1、孩子可以选择去图书馆读书也可以选择在家里读书；建议孩子和家长每周去图书馆一至两次，让孩子感受学习的氛围，这个年龄段的孩子是很容易被影响的；在家里读书时家长要养成陪伴的习惯，如果只是让孩子自己读书，家长做别的事情或玩手机，很容易让孩子产生逆反心理，影响阅读质量，家长的陪伴是重中之重！
2、4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
3、中华文化博大精深，源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的灿烂舞台。为了弘扬中华优秀文化，加强思想道德建设，为孩子们树立一个好的榜样。在3月13日，伴着清晨第一缕阳光，西航四校的广播里传来优美动听的美文诵读之声。这是由四校的教师们每天早上为孩子们带来的经典美文诵读。
4、没有学者，虽然存在，却把耳朵叫做行尸走肉。
5、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、满肚子学问，胜过满胸金银。
8、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金
9、生活在绝望的混沌中，不给封臣。
10、坚强，不是与生俱来的用自己的品质慢慢教会自己去学习。
11、眼前的好处和看它便宜，时间由物质和看它的信。
12、圣人在自己家里作主，享受自己的工作。
13、为中华之崛起而读书。（周恩来）
14、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
15、不以身贵而贱，不以独见而反众，不以持功能而毁约。
16、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温
17、 读书不趁早，后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》
18、我一生都在学习，我还在学习，在未来，只要我有精力，我就会继续学习。
19、首先我们得明白：孩子的阅读能力和实际年龄的联系不大，而是和阅读年龄有关。如何你的孩子从0岁开始就亲子阅读，一年级时，阅读能力就已经6年了，自主阅读不会存在大问题。我身边朋友家就有这样一个孩子，6岁开始看沈石溪的纯文字动物小说以及其他更多的文字读物。但是生活中大部分孩子一年级之前阅读年龄不高，所以让孩子自主阅读比较难。曾有一项研究证明：孩子的阅读理解能力和听力理解阅读能力不是同步发展的，要到12岁左右两种能力才持平。一年级的孩子即使能听懂很长的故事，但是不一定能自己看懂故事。所以在这种情况下，孩子的自主阅读，我们还需要通过亲子阅读来过渡。
20、知识就像沙子下的泉水，越深泉水越清澈。
21、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫
1、有恒力，有胆力，方能成功。（周恩来）
2、什么是适量读书呢？适量读书就是根据孩子的年龄，已有的知识基础和认知流域选择适合他们，并且在他们认知范围内的'书进行来读。
3、可能相比于从小自主阅读的孩子，要吃力一点，花的时间也要多一点，这个阶段也要着重培养孩子的阅读乐趣，加上又要开始识字了，孩子的压力也大了，这个时候父母一定要耐心陪着孩子一起，父母不要操之过急，一定要循序渐进，把基础打好。给孩子一个好的阅读家庭氛围，孩子自信心强了，也是会慢慢喜欢阅读的。
4、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会被弃你。——都德
5、读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。
6、不愿学习的人，绝不可能成为真正的人。——何塞·马蒂
7、下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
8、海浪劈开了风浪，剪断了波涛，为船送别了晚餐，为漂流的船送别了丧礼。
9、没有不努力的学习就没有简单的发明。
10、要选择适当的书籍
11、然后如果是已经到一年级的孩子，要养成自主阅读的习惯，父母就要在这个阶段多费心了。
12、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
13、人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！！！——高尔基
14、具体来说，一年级孩子的识字量还比较小，所以阅读以好的绘本和简单的注音版故事书为主。让孩子自己去选择喜欢的读物，只要是正规出版的，都可以给孩子买，孩子对刚买回来的东西还是会有兴趣的。
15、重复是学习之母！——狄慈根
16、 读书当将破万卷;求知不叫一疑存。 ——《对联集锦》
17、知道的比善的更强，善的比乐的更强。
18、 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 ——(清)袁牧
19、立志要坚强不锋利，成功要在长不迅速。
20、⊙、学习必须是静态的，要学也，不要学得太宽，不要学得太广。
21、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
1、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
2、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是一个人的思想与古今各国的伟大智慧相结合的过程。
3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林
4、要让一年级孩子自己阅读，其实最开始应该是从一岁多开始培养孩子的阅读乐趣，到一年级左右开始识字，慢慢就可以自己阅读了。
5、生字所占比例不超过百分之十，如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣，阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查询，那样会偏离了方向，也很影响阅读质量。
6、君子行，静以修身，俭以养德，不淡泊不鸣志，不静以行远。
7、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
8、 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 ——富兰克林
9、首先先了解一年级的孩子的心理特征，和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么，才能具体问题具体分析。
10、学习知识要善于思考，思考，再思考。
11、如果你愿意学习，你就能学会。
12、书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔
13、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它关心我从腐臭的泥潭中脱身出来，假如没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
14、知识就是力量。（培根）
15、一年级小朋友阅读困难的现象目前比较广泛，究其原因就是因为没有早期培养小朋友的识字基础以及阅读兴趣，对于阅读这件事，我是这样认为的：先要有识字的兴趣，进而开始识字，识字到达一定的量基本就可以开始独立阅读了。
16、学习超越宽广，无志超越学习。
17、忽视是不开的精细，危险是浮躁的不理智。
18、不学习是得不到任何技艺、任何学问的。——德谟克利特