1、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
2、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
3、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5、老老实实做人，认认真真教书。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
9、踏踏实实做人、认认真真做事。
10、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
11、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
12、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
13、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
14、德育为首，赏识必不可少。
15、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
16、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
17、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
20、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
21、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
23、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
24、尚自然，展个性。（蔡元培）
25、学高为师，身正为范。
26、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
27、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
1、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
2、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
5、使教育过程成为一种艺术的事业。
6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
7、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
8、爱拼才爱赢。
9、教育成功的秘密，在于尊重学生。
10、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
11、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
12、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
13、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
14、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
15、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
16、爱就是教育，没有爱便没有教育。
17、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、 教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
22、 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
23、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
25、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
26、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
1、教育人就是要形成人的性格。
2、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
3、 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
4、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
7、教育就是一种服务。
8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
9、 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
11、一个怯弱的`教师决不能教出一个英勇的学生来。
12、 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
13、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
14、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
17、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
18、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
20、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
21、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
22、 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋、陈世卿
23、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
26、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
1、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
2、不要随便给一个人定性。
3、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
4、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
7、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
8、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
11、教师的人格是教育的基石。
12、把爱带给每位学生。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
15、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
17、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
18、 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、教育应当培植出活力，使学生向上长。
22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、 “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
26、天赋如同自然花木，要用来修剪。
27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
1、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
7、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
8、德高为师，身正为范。
9、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
10、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
11、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
12、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
18、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
19、 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
20、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
21、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
26、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
27、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、每一个学生都是好学生。
3、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
4、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
5、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
6、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
7、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
10、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
13、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
14、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
15、 培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
16、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
17、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
18、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、宽容别人等于祝福自己。
21、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
22、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
23、智力教育就是要扩大人的求知范围。
24、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
25、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
27、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
6、 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
10、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
11、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
12、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
13、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。