1、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
3、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
4、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
5、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
8、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
9、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
11、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
12、言必信，行必果。——孔子
13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
16、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
17、帮助孩子成为有个性的人。
18、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
19、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
20、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
21、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
23、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
24、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
1、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
3、经师易遇，人师难遇。——司马光
4、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
5、行是知之始，知是行之成。——陶行知
6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
9、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
10、教育能开拓人的智力。贺拉斯
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
13、学而不厌，诲人不倦。——孔子
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
16、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
17、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
18、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
19、温和而严格是最恰当的教育。在温和中才能自由成长，在严格处才可以学会自律。
20、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
21、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
22、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
23、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
24、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
2、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
3、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
4、一日为师，终身为父。——关汉卿
5、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
10、教育是国家的主要防御力量。——伯克
11、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
12、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
13、师道既尊，学风自善。——康有为
14、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
15、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
16、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
18、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
19、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
20、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
21、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
22、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
24、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
1、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
3、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
4、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
5、谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
7、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
8、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
9、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
10、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
11、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹
12、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
14、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
16、兴学之本，惟有师范。——张謇
17、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
18、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
19、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
22、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
23、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
24、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
6、培养人，就是培养他对前途的希望。以下是由应届毕业生网小编J、L为您整理推荐的教育家读书名言，欢迎参考阅读。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
8、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
10、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
12、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
14、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
15、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
16、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
18、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
19、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
20、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
22、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
23、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
24、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
1、片言之赐，皆事师也。——梁启超
2、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
3、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
5、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
6、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
8、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
9、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
10、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
12、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
13、教育孩子是门学问培养好孩子需要家长大量的时间陪伴超级的耐心足够的智慧和不断地学习
14、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
15、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》
16、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者马卡连柯
17、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
18、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
20、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
22、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
23、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
24、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
1、父母忽悠孩子叫教育孩子忽悠父母叫欺骗互相忽悠叫代沟。
2、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
5、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
6、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。爱因斯坦
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
9、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
13、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
14、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
15、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
16、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
17、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
18、我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
20、孩子不需要考验，而需要分担；孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要说教，而需要分享；孩子不需要责骂，而需要理解；孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
21、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
22、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
23、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
24、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
1、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
2、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
3、亲爱的家长们，教育孩子是一项艺术，并非一朝一夕之事。教育孩子的过程，也是我们学习成长的过程。希望我们再这门教育艺术中，收获更多的乐趣，去帮助我们的孩子茁壮成长，经营我们幸福的生活。最后，祝家长们生活幸福，愿我们的孩子快乐健康地成长！
4、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
5、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
8、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
9、最近看了一本说，里面的内容主要是介绍关于教育名言名句的大全，告诉我们如何去教育孩子，教育自己，让自己成为一个有素质的，有理想的人。在平时的生活方式，我们也要多看这些关于教育名言名句大全的书，提升自己。
10、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
11、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
12、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
13、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。"
14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
15、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
16、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
17、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
18、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
19、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
20、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
21、对的孩子，要少说教，多鼓励，常沟通，对有些问题要提出见意，供孩子参考。建议您接触赏识教育孩子的想象里很丰富
22、鼓励孩子编故事，去幻想。
23、教育孩子同样谨记己所不欲，勿施于人。
24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
2、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
6、让孩子从小养成读书的习惯。
7、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
8、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
12、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
13、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
14、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
15、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
16、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
17、给学生一个世界，给老师一片天空。
18、君子藏器于身，待时而动。——佚名
19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
20、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
21、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
23、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
24、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
1、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
2、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》
3、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
4、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
7、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
8、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
10、教育为公以达天下为公。陶行知
11、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
13、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
15、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
17、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
18、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生