1、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
8、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
9、想让生命辉煌，就别浪费青春。
10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
11、心灵的沟通胜于知识传递。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13、老老实实做人，认认真真教书。
14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
20、慈父+慈母=教师。
21、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
23、捧着一颗心，不带半根草去。
24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
25、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
26、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
27、习于智长，优与心成。
28、习于智长，优与心成。
1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
2、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
4、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
9、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
10、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
12、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
17、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
19、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
20、师德是一面镜子。
21、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
22、好笋出好竹，好师出好徒。
23、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
1、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
5、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
8、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
9、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
10、以德感人，为人师表。
11、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
14、把一切知识教给一切人。
15、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18、教师就是要敬业爱生。
19、慈父+慈母=教师。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的`知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
22、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
24、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
25、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
26、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
27、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
1、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
2、踏踏实实做人、认认真真做事。
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
4、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、循循善诱，诲人不倦的是老师。
8、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11、——爱因斯坦
12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
14、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、教书育人，功德无量。
17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
18、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
21、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
27、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
3、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
6、每一个学生都是好学生。
7、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、教书育人，功德无量。
13、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
14、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
15、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
26、教师就是要敬业爱生。
27、坚持启发式，避免注入式。
28、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
1、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
7、把一切知识教给一切人。
8、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、怎样的老师造就了怎样的学生。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
12、学高为师，身正为范。
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、捧着一颗心，不带半根草去。
15、每一个学生都是好学生。
16、心灵塑造的最佳工程师。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、身为世范，为人师表。
19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
21、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
22、师德是一面镜子。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
25、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
27、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
5、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
6、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
10、扬黄牛精神，做平凡工作。
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
14、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
15、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
17、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
18、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
19、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
20、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。