1、外国语是人生战斗的一件武器。
2、挪威数学家阿贝尔17岁便开始解五次方程式，22岁成为证明了五次方程没有公式解的第一人，在椭圆函数论有出色的'表现，27岁与世长辞。他是多么想活下去，想多解决一些数学上的难题。
3、柯西说：“人总是要死的。但是，他们的业绩永存”。
4、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
5、厚德载物，自强不息。
6、重要的不是思想，而是思想的深度。
7、认认真真做事，明明白白做人。
8、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
9、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
10、生命正因为风雨而变得精彩。
11、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13、黄武雄说（台大教授）：“导引定义，经常可以从反例着手”
14、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
15、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
16、不自满者受益，不自是者博闻。
17、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
19、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
1、学者，国之本也。
2、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
4、牛顿说：“一个例子比十个定理有效”
5、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
6、保罗。朗之万（法数学家）说：“在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的”
7、从零开始，持之以恒。
8、我们都随时处于正在学习的过程。
9、阿贝尔说：“我要活下去！我还有许多工作没有做完…。。”
10、教育无小事;教师无小节。
11、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
12、天道酬勤。
13、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
14、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
15、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
16、学生的满意，是最大的幸福。
17、欧几里德说：“浮光掠影的东西终就会过去，但是天体图案却是巍然不动永世长存的”， 华罗庚说：“最大的希望是工作到生命的最后一刻”，对这些把一辈子完全投入数学的数学家们，即使当他们走到人生旅程的最后一点，他们是否仍坚持当初的愿望呢﹖
18、以智慧教书，用情感育人。
19、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
2、学海无涯苦作舟。
3、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
4、严格是真正的爱护。
5、爱己之心爱人，律人之心律己。
6、康多塞说：“尤拉讲课时喜欢给学生寻点开心，让学生感到惊异”
7、波利亚说：“我的数学兴趣还没完。”
8、为学生的一切，一切为学生。
9、耐心细心恒心。
10、魏尔斯特拉斯说：“如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师”