在翻开的书页上，泛得上面点点金黄。有几束竟调皮的在姥姥的发梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥认真的神情，那一双眸子专注的看着书页。我坐在姥姥怀里，闻着姥姥身上特有的阳光的味道。仿佛有那么一恍惚间我又从姥姥的身上看到了她年轻的模样—认真、博学、专注……
现在，我已经接触了上百本书，可再没有一本书能让我如此记忆犹心——因为那本书不仅是我上学前的第一本书，也是我人生中最难忘的一本书——因为书页里写着的全都是满满的爱呀。
文章结尾写到：”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”
读过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。
没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？
没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本书让父亲装订完整时，他哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，就“是他一生惟一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的'时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢？还能有多大“出息”？在这里，我们可以用一句时髦的话概括一下：“知识改变命运”。但是，谁能给“他”以知识呢？这就促使我们更深入的思考了。
总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。
回想过去，多少孩子因为贫困，从来没有进过校门；多少孩子被迫中途退学；不是因为他们天生愚钝，而是因为他们从小就没有读书的机会。所谓的“出息”似乎只有有钱人家的孩子才可以实现。多少人才被埋没，多少孩子因不能读书而终生落魄。这不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，读者的心情也更沉重，更重要的是，今天的学生读到此文，更应好好的想想，你们都是幸运儿！乔元贞的命运如果在今天的孩子身上重现，那简直就是罪过！读书吧，孩子！