1、贵有恒何必五更起三更眠，最无益只怕一日曝十日寒。
2、有德必有勇，正直的人决不胆怯。道德和才气是远胜于富贵的资产，坠落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不朽的神明。美德是绝不可怕的大胆和实力。
3、机会是跌出来的，危险是涨出来的。
4、恶人有时也做善事。我猜想，他们是希望体验一下，行善是否真像善良的人们所宣称的那样能给人带来莫大的快乐。——叔本华
5、心，可以超越困难，可以突破阻挠，心，可以粉碎障碍，心必定会达成你的期望。你必须走到失败的边缘，激励自己坚持下去，就可以走出不一样的境界。
6、机会从来就不会失去，你错过的别人会接住。
7、作业评价与展示
8、教师评价。（以鼓励为主）
9、课件出示：护林员马哈多愁眉苦脸地坐在地上叹气和乌鸦在焦急地飞来飞去的情景。
10、要永远不会犯错误，只看一事不作。为了追求活泼的真理而犯的过失，比那陈腐的真理有希望多了。
11、人，欺骗什么，也不要欺骗自己的真情，谁欺骗了真情，谁最后必然被真情抛弃。欺骗什么，也不要欺骗自己的良心，谁欺骗了良心，谁最后必然被良心遗弃。欺骗什么，也不要欺骗朋友，谁欺骗了朋友，谁最后必然被朋友唾弃。欺骗什么，也不要欺骗社会，谁欺骗了社会，谁最后必然被社会废弃。
12、自律。人人崇尚自由，然而，自由的代价是自律。自律就是要克制人的劣根性。不能自律的人迟早是要失败的。很多人成功过，但是昙花一现，根本原因就在于他缺乏自我约束。成功需要很强的自律能力。
13、婚姻虽然琐碎庸俗，但它是最有意义、最充实的琐碎和庸俗。至少它能让人喜，让人怒，让人悲……一环又一环地让人按部就班地把人生走完。
14、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。
15、人与动物的不同，就是人有情感。
1、教师小结：
2、黑暗中依然独行，阳光下总是笑脸。
3、我不识何等为君子，但看每事能吃亏的便是。我不识何等为小人，但看每事好便宜的便是。——佚名
4、热爱学生的人，总是将五颜六色折射到学生生命的每一个角落。
5、在惊惶迷乱的人生十字路口，多给自己写信， 给自己鼓励，给自己在文字中处理情绪和思絮，直至某天，当你回看这些信件，你会感动发现：曾失去的勇气，回来了。
6、接下来，我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做游戏，有两个游戏：
7、工作不是拿来囤积的，而是拿来分派的。
8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。——萨特宁
9、友谊的伟大之处，在于它需要心与心的交换。
10、要想有新的知识，就必须提出大量的新问题。——兰格
11、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。
12、错误是稻草浮在水面，而寻珍珠就要陷入水底。——德雷顿
13、世上有多少个人，就有多少条生活的道路。
14、我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是个真理。这个真理是由我的全部生活经验，即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。
15、学生汇报，老师随机指导朗读。
1、学生朗读文段，画出使你最受感动的句子多读几遍，然后说说你的想法。
2、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而 知道在适当的时候自动管束自己的人，才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。
3、能放下烦恼，才能快乐。
4、敢于亮出自己的弱项仍然可以得到人的尊重。
5、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。世上无难事，只要肯登攀。
6、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。
7、一个人最大的失败，就是永远沉醉于他所取得的成功之中。
8、你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题?(解决课前提出的浅显问题)
9、人生处一世，去若朝露晞，年在桑榆间，影响不能追。——曹植
10、去爱那些对你好的人，遗忘那些不知珍惜你的人。
11、待人厚道是美德，令众人敬爱；待人刻薄是缺德，令众人厌恶。
12、人在为自己的审美观辩护时，是容易动感情的。 ——爱默生
13、马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？引导学生小组合作，各抒己见。
14、一个人愈知道时间的价值，愈感到失时的痛苦。
15、前人的、错误给我们的教益，不亚于他们的积极的成就给我们的教益。——狄慈根
1、认识能力的缺陷要么是心灵软弱，要么是心灵病态。——康德
2、没有力量哪来的权利：没有获胜的筹码，永远不要与人讨价还价。
3、创编新歌词，找个伙伴做游戏。
4、想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻，在深入缜密的思考中，才能发现真理。
5、人生的一大幸福是寻找友情的道路上找到了可以同行的朋友。
6、人生最大的不幸，奠过于永远发现不了自己的缺点。