1、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
2、爱就是教育，没有爱便没有教育。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、2: 爱己之心爱人律人之心律己
5、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
7、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
8、——爱因斯坦
9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10、20: 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
12、13: 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
13、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
14、教育成功的秘密，在于尊重学生。
15、把爱带给每位学生。
16、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
17、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
18、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
19、使教育过程成为一种艺术的事业。
20、12: 播种希望，收获明天!
21、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
1、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
2、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
4、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
5、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
6、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
7、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的
8、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
9、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
10、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
11、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12、1: 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
16、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
17、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
18、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
19、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
20、17: 从零开始，持之以恒
21、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
22、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
23、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
1、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
2、智力教育就是要扩大人的求知范围。
3、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4、不能把小孩子的`精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
5、11: 全心全意为学生服务
6、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
8、教师就是要敬业爱生。
9、对所学知识
10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
11、教育应当培植出活力，使学生向上长。
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
13、4: 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
14、14: 做一名美和爱的使者。
15、6: 人生如下棋，必须有远见方能获胜
16、9: 冰冻三尺，非一日之寒
17、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
18、8: 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
19、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21、3: 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
22、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
23、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
1、教育就是一种服务。
2、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
3、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
4、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
5、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
6、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
7、16: 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
8、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
11、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
12、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
13、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
17、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
18、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
20、15: 千里之行，始于足下
21、10: 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
23、18: 精，勤，敬，紧，静
1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
2、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
3、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
7、德育为首，赏识必不可少。
8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
9、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
10、把一切知识教给一切人。
11、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
13、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
14、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
15、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
16、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
17、5: 生以求知为乐，师以从教为荣。
18、19: 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
21、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
22、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
23、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
1、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、7: 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
5、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
6、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
8、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
9、智力教育就是要扩大人的求知范围。
10、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
11、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
13、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
14、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
15、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
16、前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
17、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
19、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
20、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
21、天赋如同自然花木，要用来修剪。
22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
3、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
4、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
6、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
7、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
8、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
10、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
11、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
12、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。