1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
3、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
5、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
6、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
7、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
8、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
9、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
10、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
11、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
12、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
13、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
14、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
15、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
16、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
17、一个无任何特色的教师，他教育的`学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
1、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
2、发明千千万，起点是一问。——陶行知
3、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
4、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
6、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
7、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆
8、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
14、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
15、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。——舒丹
16、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
17、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
1、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
2、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
3、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
4、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
6、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
10、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
11、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
14、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
15、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
16、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
17、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
1、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
3、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——罗斯
4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
5、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名
7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
9、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的`子女享福太早，是不聪明的。————雨果
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
11、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
12、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
13、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
14、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
16、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
17、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
1、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
2、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
3、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
4、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
7、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
8、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
9、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞