1、【宝宝在幼儿园的第一个国庆节说说】2021年幼儿园国庆节主题活动方案！大、中、小班全都有！看到的幼师都收藏了！
2、游玩时，父母要随时关注宝宝的情绪、状况，注意宝宝是否饥饿或劳累，身体是否舒服，要注意孩子的健康，防止感冒、拉肚子或感染其他疾病。到达目的地后，家长应对房间做必要的安全检查。
3、(3)教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很+++冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
4、老师眼光要与孩子直接接触
5、不可能，老虎怎么会到我们幼儿园来呀！
6、(此环节帮助幼儿复习知道的少数民族以及观察到的服装的特点。)
7、教师与幼儿沟通时，语气是否和善有着至关重要的作用。和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，幼儿也更容易接受。
8、孩子们展示送给祖国的礼物
9、幼儿分组操作，教师巡回指导，引导幼儿可以互相合作、互相帮助来完成作品。
10、疫情尚未结束，假期请家长及幼儿减少不必要的外出，减少或不参加聚集性活动；
11、飞飞在看哪些卡通片？由他爸说了算！
12、你愿意和他说声“对不起”吗？
13、幼儿园国庆节环创/手抄报/儿童画，为祖国妈妈庆生
14、罗列主题行进的线索，理清拟重点活动在主题行进线索中的位置和作用。
15、此环节是为了让幼儿在活动中先积累经验，为在制作时遇到困难给予提示参考。
16、宝贝，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
17、你明天一定会高高兴兴上幼儿园的，对吗？
18、“追兴趣、深学习、回生活
19、宝宝第一天入园，虽然之前好早就给他灌输上学的概念，还是哭的一塌糊涂。中午老师传来的视频，吃着吃着就哭了，回家路上聊起时候，他偷偷告诉我，他想爸爸妈妈了。
20、我们的主题审议始终聚焦在主题审议的前、中、后实施阶段不断地实践探索。怎样对话儿童，基于原有经验和兴趣需求建构有意义的主题方案；怎样将地域资源最优化利用，拓展课程空间，让课程融入大自然、大社会；怎样利用审议工具来挖掘审议前、中、后不同阶段的教育内容，提升课程价值，是我们需要思考的。
21、教师小结：这些好吃的东西，只有海边的城市才有，我们温州在东海旁边，所以在我们温州，有很好吃的海鲜，很多很多外地的游客都到我们温州来吃海鲜呢，我们温州的海鲜在全国可有名啦！
22、热烈庆祝中华人民共和国
23、温州的皮鞋闻名全国，并且经历了一个由盛到衰、再由衰到盛过程，现在，说起温州，全国人民首先想到的是聪明、勤劳的温州人和温州人所产的皮鞋，而我们的孩子在平时的生活中却并不知道，因此，通过一个活动，让孩子认识温州的皮鞋，了解皮鞋的加工程序，参观皮鞋制造厂，了解温州文明全国的皮鞋制造业，使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感，继续体验为家乡而骄傲的情感。
24、奶爸：你假期玩的这么开心，想不想告诉你的老师和同学你去了哪里啊？
25、奶爸今天会带孩子到幼儿园门口看看，让他心思回到幼儿园的主题上，知道明天又要上幼儿园了
26、种草机丨3个人的西双版纳——1岁女宝的5天4夜之旅
27、要让孩子了解家乡，首先要让孩子知道自己的家乡在什么地方，从世界地图开始，再到中国地图，接着一级一级的让幼儿了解家乡的位置，使孩子对家乡的爱更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地图通过课件的播放，使多媒体课件与幼儿能产生互动，活动效果会更好。
28、小结：这些东西，它们有一个共同的名字，叫海鲜。海鲜只有在海旁边的城市才有，我们温州就是一个在海边的城市，我们旁边的海叫东海。海里好吃的海鲜可多啦！
29、如何让飞飞断夜奶和独立睡小床？！听飞飞爸爸来讲述！
30、让幼儿按照自己的意愿，根据自己的爱好和需求选择民族和材料进行制作。
31、同时，与幼儿沟通时的语速要适中，不能太快，也不能太慢，太快容易导致幼儿听得不太清楚，太慢就会使幼儿等得太急，幼儿本有的积极性会降低。交流时的音量也要适当，只要使每个幼儿都能听清楚就可以了。
32、我看到空调洞后面有一个大洞，老鼠可能从那里钻进来。
33、在我园原有的“三阶三维”主题评价策略的基础上，我们又进行了视频学习、头脑风暴，建立了“五卡一链”评价体系。“一链”即在各个阶段的评价中始终链接主题目标，将目标作为主题实施调整、发展的评价宗旨。“五卡”即前测卡、判断卡、检核卡、思评卡、回测卡，进行不同维度和载体的评价，以达到优化主题的最终诉求。
34、维吾尔族服饰。(用课件在电脑屏幕显示)
35、出国留学网先来到了公园。一进门，首先映入我们眼帘的是一只展翅的雄鹰，再接着是一副老人陪着孩子玩耍的画，顿时，奶奶留下了真诚的眼泪，老人是多么希望能够这样陪伴着儿女。我们走着走着，看到前面有一个秋千，奶奶叹息道：“小时候，多好呀。”
36、读透教材、经验梳理，明确适宜的主题目标；筛选内容、微调顺序，架构合理的主题脉络。
37、奶爸第16篇作品，关注可以看到其他15篇，谢谢！
38、我园课程的实施基于主题教材、基于园本特色、基于儿童需求、对每个主题进行审议，构一条思路清、有深度、可操作、体现园本特色的主题实施路径。
39、住：出门旅行住处一定要选择安全、干净、卫生的旅馆，带上宝宝睡衣，为了让宝宝睡得更舒适，也可以带上自家的被单、床单、枕套等。宝宝洗澡的洗护用品，洗发水、沐浴露和护肤品等，另外可以带浴巾、毛巾，毛巾多带几条哦。
40、这也正是阿嘟白泽难得可贵的地方。所以如果大家不知道怎么看白泽的视频时，可以把它当做数据宝库，当孩子有相应的“为什么”时，找到相应的主题，满足孩子的好奇心。
41、Part2：护蛋进行曲
42、每周活动结束幼儿可以经讨论后，说说自己的游戏故事或发现的问题。伴随着每周的回顾，评价单贯穿于整个主题，将其转化为实施、表达、交流等环节。
43、熟记幼儿的名字是必须的，在幼儿园里老师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到老师的重视。熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。
1、从现在就开始练习沟通话术吧！换个方式与孩子沟通，也许会收到意外的收获哦。
2、因此，想要知道幼师如何与幼儿相处才能最和谐，就一定要成为一名会沟通的老师，用心倾听孩子心声，用和善话语鼓励孩子。
3、奶爸：还记得他们的名字吗？我们一起说出他们的名字。
4、来源：哈尔滨市南勋幼儿园
5、No3：凸显儿童的自主学习能力
6、没错！老鼠喜欢脏的地方，只要我们把脏的地方打扫干净，老鼠一定就没有啦！
7、幼儿操作材料，关于几种做法对错的判断。
8、适合幼儿园唱的歌曲很多，首先我们可以唱一下《我的中国心》、《祖国祖国我们爱你》《五环童话》《奥运圣火燃烧起来》《我的2008》。然后这几首也挺好的。《贝贝唱起欢乐的歌》、《晶晶捧出美丽的花》、《欢欢迎迎跳起舞》、《妮妮把祝福传递》。最后推荐这几首《同一个世界》、《同一个梦想》、《四海一家亲如兄弟》、《北京、北京、北京欢迎你！》。
9、·审议与园本特色活动的结合
10、师：你们认识这是什么？
11、——“谁动了我的番薯”
12、奶爸在幼儿园门口会跟孩子，引导孩子的对话。
13、两个月，女儿如何从只会ABCD到考入魔都第一名校！(附教材链接)
14、“这里有一颗被啃的番薯，你们知道是谁偷吃了吗?”
15、师：“好了，现在我们就到外面去，看看能为我们的家乡做点什么吧！”
16、这样的园本课程背景下，2018年我们有针对性地确定课程内容，发展幼儿社会性品质的养成，从而指向于幼儿全面而又有利于其一生的发展。2年来，我们力求打造“有爱”的园所氛围，我们将“爱”的教育渗透到以吉祥物“小丫”为主角的成长活动中，将一日生活各个环节都赋予“爱”的教育意义，以不同的视角和事件为载体，培养爱的能力。
17、课件《我们的祖国真大》，天气预报视频
18、“不行，不行，晚上外面可冷了，小兔子生病了怎么办”
19、未来，我们会源于教材主题内容，注重关注儿童原有经验，基于幼儿对问题的探寻兴趣，在环境的支持引导下，教师追随幼儿经验不断引发幼儿“深度”学习支架，及时调整主题下内容，使设计走向实践，做好主题实施的多元评价，努力构建具有闻幼特色的主题审议，继续前行。
20、原来，想要想成为一名合格的蛋爸爸或蛋妈妈，得更细心才行。我们不仅要保护自己的蛋宝宝，还要学会爱护别人的蛋宝宝哦。生命只有一次，我们要学会珍惜和保护好每一个生命。
21、某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴。
22、我宣布北大幼教xx新起点幼儿园“我给祖国母亲过生日”联欢会现在开始!
23、引导幼儿萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。
24、我们总是习惯了告诉孩子“这个不能做哦”，“我们应该怎样怎样”，但是，为什么呢？或者在给孩子看科普时，我们总是希望孩子能了解一个又一个的小知识点。但对于孩子来说，“为什么呢”。
25、礼毕，各位家长和宝宝请坐。尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是**幼儿园*班的小朋友，名叫**。在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗，迎着朝霞，沐浴着阳光，冉冉升起。我爱你红旗的颜色！因为它是用烈士鲜血染红的，我爱你红旗的图案，那紧紧围在大五角星周围的四颗小星星，象征着我们五十六个民族在党的领导下紧紧地团结在一起。我们小朋友也要和老师紧紧地团结在一起，让国旗相信、让老师相信：我们一定不辜负你们的希望，好好学习，团结友爱，成为一个有用、有爱、有责任感的人，为我们的祖国贡献出自己的一份力量。国庆节简报幼儿园内容有：
26、学习相互协商、听取同伴意见，体验与同伴互相合作，互相帮助的快乐。
27、和孩子说说家乡、祖国的美丽、平安、祥和的景象。
28、种草机丨跟小朋友一起发现乡村的美好
29、教育孩子注意用电用火安全，不玩插座、开关，不玩火，不玩电和燃气，远离存在安全隐患的地方，同时，教给孩子自我防范与自护自救的方法，杜绝一切触电、火灾事故的发生。
30、②(点击出现中国地图)
31、我们以儿童为出发点，抓住儿童学习与发展的核心经验,结合顶层架构、链接指南、基于儿童前期经验、资源分析、主题行进路线，梳理主题方向。
32、师：小朋友，今天我们来看看大家带来的服装漂亮吗？你觉得哪里漂亮？
33、领域均衡or追随兴趣？
34、预设活动or关注能力?
35、市心幼儿园开园二年多来，一直以“一心一意市心翼”的办园理念，让孩子们在“一心一意”的呵护关怀下，在“新体验”教育模式下以“独一无二”的你为课程实施中所追求的价值来关注孩子的学习与发展，让课程回归原始起点，让幼儿了解自己所生活的环境，感知自己生活的丰富，在自主探究中积累经验、表达感受，创造新体验。