1、孩子可以选择去图书馆读书也可以选择在家里读书;建议孩子和家长每周去图书馆一至两次,让孩子感受学习的氛围,这个年龄段的孩子是很容易被影响的;在家里读书时家长要养成陪伴的习惯,如果只是让孩子自己读书,家长做别的事情或玩手机,很容易让孩子产生逆反心理,影响阅读质量,家长的陪伴是重中之重!
2、4、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
3、中华文化博大精深,源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力,成为展现中华文化的灿烂舞台。为了弘扬中华优秀文化,加强思想道德建设,为孩子们树立一个好的榜样。在3月13日,伴着清晨第一缕阳光,西航四校的广播里传来优美动听的美文诵读之声。这是由四校的教师们每天早上为孩子们带来的经典美文诵读。
4、没有学者,虽然存在,却把耳朵叫做行尸走肉。
5、我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
7、满肚子学问,胜过满胸金银。
8、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想鲁巴金
9、生活在绝望的混沌中,不给封臣。
10、坚强,不是与生俱来的用自己的品质慢慢教会自己去学习。
11、眼前的好处和看它便宜,时间由物质和看它的信。
12、圣人在自己家里作主,享受自己的工作。
13、为中华之崛起而读书。(周恩来)
14、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
15、不以身贵而贱,不以独见而反众,不以持功能而毁约。
16、有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。——马克·吐温
17、 读书不趁早,后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》
18、我一生都在学习,我还在学习,在未来,只要我有精力,我就会继续学习。
19、首先我们得明白:孩子的阅读能力和实际年龄的联系不大,而是和阅读年龄有关。如何你的孩子从0岁开始就亲子阅读,一年级时,阅读能力就已经6年了,自主阅读不会存在大问题。我身边朋友家就有这样一个孩子,6岁开始看沈石溪的纯文字动物小说以及其他更多的文字读物。但是生活中大部分孩子一年级之前阅读年龄不高,所以让孩子自主阅读比较难。曾有一项研究证明:孩子的阅读理解能力和听力理解阅读能力不是同步发展的,要到12岁左右两种能力才持平。一年级的孩子即使能听懂很长的故事,但是不一定能自己看懂故事。所以在这种情况下,孩子的自主阅读,我们还需要通过亲子阅读来过渡。
20、知识就像沙子下的泉水,越深泉水越清澈。
21、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫
1、有恒力,有胆力,方能成功。(周恩来)
2、什么是适量读书呢?适量读书就是根据孩子的年龄,已有的知识基础和认知流域选择适合他们,并且在他们认知范围内的'书进行来读。
3、可能相比于从小自主阅读的孩子,要吃力一点,花的时间也要多一点,这个阶段也要着重培养孩子的阅读乐趣,加上又要开始识字了,孩子的压力也大了,这个时候父母一定要耐心陪着孩子一起,父母不要操之过急,一定要循序渐进,把基础打好。给孩子一个好的阅读家庭氛围,孩子自信心强了,也是会慢慢喜欢阅读的。
4、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会被弃你。——都德
5、读书不可少,快乐映入心,烦恼不知晓,忧愁脑后抛,幸福迎面到,赏尽千山景,滋味更是好。
6、不愿学习的人,绝不可能成为真正的人。——何塞·马蒂
7、下课了,没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群,欢叫声、嬉戏声凝成一片,同学们大汗淋淋。
8、海浪劈开了风浪,剪断了波涛,为船送别了晚餐,为漂流的船送别了丧礼。
9、没有不努力的学习就没有简单的发明。
10、要选择适当的书籍
11、然后如果是已经到一年级的孩子,要养成自主阅读的习惯,父母就要在这个阶段多费心了。
12、和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰
13、人的天才只是火花,要想使它成为熊熊火焰,那就只有学习!学习!!!——高尔基
14、具体来说,一年级孩子的识字量还比较小,所以阅读以好的绘本和简单的注音版故事书为主。让孩子自己去选择喜欢的读物,只要是正规出版的,都可以给孩子买,孩子对刚买回来的东西还是会有兴趣的。
15、重复是学习之母!——狄慈根
16、 读书当将破万卷;求知不叫一疑存。 ——《对联集锦》
17、知道的比善的更强,善的比乐的更强。
18、 读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。 ——(清)袁牧
19、立志要坚强不锋利,成功要在长不迅速。
20、⊙、学习必须是静态的,要学也,不要学得太宽,不要学得太广。
21、世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)
1、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
2、读书,这个我们习以为常的过程,实际上是一个人的思想与古今各国的伟大智慧相结合的过程。
3、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处富兰克林
4、要让一年级孩子自己阅读,其实最开始应该是从一岁多开始培养孩子的阅读乐趣,到一年级左右开始识字,慢慢就可以自己阅读了。
5、生字所占比例不超过百分之十,如果生字太多,造成阅读障碍,孩子没有兴趣进行连续阅读,甚至还会失去阅读兴趣,阅读中遇到的生字,建议不要在阅读的同时查询,那样会偏离了方向,也很影响阅读质量。
6、君子行,静以修身,俭以养德,不淡泊不鸣志,不静以行远。
7、任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
8、 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 ——富兰克林
9、首先先了解一年级的孩子的心理特征,和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么,才能具体问题具体分析。
10、学习知识要善于思考,思考,再思考。
11、如果你愿意学习,你就能学会。
12、书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔
13、书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它关心我从腐臭的泥潭中脱身出来,假如没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
14、知识就是力量。(培根)
15、一年级小朋友阅读困难的现象目前比较广泛,究其原因就是因为没有早期培养小朋友的识字基础以及阅读兴趣,对于阅读这件事,我是这样认为的:先要有识字的兴趣,进而开始识字,识字到达一定的量基本就可以开始独立阅读了。
16、学习超越宽广,无志超越学习。
17、忽视是不开的精细,危险是浮躁的不理智。
18、不学习是得不到任何技艺、任何学问的。——德谟克利特