1、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
4、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯
5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
6、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》
8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
9、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
10、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
12、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记?学记》
13、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
14、不愤不启不悱不发——孔子
15、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
16、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
17、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
18、不贰过——孔子
19、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
20、言必信，行必果。——孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
23、师者，人之模范。——杨雄
24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
25、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
26、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
28、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
29、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的、信念。——马卡连柯
1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
2、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
3、学而不厌，诲人不倦。——孔子
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
5、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
6、教育人就是要形成人的性格——欧文
7、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
8、“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的改革发展之路,培养数以千万计的高技能专门人才,为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。”―――周 济
9、脚踏实地做事顶天立地做人
10、教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。―――赞科夫
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
12、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
13、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
14、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
15、学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
16、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
17、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
18、知识就是力量——培根
19、一个教师如果不落后于教育的进程,他就会感到自己是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的、中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。他感到自己是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面看来虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……―――乌申斯基
20、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
21、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
22、“教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法。”“教法、学法、做法应当是合一的。”“事怎样做就应当怎样学,怎样学就应当怎样教,教和学都要以做为中心。”―――陶行知
23、凡学之道，严师为难。——《礼记?学记》
24、三人行必有我师——孔子
25、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
26、教师是太阳底下最美好的职业。―――夸美纽斯
27、夫人不能生而知,必待学而后知,人不能皆好学,必待教而后学,故作之君,作之师,所以教养之也。―――孙 中山
28、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
1、要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹