1、4) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平 反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
3、19) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
4、17) 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
5、10) 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
6、10) 不愤不启不悱不发。——孔子
7、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－宋庆龄
8、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
9、3) 知识就是力量。——培根
10、14) 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
11、28) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
13、3) 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
14、2) 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
15、16) 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
16、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
17、7) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
18、15) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
19、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可
20、29) 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
21、24) 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
22、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
23、32) 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
24、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。蒙台梭利：我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。 徐待立：幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。
1、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
2、23) 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
3、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
4、20) 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
5、30) 学而不厌，诲人不倦。——孔子
6、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则――替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
7、25) 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
8、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
9、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。
10、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是―个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
11、11) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
12、能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
14、20) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
15、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
16、27) 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
18、8) 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
19、9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
20、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
21、21) 教育人就是要形成人的性格。——欧文
22、14) 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
23、1：儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的'幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
24、21) 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
1、中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件极困苦艰难的事。
2、18) 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
3、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
4、26) 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
5、1) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
6、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
7、31) 脚踏实地做事，顶天立地做人。
8、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）
9、8) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
10、29) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
12、27) 学为人师，行为世范。
13、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
14、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
15、11) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
16、22) 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
17、5) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
18、18) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
19、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
20、28) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
21、22) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
22、洛克：
23、7) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
24、2) 师者，人之模范。——杨雄
1、6) 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
2、26) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3、17) 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
4、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
5、12) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
6、9) 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
7、30) 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
8、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
9、2： 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。卢梭：人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 陈鹤琴：对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
10、儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。
11、13) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
12、良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观，因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现，是师生智力活动处于高峰状态的标志，它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一，热烈与凝重统一，宽松与严谨统一，形成一种和谐共振（按：即师与生的积极和谐的“交往”，展现学生的生命性）的教学情境。”
13、5) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14、12) 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
15、25) 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
16、4) 要做人民的先生先做人民的学生。
17、23) 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
18、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
19、 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。 －－－爱迪生
20、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。
21、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
22、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。
23、托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（所以说兴趣对课堂提问很重要，可以通过有效的，符合学生的求知欲和心理特点的问题去激发学生的学习兴趣，从营造良好的课堂氛围的角度出发让学生产生积极的学习态度和兴趣）。
24、24) 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
1、15) 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
2、6) 行是知之始，知是行之成。——陶行知
3、16) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4、塞德兹：人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。杜威：儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
5、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
7、13) 言必信，行必果。——孔子
8、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
9、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
10、1) 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
11、19) 三人行必有我师。——孔子