1、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
2、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
6、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
7、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
11、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、不能把小孩子的`精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
15、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
16、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
17、扬黄牛精神，做平凡工作。
18、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
23、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
24、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
25、爱就是教育，没有爱便没有教育。
26、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
27、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的、。
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
5、爱就是教育，没有爱便没有教育。
6、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
7、经师易遇，人师难遇。——司马光
8、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、习于智长，优与心成。
13、——爱因斯坦
14、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
17、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
20、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
27、教师若不能取得他的学生对自己的'尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
1、举世不师，故道益离。——柳宗元
2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
4、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
7、兴学之本，惟有师范。——张謇
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、好笋出好竹，好师出好徒。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、学高为师，身正为范。
18、善之本在教，教之本在师。——李觏
19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
20、教师就是要敬业爱生。
21、把一切知识教给一切人。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
25、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
27、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
1、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
4、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7、以德感人，为人师表。
8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
11、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
12、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
15、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
17、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
19、师德是一面镜子。
20、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
21、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
22、教书育人，功德无量。
23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
24、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
1、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
4、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、教师就是要敬业爱生。
15、教师的人格是教育的基石。
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
18、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
19、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
22、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。