1、教学反思：
2、人生是一个充满矛盾的过程；
3、概念：对立统一
4、学会用一分为二的观点全面看问题
5、本节课运用视频、案例、漫画等形式创设问题情境，给原本呆板教条的德育课增添了很大的趣味性和生动感，调动了学生的参与热情，学生的课堂反应也较积极，重难点得到了有效突破，基本上实现了既定的教学目标。但学生对原理的理解孩纸停留在原理本身，结合实际分析问题的能力还需再继续培养，这点将在以后的教学中加以改进。
6、也是人生发展的动力 看问题
7、案例分析：美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全部打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4000头猛增到4、2万头。但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4000头。最后只得请回“狼医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。此事例说明了什么问题？
8、下列包含矛盾观点的有：（ D ）
9、“失败乃成功之母”这句话所蕴含的哲理是（ C ）
10、矛盾是事物发展的动力和源泉
11、矛盾 矛盾是事物发展的源泉和动力，为什么用矛盾的观点
12、基本属性：斗争性（对立）、同一性（统一）什么是矛盾
13、矛盾是事物对立统一的关系
14、人生矛盾是人生发展的动力源泉。
15、人生矛盾是人生中各种关系、各种因素之间的对立统一；
16、用一分为二的观点全面看问题——怎样用矛盾的观点看问题
17、比较你入学时与现在的不同，为什么会有改变？感受矛盾的存在推动自己的成长。
18、板书设计