1、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
2、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
3、精，勤，敬，紧，静。
4、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
5、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
6、慈父+慈母=教师。
7、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
8、一个好的教师，是一个懂得
9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
10、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
13、教育无小事;教师无小节。
14、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
18、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
19、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
20、智力教育就是要扩大人的求知范围。
21、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
23、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
24、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
25、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
27、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
28、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
1、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
3、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
4、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
6、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
7、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
8、怎样的老师造就了怎样的学生。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
11、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
12、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
15、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
16、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
17、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
18、太阳下最光辉的职业是教师。
19、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
20、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
22、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
23、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
24、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
25、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
28、咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
29、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
1、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
2、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
3、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
4、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
5、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
6、一切为了学生。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
9、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
10、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
11、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
12、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
14、千里之行，始于足下。
15、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
16、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
17、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
18、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
19、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
20、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
21、宽容别人等于祝福自己。
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
24、性命正正因风雨而变得精彩。
25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
26、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
27、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
28、使教育过程成为一种艺术的事业。
29、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
1、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
2、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
3、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
5、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
6、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
7、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10、教育应当培植出活力，使学生向上长。
11、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12、教育就是一种服务。
13、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
15、教育成功的秘密，在于尊重学生。
16、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
17、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
18、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
19、德育为首，赏识必不可少。
20、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
21、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
22、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
23、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
24、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
25、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
26、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
28、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
29、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
1、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
2、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
3、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
4、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
6、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
7、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
8、老老实实做人，认认真真教书。
9、天赋如同自然花木，要用来修剪。
10、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
11、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
13、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
14、慈父+慈母=教师
15、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。