一、教学目标
1.让学生了解什么是和谐校园，认识到和谐是大家共同维护的。
2.让学生认识到欺凌的危害性，了解在校园欺凌的表现形式及预防方法。
3.让学生知道怎样认真学习，与老师、同学友好相处，自觉维护自己的心理健康。
二、教学重点
1.让学生理解什么是和谐校园，认识到和谐是大家共同维护的。
2.让学生认识到欺凌的危害性，了解在校园欺凌的表现形式及预防方法。
三、教学难点
1.让学生知道怎样认真学习，与老师、同学友好相处，自觉维护自己的心理健康。
2.让学生认识到如何正确对待自己和身边的人，以及维护和谐校园的方法。
四、教学过程
1.导入课题
同学们好！今天我们要一起学习第二十四课《和谐校园，反对欺凌》。相信大家都知道什么是和谐校园，但是你们知道有些同学在学校被欺凌了吗？欺凌是一种挑衅和攻击自信的行为，我们应该共同反对它，维护我们的和谐校园。
2.活动安排
（1）学生互相介绍
老师带头做自我介绍，大声说出自己的名字及自己喜欢的事情。学生一个个模仿老师的样子，轮流介绍自己。
（2）了解和谐校园的定义
请学生根据自己的想法，说出如何理解和谐校园。
（3）列表演不和谐行为及其危害
老师请学生表演不和谐行为及其危害，例如：欺凌、打架、说恶语、随地吐痰、不爱护公物等。
（4）讲述欧勒和苏珊的故事
老师讲述欧勒和苏珊的故事，让学生认识到欺凌的危害性和对别人的伤害。
（5）了解父母和老师的支持作用
老师让学生回答问题，“当你被欺凌时，你会选择去向哪个人请求帮助？”学生回答后，老师告诉学生，父母和老师是帮助我们反对欺凌，维护和谐校园的重要人物。
（6）反思自己
让学生自我反思，是否有在学校欺负别人，或者是否有爬窗户，逃学等行为。
（7）背诵反对欺凌口号
让学生一起齐声背诵反对欺凌口号，“和平、友善、相互尊重”。
3.巩固提高
（1）学生分享自己的故事
让学生分享自己或身边朋友经历过的欺凌事件，让学生认识到欺凌的危害性。
（2）讲解正确处理争执的方法
老师讲解正确处理争执的方法，例如：争论过程中保持冷静等。
（3）游戏
老师安排小组进行游戏，让学生共同寻找并解决问题。
4.课后反思
本节课学生学习了什么？学生是否明白在学校反对欺凌的重要性？学生是否想好了应对欺凌的方法？
五、教具准备
1.大白纸
2.画笔
3.反对欺凌口号卡片
4.游戏道具
六、板书设计
和谐校园
反对欺凌
七、教学反馈八、教学反馈续
本节课的教学目标是让学生了解什么是和谐校园、认识到欺凌的`危害性以及怎样认真学习、与老师、同学友好相处，自觉维护自己的心理健康。通过互相介绍、表演不和谐行为及其危害、讲述欧勒和苏珊的故事、背诵反对欺凌口号等活动，让学生认识到和谐校园的重要性和欺凌的危害性，同时也让他们了解到正确处理争执、寻找并解决问题的方法。
在教学中，学生表演的不和谐行为及危害形式比较生动，让学生更容易理解了什么是不和谐行为，以及它会带来的危害。学生也通过分享自己或身边朋友经历过的欺凌事件，让大家更深刻地认识到欺凌的危害，并从中找到解决问题的办法。通过游戏活动提高了学生们的解决问题的能力，增强了他们的自信心。
同时，在反思自己的过程中，一些学生勇敢地承认自己的错误，并表示会努力改正。这说明，他们已经认识到错误的严重性，并有了意愿去改变自己的行为。这也是本次教学达到预期目标的体现。
在接下来的教学中，我们还可以通过现实案例、游戏等多种形式，让学生有更多的机会认识到和谐校园和反对欺凌的重要性，使他们能够在日常生活中更加自觉地维护和谐校园，并能够正确处理争执、寻找并解决问题，表现出自己的积极性和活力。同时，我们也应该在教学中多关注学生们的成长和心理健康，通过情景模拟等方法引导学生正确面对挑战，更好地发掘他们的潜力，成为未来的栋梁之才。
教学目的：
指导学生熟悉眼睛的.重要作用和保护眼睛的方法
教学重点：
指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：
教育学生坚持做到防备近视的几点要求。
教学过程
一、导入新课板书课题二、学习新课
1.指导学生认识眼睛的重要作用
2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：
①为什么要保护眼睛？
②少年儿童的眼睛轻易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结
一、活动目标
懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。
二、活动要点
1、选择朋友很重要。
2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，休戚与共。
三、活动准备
1、投影片：交友的几种名称，三道辨析题。
2、录音故事《割席而坐》。
3、收集一些“友谊典范”的故事。
四、活动过程
1、谈话导人
也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需网，生活在社会上的人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗?
投影出示交友的几种名称，并简单说说它们的涵义。(资料附后)
要细说起来，朋友的名称还有许多。看来虽然都是朋友，但中间的差别非常大。那么，我们应该交怎样的朋友呢?
2、听故事，知道择友要注意朋友的品行。
(1)听录音故事《割席而坐》。(资料附后)
(2)讨论：这个故事说明古人交友时很注意什么?(注意朋友的品行，强调志同道合)
(3)小结：和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己也就随着好了;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己也就随着坏了，即所谓“近朱者赤，近墨者黑”。而我们交朋友就是为了互相帮助，取长补短，共同进步。我们所熟悉的世界名人爱因斯坦也曾说“世界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。所以，同学们在交朋友时要谨慎选择那些对自己有教益的人，使自己拥有真正的友谊。
3、交流“友谊曲范”故事。
(1)清朝名医傅青主跋山涉水五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。
(2)东汉时范式不远千里如期赶到朋友张劭家赴约。
(3)战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘大度，使廉颇大为感动，负荆请罪，演就一场流芳百世的“将相和”。
(4)马克思和恩格斯合作四十多年，他们之间的友谊被世人誉为“伟大的友谊”。
4、谈感受：这些故事中最使你感动是什么?
5、归纳：建立真正的'友谊，就如造一间房子，理解和热情是地基中的砖石和粘合水泥，真诚、守信、大度、尊重是四根柱子，缺一不可。
6、辨析，深入明理。
投影出示辨析题：
(1)和别人交朋友时，花钱一定要大方。花钱越大方，友谊就会越深厚。
(2)真正的友谊就是“义重如山”，在朋友遇到危险时，敢为朋友两肋插刀。
(3)好朋友之间要互相尊重。朋友有了进步，要为他高兴;朋友有了缺点和失误，千万不能当面指出;朋友犯了错误时，就要主动帮他掩饰。
7、总结：真正的朋友不把友谊挂在口上，并且不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事，同时能对朋友负责。最后祝愿同学们今后能交到更多更好的朋友。
五、活动的巩固与延伸
1、搜集有关友谊的格言。
2、个别谈话，帮助一些学生克服交友上的心理障碍。
3、组织一次《我的好朋友》征文比赛。