1、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
2、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。徐特立
3、 、 “人可以不崇高，但不可以很无耻”，作为老师，应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。
4、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
5、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
6、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
9、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
10、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
11、捧着一颗心，不带半根草去。
12、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
13、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
14、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
15、 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1、习于智长，优与心成。
2、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丐尊
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
5、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
7、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
11、光爱还不够，必须善于爱。克鲁普斯卡娅
12、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
16、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、 把爱播洒进每一个孩子的心田。
18、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？孔丘
1、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫
5、——苏霍姆林斯基
6、把一切知识教给一切人。
7、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
9、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
10、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶
11、 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。
12、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
13、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭
14、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
15、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
16、爱就是教育，没有爱便没有教育。
17、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
18、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
1、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
2、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
3、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的'道路。
8、扬黄牛精神，做平凡工作。
9、教师就是要敬业爱生。
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
11、学高为师，身正为范。
12、 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
13、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
1、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。彼得洛夫
3、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
6、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
7、教育的秘密在于尊重学生。爱默生
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10、每一个学生都是好学生。
11、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
12、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。赞科夫
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的`心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基
17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。