1、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
2、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
3、事业是理念和实践的生动统一。——亚里士多德
4、在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。——邹金宏
5、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
6、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
7、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史——寺男寅彦
8、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑
9、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
10、“我离顶点还差得很远，以前的作品总是被祖父指出没有‘品格’，所以每天每天，不断的在鸡蛋上练习，经过了二十年的磨练，每日的钻研，终于成功在东家举办了个展，这其中的辛苦，我自己最清楚”。
11、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
12、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
13、工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。
14、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
15、朝着一定目标走去是“志”、一鼓作气中途不停止是“气”,两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——戴尔卡耐基
16、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
17、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
18、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
19、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
20、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德
21、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
22、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
23、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
1、最高的享受是完成别人认为你完不成事情。——培德若特
2、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克吐温
3、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
4、每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。——海明威
5、蚁穴虽小，溃之千里。
6、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
7、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
8、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
9、“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。
10、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
11、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。——斯大林
12、事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯
13、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
14、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
15、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
16、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
17、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。——钱三强
18、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。——尼柯拉耶维奇
19、凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。——王世真
20、真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。
21、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
22、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
23、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的
1、不会做小事的人，也做不出大事来。——罗蒙诺索夫
2、教而不研则浅，研而不教则空。
3、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
4、“这个工作有窍门，不管怎么努力，也肯定是有缺陷的，我干了四十几年，能作出自己认为好的作品的时候，也不多，也就一两件而已。”
5、极致的工匠精神，支撑着在追逐梦想的旅程中稳步迈进。
6、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
7、很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个企业的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。
8、我们是骄傲还是谦卑，全取决于事业的成就。——忒壬斯
9、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
10、曾几何时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12、匠人，如果觉得自己的作品“太棒了”的时候，就已经在走下坡路了。
13、维持一个人的生命的事物，是他的事业。——爱默生
14、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
15、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边;疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。——萨迪
16、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。—— 赫胥黎
17、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
18、尧虽贤，兴事业不成，得禹而九州宁。且欲兴圣统，唯在择任将相哉!——(汉)司马迁
19、推动你的事业，不要让你的事业来推动你。——富兰克林
20、工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99。99%，其利虽微，却长久造福于世。
21、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅
22、一部机器可以做五十个普通人的工作，但没有哪部机器可以完成一个伟大的人的工作——哈伯德
23、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
1、拥有修行的状态，才会带给一个人无穷的力量，无穷的热情，无穷的创造力，无穷的热爱，无穷的收获;拥有修行的状态，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑，才能抑制你的 贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把“简单的动作练到极致就是招”。
2、工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。
3、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
4、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
5、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅
6、工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。
7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
8、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
9、我们还是一个不发达的国家，我们难免在筹备奥运会的工作中存在这样和那样的问题。但是，中国人想把奥运会办好这颗心是真诚的。——******
10、抹布，工作平凡的无人问津，但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意义。——佚名
11、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
12、工匠精神在欧洲，是象征着瑞士钟表的品质，以及德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于事业，则是服务第一，其他都是第二。
13、绊脚石乃是进身之阶。
14、不是事业为了思想，而是思想为了事业。——伏尔泰
15、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊
16、在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。
17、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。——华罗庚
18、工作是一种修行，将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一种什么精神支撑呢?
19、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的'浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
20、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
21、立志工作成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。——巴斯德
22、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败——毛主席
23、“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。
1、工匠精神的、精髓是什么，答案就是小批量生产，甚至单独定制!凡是大批量规模化生产的产品，一定是不符合“工匠精神”的。
2、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
3、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
4、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
5、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
6、工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。 这就是工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。
7、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
10、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯
11、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
12、工艺，这个词代表的是用创意为实用品增添艺术性，使得物品本身的机能与美巧妙的结合的活动。
13、以诚感人者，人亦诚而应。
14、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
15、工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。
16、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
17、不是境况造就人，而是人造就境况。
18、工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。
19、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄
20、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。——佚名