1、纸花不结果，空话不成事，实话服人心，实事树威信。 ——自悟
2、教育是国家的主要防御力量。——伯克
3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
4、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5、人的潜能似掏不尽的井水，人的大脑就像一个沉睡的巨人。——摘录
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
8、好笋出好竹，好师出好徒。
9、习于智长，优与心成。
10、爱拼才爱赢
11、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13、遇到困难要沉着，多调查，多思索，办法总比困难多。 ——自悟
14、在事业上，最初的努力只是一点火星，长期的奋斗，才会点燃成功的火炬。——摘录
15、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
16、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、捧着一颗心，不带半根草去。
18、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
19、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
20、遇到矛盾要冷静些，碰到困难要坚强些，了解情况要全面些，处理问题要慎重些。 ——自悟
21、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
22、好的集体中，学生自尊心是极易培养的、。
23、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
1、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
3、教师就是要敬业爱生。
4、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
5、知错就改，是一个人有力量、有决心的标志，更是一个人有希望、有成就的根本。 ——摘录
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
9、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
11、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
13、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
22、蜡烛选择其物固能光芒四射。
23、心理变，态度亦变;态度变，行为亦变;行为变，习惯亦变;习惯变，人格亦变;人格变，命运亦变。 ——摘录
24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
1、拥有新知识的人，面对的是一个充满机遇的新世界。 ——摘录
2、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
3、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7、学高为师，身正为范。
8、酒、色、财、气四堵墙，人人都在里面藏，如果你能跳过去，不是神仙也寿长。 ——摘录
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
12、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
13、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
14、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
19、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。——陶行知
20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
22、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
23、要改变现状，就得先改变自己，要改变自己，就得先改变自己的观念。 ——摘录
24、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
25、千头万绪抓管理，千军万马抓头头。 ——自悟
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、今日足金，明日是尘。
3、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、甘为学生进步的阶梯。
8、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
9、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
10、那些优秀的人之所以能创造出令人瞩目的成就，是因为他们在日常生活、工作和学习中养成了各种各样良好的习惯。 ——摘录
11、思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。 ——摘录
12、头脑不是一个能填满的容器，而是一个需要点燃的火炬。——摘录
13、要不断地向命运挑战。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
15、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
18、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
19、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
20、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
22、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
23、大家齐努力，科技教育盛开花。
24、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高
25、太阳下最光辉的职业。——教师。
1、——爱因斯坦
2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
3、热心对待工作，真心呵护幼儿。
4、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。 ——摘录
5、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
6、教师总是希望学生将来超过自己。
7、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！——李艳
8、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
10、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
11、在过多地要
12、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
13、献出一片真情，呵护幼小心灵。
14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
16、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
17、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
18、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
19、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
20、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
24、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
25、教着，感受着；走着，快乐着！
1、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
2、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
4、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
5、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
6、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
7、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
8、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。28、教育加赞赏等于教育的平方。
10、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
12、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。(、)
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、燃烧自己，照亮别人。
17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
18、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
19、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
21、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
23、酒是穿肠的毒药，色是刮骨的钢刀，财是迷人的陷阱，气是惹祸的根苗。——摘录并修改
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、什么叫不简单?就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单。什么叫不容易?就是大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好它，就是不容易。——张瑞敏
1、奉献人生，付出才会有收获。
2、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
3、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼
7、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
8、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
11、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
12、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
13、不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。 ——拉布吕耶尔
14、没有文化的企业是没有灵魂的企业，而没有灵魂的企业是不能健康、持续发展的。 ——自悟
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
17、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
18、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
19、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
22、在过多地要
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
25、不要只想自己从公司得到了什么，而要多想自己给公司贡献了什么?——自悟
1、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺
2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
3、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
6、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍
7、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！——晏璨璨
8、爱己之心爱人，律人之心律己。
9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12、命运之绳定会握在自己手中。
13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
15、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
16、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
17、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
18、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
19、踏踏实实做人、认认真真做事
20、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
21、把一切知识教给一切人。
22、了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、
23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——(前苏联)苏霍姆林斯基
24、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
25、怎样的老师造就了怎样的学生。
1、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
2、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
6、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
9、外部大环境再不好，只要内部小环境良好，同样可以起到净化“污染”的作用。——摘录
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
12、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
13、教师要用心去爱，去教育学生。
14、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
15、学生没有教师，就象生活没有阳光。
16、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严
17、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
18、差生身上应更多体现着老师的爱。
19、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。——杨洋
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、捧着一颗心，不带半根草去。
22、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
1、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
2、我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果停止学习，就会被无情淘汰。——摘录
3、创新是人类进步的不竭动力！
4、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
5、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
6、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
7、认认真真教书，踏踏实实做人。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
10、好事不用下级争，难事就不用上级管。 ——自悟
11、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
12、养不教，父之过；教不严，师之惰。
13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
15、珍惜今天，抓紧明天，朝气蓬勃，永远向前。 ——自悟
16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
18、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
19、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
20、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
21、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
23、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
24、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
25、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
1、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
2、毅力，是开启成功之门的金钥匙。 ——摘录
3、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、习于智长，优与心成。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
8、学生的满意，是最大的幸福。
9、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
10、教师就是要敬业爱生。
11、把一切知识教给一切人。
12、德无常师，主善为师。
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
14、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
15、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
16、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
17、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅
19、坚持启发式，避免注入式。
20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
21、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
22、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
23、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
24、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
25、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
5、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
6、宽容别人等于祝福自己
7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
8、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。——《增广贤文》
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
10、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
16、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
18、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿
21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
22、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
23、老老实实做人，认认真真教书。
24、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》
25、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
6、做本真教师，教本色
7、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
8、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
9、教师职业——既要解疑，更重传道。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
13、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
14、人不可以瞧不起自己。
15、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
16、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
17、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
18、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
20、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
21、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
22、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
24、不怕没能力，就怕不学习;不怕没成绩，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。 ——自悟
25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
1、把爱带给每位学生。
2、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
3、努力营造富有激励氛围的环境，让每一个员工的思维更加活跃。 ——自悟
4、少一些牢骚，多一点思考，少一些盲从，多一点主见。 ——自悟
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
6、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7、将一切美好传递给孩子！——谢华英
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、把方便让给别人，把困难留给自己;把荣誉让给别人，把责任留给自己。——摘录
10、关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
11、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
12、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
13、教育是通向成功的唯一途径，教育能提供致富的钥匙。 ——摘录
14、严师出高徒。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
16、今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 ——摘录
17、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
18、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
19、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
22、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
23、什么叫本事?把“不可能”的事变成“可能”，就叫本事。——自悟
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、开会加不落实等于零;布置工作加不检查等于零;抓住不落实的事加追究不落实的人等于落实。 ——山西省长治市政府大院警示牌
1、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
2、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
3、心灵塑造的最佳工程师。
4、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
5、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
7、人生的真谛不在于钱有多少，权有多重，而在于能在灿烂的蓝天下自由地呼吸，自由地生活。 ——贪官的《痛悔》
8、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知
9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。——《格言对联》
11、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
12、严是爱，松是害。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
14、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英
15、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园
16、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19、幼是定基，少是勤学。——洪应明
20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
23、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
24、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
25、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
3、人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。——大仲马
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创
5、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
10、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R、M、H、
11、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
15、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。