1、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
2、 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
3、 我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的'和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
4、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
5、 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
6、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
7、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
8、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
9、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
10、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
11、孩子的祖父母可能只有一些有限的、教育
12、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
13、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
14、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15、 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
16、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
17、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
19、 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
20、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
21、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22、 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
23、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
24、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
25、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
26、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
2、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
3、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
4、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
5、 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
6、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
7、 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
8、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
9、 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
11、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
12、 天赋如同自然花木，要用来修剪。
13、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。
14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
15、对症下药方可治愈疾病。
16、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
17、 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
18、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
19、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
20、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
21、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
22、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
23、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
24、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
25、 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
1、 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
2、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
3、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
4、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
6、 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
7、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
8、 我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
9、 没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
11、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
12、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
14、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
17、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
19、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和
20、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
21、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
22、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
23、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
24、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
25、 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
26、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
1、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
4、 良好的个性胜于卓越的才智。
5、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
6、运动贵有恒，饮食贵有节。
7、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
8、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
9、 在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
10、使一个孩子发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
11、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
14、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
15、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
16、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
17、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
18、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
19、 凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
20、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
21、 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
22、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
23、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
24、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
25、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
26、 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
1、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
4、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
5、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
6、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
9、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
10、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
11、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
13、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
14、 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
16、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
17、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
19、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
20、 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
21、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
22、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
23、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
24、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
25、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
26、 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
1、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
2、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
3、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、没有体谅和信任，便没有友谊。
6、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
7、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
8、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
9、 如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
10、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
11、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。