1、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。
2、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
3、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
4、定期为孩子读点东西。
5、道路和观点我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德
6、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
7、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
8、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
10、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
11、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
12、岂能尽如人意，但求无愧我心。
13、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
14、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
16、只要面对现实，你才能超越现实。
17、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
18、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。
19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
20、父慈于棰，家有败子。——宋祁
21、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
22、要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。
23、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
24、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
1、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
2、生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。
3、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
4、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
6、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
7、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
8、心中装满孩子，眼中充满孩子。
9、请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。
10、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
11、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
12、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
13、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
14、说不出为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。
15、生命有限，请浪费在更美好的事物上。
16、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
17、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
18、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
19、要是你做了羔羊，狐狸会来吃了你；
20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
21、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
22、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。
23、人生能够不劳而获的，只有贫穷、懒惰、疾病、绝望，有梦想不去实践，那是无中生有的空幻，行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途，那些阴沉的云霭，遮蔽着命运的阳光，我们需要的，是镇定、忍耐、坚持、改变，只要信念不死，奋斗就是另一种风景，失败就是另一种辉煌。
24、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
1、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2、比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。
3、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
4、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
5、法律也是一样，因为从不施行的缘故，变成了毫无效力的东西，胆大妄为的人，可以把它姿意玩弄；正像婴孩殴打他的保姆一样，法纪完全荡然扫地了。
6、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
7、师也者，教之以事而喻诸德也。
8、定期为孩子读点东西。
9、满园蓓蕾，个个芬芳。
10、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
11、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
12、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
13、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗
14、视教如名，爱生如子。
15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
16、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
17、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
18、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
19、世界上最温暖的两个字是从你口中说出的晚安。
20、我爱的人她已有了爱人从他们的眼神说明了我不可能。
21、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
22、我成功因为我志在成功！
23、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。
24、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
1、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
2、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
3、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
4、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
5、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
6、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
7、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
8、伤疤显然不应该成为制造另一群伤口的理由。
9、相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
11、老师最大的幸福就是看到学生成长！
12、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
13、鼓励孩子编故事，去幻想。
14、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
16、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾
17、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
18、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼
19、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
20、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
21、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
22、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
1、给人以鱼，不如教人以渔。
2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
3、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
4、强有力的理由产生强有力的行动。
5、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
8、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
9、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、一切变坏都是从不劳动开始。
12、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
13、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
14、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
15、师范为教育之母。——张謇
16、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
18、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
19、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、放弃时间的人，时间也放弃他。
22、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
24、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
1、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西
2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
3、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、对美的`感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
6、育才造士，为国之本。——权德舆
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
8、生命没有完结，生命只有前进。
9、被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。
10、你们永远是我心中最美妙的旋律。
11、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
12、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
14、愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。
15、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
16、必有忍，春乃有济；有容，德乃大
17、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
18、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
19、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
20、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
21、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
22、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克、柏辽兹
23、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
24、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
1、不愤不启，不启不发。——孔子
2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
3、人生苦短，应及时行乐。
4、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
5、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
6、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
7、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇才可以显出非常的气节；，风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
8、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松
9、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
10、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德
11、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
12、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
14、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
15、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
16、年轻时我表面谦虚，其实我内心很骄傲。为什么骄傲呢？因为同事们去玩的时候，我去求学问；他们每天保持原状，而自己的学问日渐提高。——李嘉诚
17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
18、失败是块磨刀石。
19、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
20、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
21、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
22、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。
23、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。
24、很幸运当初我能够遇见你，可也很遗憾，你不是我的岸。
1、慈悲是你最好的武器。
2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
3、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
4、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思
5、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。
6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
7、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
8、我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。
9、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
10、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔 名言名句
11、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
12、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。
13、给孩子的，哪怕很少。给孩子的，尽管不是地位、金钱。给孩子的，不是我们的无奈和恶习。
14、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
15、有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标
16、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
17、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
18、学生没有教师，就象生活没有阳光。
19、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
20、有一只表的人知道现在几点了，有两只表的人则无法确定时间。
21、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
22、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
24、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬
1、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。
2、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
3、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
4、再凶猛的海浪，也会归服大海；再热烈的爱情，也会归于平静。
5、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
6、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
7、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
8、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
9、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
10、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
11、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
12、踏踏实实做人认认真真做事。
13、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
14、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭
15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
17、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
18、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
19、下定决心一定要，才是成功的关键。
20、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
21、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越。
22、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
24、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿
1、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
2、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
5、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、教育能开拓人的智力。贺拉斯
7、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
8、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
9、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
10、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
12、教师无小节，处处是楷模。
13、装备是阳光。我们就是花朵。失去了阳光的花朵。很快就会失去鲜艳，直至枯萎。
14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
15、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
16、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
17、任何大人物的章饰，无论是国王的冠冕、摄政的宝剑、大将的权标，或是法官的礼服，都比不上仁慈那样更能衬托出他们的庄严高贵。
18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
22、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
23、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
24、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
1、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
2、职业首先是做人之本，为师之本。
3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、爱生必须用真情，情真方能育良才。
6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
7、磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
8、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
9、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
10、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
11、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
12、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
13、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
14、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼
15、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
16、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
17、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
19、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
20、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
22、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
23、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
24、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
1、只要路是对的，就不怕路远。
2、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
3、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
4、轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者，它在吞噬一切之后，结果必然牺牲在自己的贪欲之下
5、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
6、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
7、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。
8、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
9、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
11、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
12、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
13、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
14、走下讲台给学生讲课。
15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
16、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德
17、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
18、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
19、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
20、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
21、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
22、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
23、我在无人的街头想念着某某，你在别人的宇宙，施舍着温柔。
24、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。
1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
2、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
3、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
4、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
5、爱一人好无奈，被爱彻底掩埋，爱过后才明白。
6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
7、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
8、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
9、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。
10、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
12、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
14、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。
15、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
16、对症下药方可治愈疾病。
17、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
18、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
19、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、绳锯木断，水滴石穿。
21、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
22、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
24、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
1、静心的做老师，尽心的教学生。
2、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
3、让教育自然无痕。
4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
5、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
6、外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
8、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
9、音乐常使死亡迟延。—— 伊索
10、父否母然，子无适从。——宋祁
11、强有力的理由产生强有力的行动。
12、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果
13、世人缺乏的是毅力，而不是气力。——雨果
14、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
15、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
16、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
17、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
18、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
19、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
20、失望太多的时候，不能停留，只有带着希望大胆的朝前走。
21、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
22、我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
23、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
24、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。
1、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
2、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
5、无论男人女人，名誉是他们灵魂里面最切身的珍宝。谁偷窃我的钱囊，不过偷窃到一些废物，一些虚无的幻质，它从我的手里转到他的手里，它也会做过千万人的奴隶；可是谁偷了我的名誉去，那么他虽然并不因此而富足，我却因为失去它而成为赤贫了。
6、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 —— 巴托克
7、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿
8、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
9、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
10、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
11、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。
12、成功永远属于马上行动的人。
13、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
14、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
15、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
16、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
18、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
19、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
20、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
21、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
22、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
23、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
24、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
1、人的一生是短暂的，但如果卑鄙地过这短暂的一生，那就太长了。
2、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
4、财富如水，如果是一杯水，你可以独自享用；如果是一桶水，你可以放在家里；但如果是一条河，你就要学会与人分享。
5、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
6、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
7、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德
8、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
9、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
10、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
11、教师是人类的灵魂工程师。
12、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
13、太阳下最光辉的职业是教师。
14、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
15、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果
16、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
17、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
18、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
20、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。