1、五十五、怎样的老师造就了怎样的学生。
2、二十八、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
3、九、博观而约取，厚积而薄发。
4、二十、不戚戚于贫苦，不汲汲于富贵，真诚待人，用心做事！
5、五十、哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！
6、六十七、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
7、四十四、孩子的进步就是我最大的幸福。
8、五、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
9、八十一、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
10、五十一、奉献人生，付出才会有收获。
11、十九、教育无小事；教师无小节。
12、四十六、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
13、三十、不自满者受益，不自是者博闻。
14、七十、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
15、七十五、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
16、十八、扬黄牛精神，做平凡工作。
17、三十二、不求做的最好，但求做的更好。
18、五十七、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
19、十、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
20、六十四、用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
1、二十七、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
2、五十六、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3、四十八、成长在赏识中，生活在尊重里。
4、二、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
5、三十五、用真情教书，用爱心育人！
6、六、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
7、四十九、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
8、二十一、教着，感受着；走着，快乐着！
9、六十五、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
10、十一、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
11、七、捧着一颗心来，不带半根草去。
12、五十二、老老实实做人，认认真真教书。
13、四十七、心灵塑造的最佳工程师。
14、五十四、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。
15、七十六、合情合理合法，入情入理入心。
16、十四、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
17、二十六、我爱我师，我更爱真理。
18、十五、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
19、六十三、真心而平等地对待每一个孩子。
20、六十九、被学生需要，就是我莫大的幸福。
1、三十六、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2、八、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
3、二十三、书中自有黄金屋，书中自有万担粮。
4、三十一、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、三、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
6、六十一、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
7、三十八、教师的人格是教育的基石。
8、二十五、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
9、三十九、把一切知识教给一切人。
10、六十八、永远不要嘲笑别人的梦想。
11、三十七、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、十六、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
13、七十三、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
14、七十七、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
15、六十、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
16、十三、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
17、八十、先学会做人，再学会知识。
18、七十一、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
19、四十二、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20、四十三、学生的满意，是最大的幸福。
1、五十九、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
2、十七、人行犹可复，岁月难可追。
3、二十二、世上无难事，只要肯登攀。
4、六十二、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
5、五十八、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
6、二十四、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、六十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、七十四、努力把自己当成一个孩子。
9、八十二、人，最大的敌人是自己。
10、七十八、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、二十九、捧着一颗心，不带半根草去。
12、三十三、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
13、四、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
14、四十一、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
15、七十九、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
16、十二、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
17、五十三、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
18、一、每一个学生都是好学生。
19、四十、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、四十五、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
1、三十四、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、七十二、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。