1、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
3、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
4、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
6、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。
7、必须认真地练习所有的音阶。
8、想让生命辉煌，就别浪费青春。
9、教师就是要敬业爱生。
10、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使是熊熊大火，也不会有丝毫重量。
11、我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。——高尔基
12、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
16、艺术是精神与物质的奋斗。——宗白华
17、舞蹈艺术是人类文化上最崇高的，同时也是最普及的一种表现。
18、艺术或有谬误，自然却永不犯错。——德莱敦
19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
20、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
21、慈父+慈母=教师。
22、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
23、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
27、艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克
28、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石
1、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
3、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。
4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
5、坚持启发式，避免注入式。
6、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
7、童心名曲悠扬的歌声。
8、把一切知识教给一切人。
9、歌斯舞，歌舞节则禽兽跳矣。
10、蹈音乐和爱情之子。
11、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
12、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
15、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
16、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
17、孤独着，伤口藏的很深。泪在我掌心精疲力尽的舞蹈。
18、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
19、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
22、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。
23、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
24、发现美鉴赏美创造美。
25、舞蹈是人体造型上“动的艺术”。
26、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。
27、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。
28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、教师要融于师生的相互理解中。
4、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、以德感人，为人师表。
7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、有音乐的地方就有陶醉的人们。
9、放飞你的青春，奔洒你的热情。
10、意存笔先，画尽意在——张彦远
11、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
12、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。
13、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
14、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由的和有节奏的表现。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、艺术只承认一流，时间只记住精品。
19、世上不会有两个人跳着一模一样的舞蹈。
20、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。
21、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
22、坚持启发式，避免注入式。
23、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
26、舞蹈音乐和爱情之子。
27、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
28、艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗
1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
2、教师就是要敬业爱生。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
7、把一切知识教给一切人。
8、慈父+慈母=教师。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
11、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
12、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
13、教师要融于师生的相互理解中。
14、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
15、忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。
16、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福
17、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
18、外师造化，中得心源。——张躁
19、千教万教教书求真，千学万学学做真人。