1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
2、一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。
3、品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
4、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
5、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
6、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
7、劳动最大的'益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
8、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。
9、培养人就是培养他对前途的希望。
10、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确实在使人丰富起来。
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
12、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
13、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。