1、学习，学习，再学习！学，然后知不足。 列宁
2、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚
3、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 加里宁
4、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的
5、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 别林斯基
6、只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁
7、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 华罗庚
8、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 高士其
9、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 周恩来
10、看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫
11、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 高尔基
12、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
13、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 列夫·托尔斯泰
14、由这一句话联系到实际，我的确有些愧疚。我的'同桌是一个好学的人，他常常对大家说：“我们要向雷锋学习刻苦的精神！”当然，我的同桌也有实际行动，他不管生活有多忙，他总是善于挤，善于钻，利用课余时间去学习，争分夺秒，从来没有停下学习的脚步。而我呢，虽然学习较好，但跟同桌比正是相差太远了。就说前年暑假，我心血来潮，决定买本字帖利用暑假把字练好。开始我还是认认真真地把字练好，但过了三天我就觉得枯操无味，于是就对自己说：“不练了吧，来日方长，我还有许多时间去练子呢！”于是我把字帖放在书架里很久都没有拿出来练。结果我的字不仅没有进步，还比以前更差了呢，真是“我生待明日，万事成蹉跎”啊！
15、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。
16、只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁
17、劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯
18、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 列宁
19、学习，学习，再学习！学，然后知不足。 列宁
20、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 鲁迅
21、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 列夫·托尔斯泰
22、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 罗蒙诺索夫
23、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 小塞涅卡
24、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 雪莱
25、教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
26、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 谷超豪
27、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
28、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。 毛泽东
1、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德
2、是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金
3、青年最主要的任务是学习。 朱德
4、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 （前苏联）苏霍姆林斯基
5、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基
6、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 雷锋
7、水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 谚语
8、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地??，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 高士其
9、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 徐特立
10、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚
11、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 法布尔
12、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的、进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
13、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 高尔基
14、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 高尔基
15、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 华罗庚
16、劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯
17、看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫
18、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德
19、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 高尔基
20、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
21、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 华罗庚
22、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行，还是要靠行路人自己。 华罗庚
23、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基
24、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 华罗庚
25、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
26、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金
27、教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
28、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 高尔基
1、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 加里宁
2、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 萧楚女
3、学习知识要善于思考,思考,再思、我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
4、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
5、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 华罗庚
6、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 列宁
7、织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。
8、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 徐特立
9、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 斯大林
10、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 巴尔扎克
11、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东
12、“刀不磨会生锈，人不学要落后”这句谚语的意思是说一把菜刀如果放在一边不用的话，它就会生锈。正如一个人，如果不加强学习，就不能掌握最新的知识技能，就会对环境反映迟钝，不能适应环境的变化，最后慢满秃废直到社会所淘汰。因此我们不能放松时间的一分一秒，努力学习。
13、学习专看文学，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
14、学习——永远不晚。 高尔基
15、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 别林斯基
16、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 小塞涅卡
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
18、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 （前苏联）苏霍姆林斯基
19、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 高士其转引自年月日《解放军报》
20、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 周恩来
21、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 谷超豪
22、水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 谚语
23、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 雪莱
24、学习知识要善于思考,思考,再思、我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
25、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
26、学习——永远不晚。 高尔基
27、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 高士其转引自年月日《解放军报》
28、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
1、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 法布尔
2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 高尔基
3、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
4、认识了这句谚语后，我终于
5、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
6、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 （前苏联）苏霍姆林斯基
7、青年最主要的任务是学习。 朱德
8、人永远是要学习的`。死的时候，才是毕业的时候。 萧楚女
9、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 斯大林
10、学习有如一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 巴尔扎克
11、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 （前苏联）苏霍姆林斯基
12、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 罗蒙诺索夫
13、今天，我读了”刀不磨会生锈，人不学要落后”这句谚语，令我深受启发。