1、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
2、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
3、【43】 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。--孔子
4、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）
5、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
6、【12】 培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯
7、 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。 －－－爱迪生
8、【37】 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。--蔡元培
9、【6】 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
10、【10】 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源
11、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
12、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
13、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的、好途径。
14、儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
17、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
1、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
2、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
3、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
4、学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓
5、【15】 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。--孟子
6、【16】 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。--《朱舜水集、劝学》
7、【14】 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。--李贽
8、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
9、【48】 最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
12、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
13、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
14、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
17、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
1、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
2、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
3、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
5、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、【50】 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子
9、【31】 发明千千万，起点是一问。--陶行知
10、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。
11、【41】 教育贵于薰习，风气赖于浸染。--郭秉文
12、托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（所以说兴趣对课堂提问很重要，可以通过有效的，符合学生的求知欲和心理特点的问题去激发学生的学习兴趣，从营造良好的课堂氛围的角度出发让学生产生积极的学习态度和兴趣）。
13、【19】 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。--苏霍姆林斯基
14、【39】 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。--狄德罗
15、能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
16、【38】 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。--美国著名心理学家威廉?詹姆士
17、【20】 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
1、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
2、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
3、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
4、【5】 不愤不启，不启不发。--孔子
5、千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东
6、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
7、【28】 教师的职责，不在于教给孩子讲的'学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
8、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
9、【29】 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。--陶行知
10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
11、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
12、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
13、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15、【33】 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基
16、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
17、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
1、【7】 没有自我教育就没有真正的教育。--苏霍姆林斯基
2、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
3、【2】 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。--乌申斯基
4、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
5、【49】 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知
6、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
7、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
8、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
9、每一个学生都是好学生。
10、【18】 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。--英国作家萨克雷
11、【34】 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞
12、【17】 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
17、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
1、【32】 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶
2、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
3、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
4、【40】 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦
5、爱拼才爱赢。
6、【47】 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林
7、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
8、【42】 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载
9、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
10、【21】 "因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。"--陶行知
11、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
12、宽容别人等于善待自己。
13、－－－苏霍姆林斯基
14、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
15、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
16、【27】 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
17、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
1、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
2、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》
3、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
4、一切为了孩子，为了一切孩子。
5、【1】 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。--唐彪
6、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
7、【46】 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。--郭沫若
8、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9、把爱带给每位学生。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、【13】 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
13、【44】 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
14、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
15、【30】 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
16、【11】 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
17、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
1、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
2、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
3、热心对待工作，真心呵护幼儿。
4、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
5、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
6、【23】 懂得如何启发，使教人的一大艺术。--阿米尔
7、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
8、【26】 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。-爱因斯坦
9、【22】 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。--马卡连柯
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12、【24】 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲，春秋政治家
13、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则――替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、【35】 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--陶行知
17、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
1、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可
2、了解学生是成功教学的关键。
3、【45】 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培
4、【36】 "师也者，教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、【3】 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。--洛克
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？
8、【8】 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知
9、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。
10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
11、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－宋庆龄
12、【9】 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯
13、良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观，因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现，是师生智力活动处于高峰状态的标志，它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一，热烈与凝重统一，宽松与严谨统一，形成一种和谐共振（按：即师与生的积极和谐的“交往”，展现学生的生命性）的教学情境。”
14、【25】 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
15、教育加赞赏等于教育的平方。
16、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
17、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是―个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
1、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
2、【4】 读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根
3、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。
4、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
5、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）