1、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
3、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
8、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
9、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
10、心灵塑造的最佳工程师。
11、做教师最主要的是不说假话。要
12、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
13、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
16、教育成功的秘密，在于尊重学生。
17、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
18、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
21、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
22、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
23、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
26、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
1、智力教育就是要扩大人的求知范围。
2、培养人就是培养他对前途的希望。
3、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘（
4、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
6、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
7、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
8、智力教育就是要扩大人的求知范围。
9、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
10、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
11、把爱带给每位学生。
12、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
13、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
14、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
15、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
17、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
18、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
19、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
21、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
22、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
23、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
24、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
25、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
26、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
1、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
3、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
4、没有爱，就没有教育。
5、使教育过程成为一种艺术的事业。
6、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
8、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
11、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
12、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
13、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
14、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
16、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
17、青年人的教育是国家的基石。
18、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
19、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
20、教师是过去和未来之间的一个活的、环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
22、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
23、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
24、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
25、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
26、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
1、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
2、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
3、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
4、欲知对岸事，就要渡过河。
5、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
8、帮助孩子修改他的作业。
9、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
12、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
14、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15、当你埋怨学生太笨的'时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
17、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
18、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
20、让孩子独立思考问题。
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
22、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
23、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
24、德育为首，赏识必不可少。
25、师也者，教之以事而喻诸德也。
26、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
5、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
7、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
8、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
9、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
10、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
12、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
14、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
15、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
18、教育就是一种服务。
19、大德不官，大道不器，大信不约。
20、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
21、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
22、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
23、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
25、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
26、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
1、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
3、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
5、教育应当培植出活力，使学生向上长。
6、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9、天赋如同自然花木，要用来修剪。
10、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
11、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
14、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
16、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
17、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
19、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
21、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
22、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
25、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。