1、有时候教师像，一首动听的歌谣，使生活枯燥的人，感受到生活的乐趣；有时候教师像，15、一道天边的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美丽。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、世界上唯一无法用金钱衡量的东西是爱心，世界上唯一不讲等价交换的职业是教师。
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
5、教书育人就好比在描绘一幅美丽的图画，爱心和真情恰恰就是画面中最炫丽的色彩。
6、爱是心灵的窗户，爱是推动世界运行的力量，但我们知道爱最宝贵的形式在于自我牺牲。
7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
8、学高为师，身正为范。
9、教师的人格是教育的基石。
10、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
11、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，它一定要成为你工作的最大资产。
12、在贫瘠的土地上耕耘，没有桃李满天下的芬芳，只为残缺的花朵，也能绽放出别样的美丽，这就是我们特教人最真实的写照。
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令自己欣慰的呢？
15、凭三寸舌，站三尺台，融三生情谊诲三千子弟，捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳守一方杏坛。
16、教师也许一生可以教许多学生，而许多学生可能只被你教一次，教师更需要明白自己的责任。
17、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
21、用耐心收获真心，付出总有收成！爱的胸膛纳百川，翘皮的小川们尽情地流进爱河吧！
22、教师是一个崇高的职业，而教育工作却是非常平凡普通的工作，工作的“亮点”要靠自己去点燃，点燃的过程虽然是很辛苦的，其难度和压力有时更无法揣摩，但艰苦的劳动却能点亮思维的火花和朦胧的人生。
23、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
24、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
26、虽然不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严冬，但如果你给学生一束鲜花，学生定会给你全部的春天。
1、学生没有好坏之分，只有学习能力、学习习惯上的差异。教师要善于发现每个学生的闪光点。
2、生意人视顾客为上帝，教师应视学生为父母。富有爱心的`教师才能教育出充满爱心的学生。
3、学生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋润孩子纯洁心灵；学生是树，我愿做太阳，缕缕阳光伴孩子健康成长。
4、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
5、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
7、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
8、把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、师德是教师立身立业之本。作为教师，要严谨笃学，乐于奉献，身体力行，教化学子。
11、严谨育学子，踏实勤耕耘；培育参天树，绿荫满乾坤。点燃求知欲，甘愿为人梯；奉献毕生情，爱心铸师魂。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
13、十年树木，百年树人。自然之爱予以树木强健的躯干；教师之爱予以学生高尚的情操。
14、我努力，我耕耘，我用真诚和感悟，润泽孩子的生命；我用质朴和钻研，启迪学生的智慧。
15、宽容别人等于祝福自己。
16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
17、师爱是春雨，润泽学生的心田；师爱是秋阳，温暖学生的心灵；用诚心聆听每位学生的心声，用爱心打开学生心灵的窗户。
18、让每个学生都有点滴的进步、闪光的瞬间、幸福的感受和个性的发展是我最大的心愿。
19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
20、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
22、最朴素的语言，最质朴的情感，最简单的生活，最平凡的工作，却能影响人的一辈子。实实在在做事，实实在在做人，一辈子做一个大写的人！
23、踏踏实实做人、认认真真做事。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、希望孩子在学习书画中成长，学玩结合，让孩子从学习中得到快乐；希望孩子在书画能有所建树，从书画中学习知识，享受快乐人生。通过书画学习，希望孩子用画笔感悟生活，让兴趣成就梦想，挖掘书画潜力，让她的人生多一份色彩——感悟生活，创造美丽。
26、以微笑引导学生，以热情感染学生，以真诚打动学生，以爱心温暖学生，以慧眼去捕捉孩子的闪光点，以真心欣赏孩子的成功处，以激励去激发孩子的自信心。
1、不要随便给一个人定性。
2、每一个学生都是好学生。
3、童心是师爱的源泉，爱心是好教师的基本条件。爱心和童心是教育事业永不言败的前提和保证。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、世上没有教不好的孩子，只有不会教的家长，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
6、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
7、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
8、德高为师，身正为范。
9、教育学生要像父母对待孩子一样，循循善诱，诲人不倦；以我们博大宽容的胸襟引领每一个学生成人，成功，成才。
10、安贫乐教，踏实工作，宽严相济，爱心育人，真心对工作，爱心对学生，诚实对同事，严格对自己。
11、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
12、爱是阳光，理解是雨露，支持是春风，平等是土壤，儿童诗幼苗，有了爱、理解、支持、平等，幼苗才能成长。
13、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名
15、幼苗的生长，需要阳光的照耀和雨露的滋润；孩子的成长，需要爱心的关注和真情的呵护。
16、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
17、尽管人们在市场经济生活中的思想意识和价值观念日趋多元化。但我依然认为，教师是太阳底下最光辉的职业。
18、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19、优秀品质的养成源于对规则始终如一的遵守，而制订者的榜样作用是检验规则是否有效的重要标准之一。
20、不论在任何情况下，不论在任何时间，不论在任何地点，不论做任何事情，只有坚定自己的信心，相信任何事都必定圆满。
21、教师与学生之间不仅是知识和方法的传授与获取，而是心与心的交融、德与德的碰撞，因而，为师者，当自律，当自省，当自强。
22、让羸弱的心灵获得健康，让孩子的眼神更加清澈，让智慧之花永远灿烂怒放，让文明的递替如江河不息。
23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
24、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
25、用欣赏的眼光去看学生，每一个孩子都可爱！ 关爱与理解是学生发展的良方，表扬与期望是学生进步的动力。
26、用爱心打开学生心灵的窗户，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
1、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
2、爱拼才爱赢。
3、用博大的胸襟去包容，用无私的爱去呵护，用满腔的热情去培养，即使枯萎的幼苗能重萌新绿，即使残障的学生也能健康成长。
4、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
6、我愿做一支蜡烛，在前进的道路上照亮别人；我甘愿挺直脊梁，为不畏劳苦勇于攀登高峰者做人梯。
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10、教师要融于师生的相互理解中。
11、守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”——朱玲玲35、学生我们要用爱心呵护，用诚心面对，用慧心启迪。
12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
15、一个怯弱的`教师决不能教出一个英勇的学生来。
16、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
17、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
18、教师的每一节课都应该是创新的，决不是重复。即便是相同内容的两节课堂，后者也应该是前者的创新与发展。
19、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
20、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
21、用我的爱心，架起你们心灵之桥；用我的知识，编织你们理想的梦；用我的真诚，促使你们健康地成长。
22、学生的性灵与才情需要氛围去酝酿和抒写，需要平台来展示和分享，需要我们不断地去激励和鼓舞。
23、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、缕缕风滴滴雨雨润桃李，片片心丝丝情情洒校园，用爱的眼光去发现，用爱的语言去滋润，用爱的双手去扶持，用爱的心灵去奉献。
25、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
26、学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。教师要用生命去点燃学生心中求知、求善的火把。
1、教师的一生是不断学习的一生，不断完善的一生，辛勤耕耘的一生，默默奉献的一生，人生价值体现于平凡工作的一生。
2、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
4、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
5、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
6、给学生一面放大镜，让他们看到自己的长处；给学生一瓶修正液，让他（她）能修正自己的错误；关心每一个学生，谨慎每一个言行，完善每一个细节。
7、努力学习先进经验，时刻抱着一颗感恩的心，努力做好一切事情，多发扬自己的长处优点，努力克服自身的毛病，携手共创优质学校。
8、搞好教育步为艰，东风送暖百花鲜；春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰爱不干；晓镜但看云鬓改，夜吟批改月光寒；为人师表谁引路，振兴教育我当先。
9、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。教育的漫长道路需要我们一步一步的去完成。
11、尚自然，展个性。（蔡元培）
12、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
13、勤于学习、善于创新是教师必备的素质，通过教学内容与方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、在你面对夕阳的时候，有千百颗朝阳的心在默默地关注着你，他们使你心宽，他们是你的骄傲。
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。