1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
3、花时间阅读却无法领略阅读的快乐。我们的孩子可以为了考试的高分猛K教科书，却不愿花一些时间去阅读文学，以及人文社会科丛书，阅读是一种卓尔不群的好习惯，既是好习惯便可养成，便当坚持。作为老师，设身处地去感受理论的指导的指导意义，并用想象去填补，用实践去充实，品味作者的用心，思考作品的意义，发展作品提供的精神空间。
4、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
5、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
6、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
7、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
8、锦上添花，更需要织锦人。
9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10、真理往前多走一步往往就是谬误。这种忽略言语精神的认识如果走向极端，将助长工具主义的回头。
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
12、学术问题不是心术问题。
13、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
15、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
16、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
17、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
18、德育为首，赏识必不可少。
19、教育就是一种服务。
20、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
21、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
1、教师不受重视，一般而言。就意味着国家对孩子的教育不是真正的重视，更意味着我们不太担心我们的未来。人人都拿孩子当个宝，那么为什么不关注引领这些孩子成长的教师呢？
2、使教育过程成为一种艺术的事业。
3、课堂不能仅仅停留在激动、感动上，需要沉淀。
4、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
6、跟随文明的脚步，放眼四海，有一种“天下兴亡，匹夫有责”的情怀。我们要关注生活本身，听歌曲，看电影，感受自然，关心各国局势、等等这些成为我们利用的教育资源，努力做一个“中国灵魂，世界眼光”的人。这些似乎离我们太遥远了。真正的彼岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的良心，我们会渐行渐远。
7、人要学会有思想地活着。
8、教育成功的秘密，在于尊重学生。
9、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
10、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
11、教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。独立之思想，自由之精神，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
13、天赋如同自然花木，要用来修剪。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
15、呼吁当下的教师、孩子，要在阅读中经营生活，与书成为朋友。要从功利阅读转向兴趣阅读，从强迫阅读转向意志阅读，从职业化阅读转向专业化阅读。
16、教师自己有多深，就能引领学生走多远。
17、睁开眼就是我学习的对象和内容。
18、专业成长的高速路——公开课。
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
21、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
1、语文不应讲技巧。
2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
3、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
4、你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作——沟通，倾听，同行彼此理解，支持，减少孤立而导致的个人行为。
5、没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。
6、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
7、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、底蕴决定底气。
10、智力教育就是要扩大人的求知范围。
11、没有任何人的成功可以完全借鉴。但是在悲欢离合情愁中，在物转星移的历史的天空里，我们可以窥见自己的未来。
12、教育应当培植出活力，使学生向上长。
13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
14、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
16、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
17、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
1、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
2、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
3、把爱带给每位学生。
4、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
5、好教师是领导夸出来的。
6、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
7、正确的信念就是稳定的动力。教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成坚毅、持恒的、信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。
8、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
9、领导也是有缺点的好人哪。
10、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
11、微笑是化解乌云的阳光。
12、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
13、新东方英语创始人俞洪说，人的成功，第一是学术功底，第二就是对生命的激情，第三有洞察力和判断力，第四有幽默感和演讲能力。这四点都要靠每一天积攒来完成。我们的人生才会循序渐进，朝暾渐朗。人是宇宙精华，万物灵长。我们之所以接受教育，既是为了提高能力，更是为了陶冶情操，让心灵柔软、善良，继而走向高贵。
14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
15、成功从哪里来，从你自己热爱的事物中一点点练就，也因此，热爱不应是兴趣爱好，而应是持之以恒的动力，这就化作了激情。
16、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
17、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
18、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
19、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
20、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
21、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
1、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
2、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
3、让学生超越教师，就必须让每个学生找到自己是好孩子的感觉。有了这种感觉，学生才敢和你无拘无束地交流，平等真诚地对话，才会实现超越教师的真正行为，这种感觉需要教师精神的浇灌。任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。
4、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
5、“议”一课易，长“思”难，长“写”难上加难。当我们阅读自己心灵的文字花瓣，清点自己记录的精神财富的时候，我们文字里透出的理性是否变得更加敏锐的灵动了。
6、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
7、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
8、其实人到哪一所大学读书都没有关系，最重要的是要有一个好图书馆。学问的实质，像天国一样，是在你；而它必须出自你的内心。我们的心是一只猴子；你唯一要做的事，就是把那只猴子带到森林里去，你不必告诉它在哪里可以找到果子，你甚至不必领导它走向那些好果子。
9、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
10、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
11、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
12、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
13、教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。我以为社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。只要务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？是教师自己。
14、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
15、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
16、生命的可贵，贵在自我实现，生命的欠缺，缺在不能明晰。
17、大多老师没有深度，表演的东西太多，积淀的东西太少。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
20、智力教育就是要扩大人的求知范围。
21、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
2、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
3、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
4、活着就是幸运的。
5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
6、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
7、荣誉不是永远的资本。
8、人字的一撇“宽”，一捺“静”，作为一左一右大步前行的根本。
9、笑声是最好的排毒法。
10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
11、只有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
12、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
13、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、只要肯研究，组织学生放学也会是一道风景线。
16、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
17、先做人，再做事，最后再做学问。
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
19、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
20、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
21、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
1、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
2、教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。
3、生活必须要有几个好朋友。
4、那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。在路上，用我的心灵的呼声；在路上，是我生命的远行……
5、让孩子进入状态，才是境界。
6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
7、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。