1、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、先学会做人，再学会知识。
6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
8、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
10、好笋出好竹，好师出好徒。
11、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使她尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给她展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
15、君子之守，修其身而天下平。——孟子
1、咱们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。()——罗素
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
3、货奇不自居，物稀不卖贵。
4、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
5、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
6、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。——加尔多斯
11、辱，莫大于不知耻。——王通
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
1、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。。——德谟克利特
2、我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
4、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、一个人必须把她的全部力量用于努力改善自身，而不能把她的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
11、给学生一个世界，给老师一片天空。
12、高行微言，所以修身。——黄石公
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
15、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
1、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5、经商欺生，自断财路。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、德高为师，身正为范。
8、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
9、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
10、咱们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘某某
11、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
12、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
13、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
14、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
1、忠厚不折本，刻薄不赚钱。
2、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
6、一货不说两样话，一客不卖两个价。
7、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
8、要开良心店，莫赚昧心钱。
9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
10、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
11、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
12、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
13、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
15、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
3、在咱们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
4、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
5、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、教师的人格是教育的基石。
9、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
10、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
11、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
13、商重利，不忘义。
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
15、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
1、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
2、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
3、习于智长，优与心成。朱熹
4、同道相合，同行相顾。
5、养成她们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
7、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
8、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
9、意欲的培养是教育的关键。
10、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
13、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
14、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
1、货真价实，童叟无欺。
2、点了便宜，坑了整个生意。
3、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
5、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
6、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
7、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
10、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么她虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
12、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向她道谢的。——泰戈尔
13、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事她也会感到满意、快乐；她的心随时都在欢跃，她有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基