1、实验室只能产生伟大的设计，但是伟大的产品只产生在市场营销当中。——科特勒
2、动机是可以训练和激发的。——麦克利兰
3、对商品生产而言，扩张市场才是解决问题的根本所在。——亚当斯密
4、授人以鱼，不如授人以渔。——舒尔茨
5、消费支出依赖于未来的预期收入。弗里德曼
6、一个公司如果有很多具有成就需要的人，那么，公司就会发展很快；一个国家如果有很多这样的公司，整个国家的经济发展速度就会高于世界平均水平。麦克利兰
7、在知识经济时代，我们必须让公司全体员工参与企业的发展，如果我们做得对，好的主意便会源源不断地产生。——（美国管理学家）杰克·韦尔奇
8、实验室只能产生伟大的设计，但是伟大的产品只产生在市场营销当中。科特勒
9、对商品生产而言，扩张市场才是解决问题的根本所在。亚当斯密
10、金钱完全可能是用于高尚目的的一种手段。马歇尔
11、消费的另一个重要目的是给他人留下印象，也称之为”炫耀性消费“。消费者花钱是为了让他们的朋友及邻居嫉妒，以及跟上其朋友及邻居的消费水平。——凡勃仑
12、授人以鱼，不如授人以渔。舒尔茨
13、人类社会的知识经济时代正在来恼，这一时代有两个主要特点，即全球化和知识化。——（中国科学家）周光召
14、消费支出依赖于未来的预期收入。——弗里德曼
15、当一个人做出了成绩并取得的报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。——亚当斯
16、”没有最好的，只有适合的“。并不存在一种适用于各种情况的普适的管理原则和方法，管理只能依据各种具体的情况行事。——菲德勒
17、未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的最主要原因是学习能力下降。德鲁克
18、所谓”创新“，是指建立一种新的生产函数，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的”新组合“引入生产体系，而”企业家“的职能就是引进”新组合“，实现”创新“。——熊彼特
19、只有在实现了创新的情况下，才存在企业家，才产生利润。熊彼特
20、只有在实现了创新的情况下，才存在企业家，才产生利润。——熊彼特
21、工资是劳动的报酬，利润是节欲的报酬。西尼尔
22、未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的最主要原因是学习能力下降。——德鲁克
23、财富的生产力比之财富本身，不晓得要重要多少倍。——李斯特
24、到了知识经济时代，知识本身就成为财富，本身就是产品，生产出来就是知识。——（中国科学家）吴明瑜
25、没有最好的，只有适合的。并不存在一种适用于各种情况的`普适的管理原则和方法，管理只能依据各种具体的情况行事。菲德勒
26、工资是劳动的报酬，利润是节欲的'报酬。——西尼尔
27、成功的监督活动，要求一个人的才干要远远超过指导别人工作的能力。西斯克
28、消费的另一个重要目的是给他人留下印象，也称之为炫耀性消费。消费者花钱是为了让他们的朋友及邻居嫉妒，以及跟上其朋友及邻居的消费水平。凡勃仑
29、力量有三种基本形式，即暴力、财富和知识，三者顺次为低级的、中级的和高级的力量；三者中知识最为重要，由于暴力和财富在惊人的程度上依靠知识，今天正在出现空前深刻的力量转移，从而使力量的性质发生了深层次的变化。——（美国未来学家）托夫勒
30、科学技术重要作用的发挥，不仅取决于科技发展的水平，还在更大程度上取决于科学技术现代化的水平，即公众对科学技术的理解、认同和支持程度。——（中国科学家）朱丽兰
1、金钱完全可能是用于高尚目的的一种手段。——马歇尔
2、一个公司如果有很多具有成就需要的人，那么，公司就会发展很快；一个国家如果有很多这样的公司，整个国家的经济发展速度就会高于世界平均水平。——麦克利兰
3、动机是可以训练和激发的。麦克利兰
4、所谓创新，是指建立一种新的生产函数，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，而企业家的职能就是引进新组合，实现创新。熊彼特
5、在企业员工中培养团队精神和归属感是获得知识资产的土壤。——（英国记者）马克·鲍顿
6、财富的生产力比之财富本身，不晓得要重要多少倍。李斯特
7、知识经济是在充满理性的知识化社会中发展的经济，是在充满创新和鼓励创新的创新社会中发展的经济，是在诚实社会风气中发展的经济，是在公正社会中发展的经济。——（中国知识经济学家）吴季松
8、当一个人做出了成绩并取得的报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。亚当斯
9、劳动者成为资本拥有者，不是公司股票的所有权扩散到民间，而是由于劳动者挖掘了具有经济价值的知识和技能。这种知识和技能在很大程度上是投资的结果。——（美国经济学家）舒尔茨
10、成功的监督活动，要求一个人的才干要远远超过指导别人工作的能力。——西斯克