梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。;儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。;
liáng guó yángshìzǐjiǔ suì ，shèncōng huì 。 kǒng jūn píng yìqífù，fùbù zài ， nǎi hū ér chū 。wèishè guǒ ， guǒyǒuyáng méi 。 kǒng zhǐ yǐ shì ér yuē ： cǐ shì jūnjiāguǒ 。; éryìngshēngdáyuē ： wèi wén kǒngquèshìfūzǐjiāqín 。;
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。;儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。;
古诗翻译
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：这是你家的水果。;杨氏子马上回答说：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。;
古诗解释
孔君平：孔坦，字君平，官至延尉
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给看。
惠：惠同慧;，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有
古诗背景
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
解读
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事不约时间来看，两家的关系很好，常来常往。并且还可以看出孔君平很有礼貌。并与小儿关系很好。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，水果有杨梅。看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：此是君家果。;儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。;
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：这是你家的水果。;意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!;这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：没听说孔雀是先生您家的鸟。;句子中的家禽;不同于21世纪的家禽;，这里的家;和禽;各自独立表达意思 。从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。他的一句未闻孔雀是夫子家禽。;这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔;姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽;，而是采用了否定的方式，说未闻孔雀是夫子家禽;，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果;这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果;，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下：
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：此/是君家果。;儿/应声答/曰：未闻/孔雀/是夫子家/禽。;
本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：
文中的"家禽;吴说的家禽;吗?使学生能贯通上下文。
在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会。教师可相机引导学生对比：孔雀是夫子家禽;未闻孔雀是夫子家禽;有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智。