1、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
2、你住在我的心里，请别让我轻易受伤。
3、你住在我的'心里，请别让我轻易受伤。
4、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
6、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
10、屋宽，不如心宽。
11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
12、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
13、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
14、水流东海不回头，误了青春枉发愁。
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
18、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
19、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
20、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
21、君子坦荡荡，小人长戚戚，做人的名言。
22、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
23、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
24、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
25、做人黑白不分，借此颠倒众生。
26、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
27、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
1、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
4、教育人就是要形成人的性格。
5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
6、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
7、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
8、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
9、认真地对待孩子的个人要求。
10、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
11、常求有利别人，不求有利自己。
12、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
13、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的*望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
14、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
15、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
16、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
17、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
20、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。
21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
22、帮助孩子修改他的作业。
23、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
24、人善被人欺，“做人要狠点”是有道理的。
25、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
26、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
27、改造自己，总比禁止别人来得难。
1、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
2、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克
3、做人要是没有梦想跟咸鱼有什么区别？
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
6、你说做人就要称王，在那万人之上。
7、让孩子做他力所能及的事情。
8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
9、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
10、给人以鱼，不如教人以渔。
11、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
12、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
13、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
14、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
15、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
16、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
17、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
19、命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
22、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
23、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
24、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
25、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
26、有多大的思想，才有多大的能量。
27、教师要融于师生的相互理解中。
1、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
2、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。
3、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、教育人就是要形成人的性格。
6、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
7、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
9、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
12、信仰和迷信是截然不同的东西。
13、人生包含着一天，一天象征着一生。
14、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
16、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
18、人各有志，自己的路自己走。
19、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
20、怎样的老师造就了怎样的学生。
21、诚实地评价自己对孩子的感情。
22、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
23、尽多少本分，就得多少本事。
24、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
25、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
26、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
27、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
1、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。
2、任何的真话，我都能接受。
3、君子坦荡荡，小人长戚戚，做人的名言。
4、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
5、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
6、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
7、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
8、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
9、尽多少本分，就得多少本事。
10、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
11、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
12、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
13、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
14、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
18、大着肚皮容物，立着脚跟做人。
19、屋宽，不如心宽。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、做人，简单就好；生活，宁静就好。
22、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
23、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
24、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
26、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！
27、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
1、智力教育就是要扩大人的求知范围。
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
3、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
4、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。
5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
6、你想要得到的一切都在恐惧之海的对岸。
7、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
8、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
9、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
13、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
14、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
16、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
18、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
19、德行的实现是由行为，不是由文字。
20、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。
21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。