1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
7、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
8、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
9、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
10、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根
11、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
12、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
13、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
14、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
15、德育为首，赏识必不可少。
16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
17、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
18、啊，老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
19、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
20、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
21、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
22、智力教育就是要扩大人的求知范围。
23、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
24、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
25、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
26、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
3、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
5、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
7、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
8、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
9、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、教育应当培植出活力，使学生向上长。
12、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
13、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
15、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
18、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
19、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
20、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
21、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
23、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
26、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3、使教育过程成为一种艺术的事业。
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
7、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
11、智力教育就是要扩大人的求知范围。
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
13、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
14、蜡烛选择其物固能光芒四射。
15、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
18、要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
19、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
20、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
21、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
22、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
23、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
24、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
25、教育就是一种服务。
26、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
1、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
2、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
3、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
7、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
8、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
12、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
15、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
21、教育成功的秘密，在于尊重学生。
22、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
23、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
24、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
3、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
4、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
5、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
6、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
7、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
8、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
9、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
14、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
16、天赋如同自然花木，要用来修剪。
17、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
18、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
19、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
20、把爱带给每位学生。
21、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
22、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
23、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
24、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
25、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
26、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
1、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。