1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
3、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——（英国）吉卜林
4、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5、好笋出好竹，好师出好徒。
6、学高为师，身正为范。
7、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑
12、严是爱，松是害。
13、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
14、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
15、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
17、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼
18、德无常师，主善为师。
19、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
20、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
21、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
22、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
25、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克
1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
4、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
5、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
9、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
10、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
11、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——[法国]巴尔扎克
12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
13、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
14、德无常师，主善为师。
15、教师是学生的镜子。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
19、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
20、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
22、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——（美国）马克·吐温
23、严师出高徒。
24、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
1、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
2、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元
6、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
7、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
8、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10、甘为学生进步的阶梯。
11、学高为师，身正为范。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
13、学高为师，身正为范。
14、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
19、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的'监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、差生身上应更多体现着老师的爱。
24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
1、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫
2、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
3、养不教，父之过；教不严，师之惰。
4、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
5、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
6、燃烧自己，照亮别人。
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
9、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
12、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
13、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫
14、教师要用心去爱，去教育学生。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、养不教，父之过；教不严，师之惰。
17、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
18、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
21、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
22、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
24、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
1、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
5、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
6、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
7、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
8、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生
10、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
11、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
12、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
14、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
15、养不教，父之过；教不严，师之惰。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、认认真真教书，踏踏实实做人。
18、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
19、严师出高徒。
20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
22、德无常师，主善为师。
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
24、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的'教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
25、严师出高徒。
1、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
2、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
3、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
4、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
5、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
6、大家齐努力，科技教育盛开花。
7、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
11、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。