1、良言暖三春，恶言记终身。
2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
5、心灵塑造的最佳工程师。
6、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
7、我们为什么而活着-为快乐，什么样的人最美——自信的人；所以我们不但快乐，而且自信。
8、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、纳百川，容学问，立德行，善人品。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
14、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
15、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
16、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
17、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
18、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
19、教育人就是要形成人的性格。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、让每一个学生都展露自信的笑容。
22、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。——《孟子、告子下》
23、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
24、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
25、踏踏实实做人、认认真真做事。
26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
28、踏踏实实工作，认认真真育人。
29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。
30、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
31、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
32、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
33、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
1、生命是一程旅途……人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅社，供人们稍事休息，好让人们增添精力到达终点。
2、有志者事竟成。
3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
6、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
7、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
8、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
9、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
10、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
11、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
12、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
13、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
14、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
15、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威、道、沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
16、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
18、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
19、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。
20、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
21、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
22、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
23、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基
24、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"、 ——（英）罗素《教育目的》
25、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
28、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
29、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
30、意欲的培养是教育的关键。
31、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
32、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
33、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
3、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
4、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——（德）贝多芬《贝多芬语言》
5、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
6、互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定百年共枕；
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
8、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你唯一拥有的现金。
9、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
10、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
11、独物之教风，以尽匹夫之责。
12、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
14、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
15、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
16、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
17、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
18、在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果找不到机会，他们就会自己创造机会。
19、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
20、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
22、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
23、培养人，就是培养他对前途的希望。
24、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
25、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
26、对待学生要像春天般的温暖。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
29、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
30、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
31、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
32、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
33、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
1、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
2、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
3、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
4、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》
5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
6、教师是学生的镜子。
7、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
9、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
10、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
12、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
13、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。
14、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
15、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
17、人生是短暂的，这句话应当提醒每一个人去从事他要做的一切事情。
18、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
19、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
20、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
21、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
23、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫、l、比格：《学生学习的客观规律》
25、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
26、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
27、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
29、正人先正已，身教重言教。
30、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。——《礼记、学记》
31、先学会做人，再学会知识。
32、尚自然，展个性。蔡元培
33、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
1、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
2、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
3、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
4、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
5、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
6、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
7、大家齐努力，科技教育盛开花。
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
9、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
10、说老实话，干良心事。
11、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
12、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
13、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——（法）爱尔维修
14、世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
15、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17、以爱，以诚栽培生命。
18、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
19、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
22、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子、离娄下》
23、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
24、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记、学记》
25、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
26、不要随便给一个人定性。
27、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
28、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、如果一个人的聪慧能进行最初的谋划，而在料事方面却不能把握时机，那就只能坐而空谈，而不能亲自推行自己的事业。
30、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
31、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
33、我最期盼的是学生的点滴进步
1、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
4、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
6、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
9、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
11、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫、托尔斯泰
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好、有心能知，有情能爱，有缘能聚，有梦能圆。
14、学生的满意，是最大的幸福。
15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
16、给学生一个世界，给老师一片天空。
17、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
22、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
23、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
24、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
25、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
26、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
30、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
31、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
32、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。