1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2、 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
3、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
4、我们要提出两条教育的诫律，一"不要教过多的学科"；二"凡是你所教的东西，要教得透彻"。——（英）罗素《教育目的》
5、有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。
6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
8、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
9、 教是为了不教;管是为了不管。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、教育植根于爱。——鲁迅
12、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
13、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
14、 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
15、 成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。
16、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
17、 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
18、 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄
19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。—— 苏霍姆林斯基
20、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
21、 要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——蒙台梭利
22、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
23、 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
24、碰到毒蛇，就得把它扼死。
25、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
26、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
27、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
28、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安
29、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
31、 孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
32、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
33、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
34、 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
35、教育是国家的主要防御力量。——伯克
36、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
2、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
3、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
4、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
6、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
7、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。--歌德
8、教育人就是要形成人的性格。——欧文
9、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
10、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
11、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
12、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
13、教育为公以达天下为公。——陶行知
14、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
16、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
18、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
19、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
20、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
21、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
22、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
24、这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。
25、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
26、 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
27、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
28、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
29、严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。
30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
31、从美的`事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
32、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克、吐温
33、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
34、 孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔、威特
35、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
36、孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。
1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2、进步是目的;理想是标准。
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素--自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
6、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
8、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
9、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
10、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
12、 良好的个性胜于卓越的才智。
13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
14、一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。
15、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
16、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
18、 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
19、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。--奥斯特洛夫斯基
20、片云天共远，永夜月同孤
21、给学生一个世界，给老师一片天空。
22、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
23、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
24、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
25、 良好的个性胜于卓越的才智。
26、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
27、教育贵在一个"及"字，重在一个"斜字，即使天天从小事抓起。
28、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
29、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
30、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
31、 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
32、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
33、 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
34、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
35、善是精神世界的太阳。
36、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
1、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹、拉、洛威尔
2、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
3、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
4、 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
5、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
6、 天赋如同自然花木，要用来修剪。
7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
8、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
10、 我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
11、 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
14、有人问鹰："你为什么到高空去教育你的孩子？"鹰回答说："如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？"——莱辛
15、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
16、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
17、 一切变坏都是从不劳动开始。
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
19、 素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。
20、 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
21、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
22、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
23、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集、师范生第一变》
24、 不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。
25、 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
26、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
27、谨慎是智慧的长子。
28、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
29、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
30、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
32、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
34、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
35、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
36、 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
1、一切文明始于神权政治而终于民主。继统一而来的这个自由法则，也写在建筑艺术里。
2、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
3、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
4、 专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起 共事、三是在不同的环境下都能生存。
5、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
6、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!
7、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
8、 母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
11、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
12、人的命运一旦遇到意外，应该赶紧做好准备：意外会接连来的。这扇疯狂的门一旦被打开，怪事就都跟着来了。你的墙壁裂了—道缝，乱糟糟的事件就一拥而进。不可思议的事情是不会只发生一次的。