1、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
2、在美国，所有人都认为没有什么人比他的社会地位高，因为人人生而平等。但是，他可不承认没有人比他社会地位低。
3、占有欲——希望尽可能多地占有财产或拥有财产的所有权——是一个动机。我认为该动机产生于恐惧心理和拥有必需品的欲望结合之中。
4、“现在”是刚过去的时间上的一个“点”。
5、不要为自己持独特看法而感到害怕，因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法。
6、良好的人生是受行动并受智慧指导的。
7、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
8、即使真相并不令人愉快，也一定要做到诚实，因为掩盖真相往往要费更大力气。
9、据说人是一种理性动物。穷我自己一生，我都在寻找这观点的证据。
10、人生而无知，但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
11、人是轻信的动物，必须得相信点什么。如果这种信仰没有什么好的依据，糟糕的依据也能对付。
12、民主，就是挑选那个受批评的人的过程。
13、亚里士多德说女人比男人的牙齿要少。尽管他结了两次婚，但是他都没想过要检查一下他老婆的牙。
14、从阿米巴变形虫到人类的这一过程对哲学家来说，很明显是个进步。但是变形虫怎么想我们就不知道了。
15、惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。
16、一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。
17、喝醉是暂时性的自杀。
18、荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士，他们已为我们保有了无价的自由遗产。
19、读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。
20、人的真实生活不在于穿衣吃饭，而在艺术、思想和爱，在于美的创造和瞑想以及对于世界的合乎科学的了解。
21、乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。
22、我们要提出两条教育的诫律。一条不要教过多的学科另一条，凡是你所教的东西，要教得透彻。
23、植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。
24、对幸福的轻蔑通常是对其他人幸福的轻蔑，在精巧的伪装之下是对人类的仇恨。
25、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
26、我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。
27、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
28、我曾相信，所有值得知道之事，我在剑桥都知道了。在我旅行的过程之中，这一想法逐渐消失了。这与我本意相反，但是却对我非常有益。
29、生活中完全没有冒险，这可能是没什么意思的。但是生活中如果不管什么种类的探险都有，那肯定是短暂的。
30、使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。
1、人生中最难学的便是过那座桥，烧那座桥。
2、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
3、许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考过。
4、美好的人生是为爱所激励，为知识所引导的人生。
5、知识是使人类快乐的主要因素之一。
6、很多人可以勇敢的死去，但是却没有勇气说他为之而死的原因没有意义，甚至连这样想一想的勇气也没有。
7、一个明智地追求快乐的人，除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外，总得设法培养其他许多闲情逸致。
8、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
9、为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
10、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。
11、幻觉不是你的错，在幻觉中做决定，这就是你的'不对了。
12、对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。
13、传统的人看到背离传统的行为就大发雷霆，主要是因为他们把这种背离当作对他们的批评。
14、你被人谈到的机会越多，你就越希望被人谈到。
15、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。
16、在各种各样的谨慎中，恋爱时也许是最有碍得到真正的幸福的。
17、我永远不会为信仰而死，因为我的信仰可能是错的。